План-конспект урока по английскому языку с использованием ЭОР. Тема "Food"
план-конспект урока по английскому языку на тему

ФИО

Жернова Анна Сергеевна

Бурнашева Екатерина Юрьевна

Место работы

МБОУ г. Кургана «Гимназия №47»

Должность

Учитель

Предмет

Английский язык

Класс

3

Тема и номер урока в теме

Еда , №1

Базовый учебник

Верещагина И.Н.,  Притыкина Т.А

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент

Настраивает детей на урок. Объявляет тему и цель урока

Настраиваются на урок

1

2

Фонетическая зарядка

1. Breakfast, lunch, dinner. Phonetics.И.

Упр. №1

Предъявляет задание №1

Повторяют слова за диктором.

2

3

Введение нового лексического материала по теме.

2. Cartoon:

Gogo “May I make some soup?”

Предъявляет видеофрагмент мультфильма и объясняет задание на карточках.

Просматривают видеозапись с английскими субтитрами и ищут перевод новых слов из темы «Еда», которые по-русски представлены на карточках. (карточки) Записывают найденные слова.

5

3

Речевая зарядка. Первичное закрепление новых лексических единиц.

3. Breakfast, lunch, dinner. Exercise 1.П.

1.Демонстрация задания №1

2. Задает вопросы с использованием новых слов по просмотренному мультфильму

1.Выполняют задание

2.Отвечают на вопросы

8

6

Физкультминутка

Вызывает дежурного к доске, координирует проведение упражнений.

Повторяют упражнения за дежурным.

2

7

Введение нового грамматического материала «Past Simple Tense» путем постановки проблемы.

4.The Past. Grammar 2. И

С помощью данного ЭОР учитель ставит перед учащимся  проблему «Как образуется прошедшее время» и предлагает детям самим попробовать сформулировать правило образования прошедшего времени.

Актуализируя полученные ранее знания и информацию из предложенного ЭОР учащиеся коллективно формулируют правило.

9

8

Работа с таблицей «Прошедшее время правильных глаголов» из учебника.

Организует работу учащихся с таблицей из учебника.

Выполняют задание

4

9

Отработка нового грамматического материала. Тренировочные упражнения из учебника.

Организует и координирует работу учащихся с упражнениями из учебника.

Выполняют задания.

5

9

Объяснение домашнего задания

Объясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание

2

10

Подведение итогов

Подводит итог урока. Выставляет оценки

Выставляют оценки в дневник.

1

11

Рефлексия

Опрашивает учащихся с целью контроля усвоения полученной информации.

Отвечают на вопросы.

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Breakfast, lunch, dinner. Phonetics.И.

Информационный

Текстовый документ

Аудиозапись звуков и слов по теме

http://fcior.edu.ru/card/765/breakfast-lunch-dinner-phonetics-i.html 

2

Cartoon:

Gogo “May I make some soup?”

Практический

Видеофрагмент

http://www.youtube.com/watch?v=eihdyqGG-p4 

3

Breakfast, lunch, dinner. Exercise 1.П.

Практический

Интерактивное упражнение.

http://fcior.edu.ru/card/9756/breakfast-lunch-dinner-exercise-1-p.html 

4

The Past. Grammar 2. И

Информационный

Тестовый документ,

Аудиозапись

http://fcior.edu.ru/card/9867/the-past-grammar-2-i.html