Рабочая программа и КТП 7 класс к УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ». 1-5 годы обучения,5-9 классы. (Авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Н.В.Языкова. Издательство «Дрофа» 2010 г.)
рабочая программа по английскому языку (7 класс) на тему

Муниципальное образование Мостовский район 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 12 станицы Костромской

муниципального образования Мостовский район

  УТВЕРЖДЕНО

Решением педсовета протокол №____

                                                                                                                                От____________ 2015

                                                                                                                                      Председатель педсовета  

_______________ Н.Н.Лунева

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  

По                                     АНГЛИЙСКОМУ  ЯЗЫКУ

Ступень обучения (класс)     основное  общее  7  класс

Количество часов     102      Уровень     базовый

Учитель     Бондарчук  Людмила  Николаевна

Программа разработана на основе

Авторской программы: программа к УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ». 1-5 годы обучения,5-9 классы. (Авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Н.В.Языкова. Издательство «Дрофа» 2010 г.)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА  

Программа разработана на основе авторской программы: программа  к УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ». 1-5 годы обучения,5-9 классы. (Авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Н.В.Языкова. Издательство «Дрофа» 2010 г.)  

Данный курс изучения английского языка направлен на приведение содержания образования в соответствие с возрастными особенностями учащихся, когда ребенок устремлен к реальной практической деятельности, познанию мира. Курс ориентирован не только на познавательный, но и в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовывать способности, возможности, потребности и интересы ребенка. Учебный предмет «Иностранный язык» является средством познания языка, родной культуры, а это, в свою очередь, предопределяет цель обучения английскому языку как одному из языков международного общения.

Изучение английского языка на данной ступени образования направлен на достижение следующих целей:

             Развитие у школьников коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.

Языковая компетенция связана с овладением новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы, а также с расширением базовых знаний о системе изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и английском языках.

Социокультурная компетенция предполагает приобщение учащихся  к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы в 7 классе; формирование умения представлять свою родную страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.

Компенсаторная компетенция связана с развитием умений выходить из положения в условиях дефицита языковых и речевых средств при получении и передаче информации.

Учебно-познавательная компетенция предполагает дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

1. Развитие  понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
2. Воспитание качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Задачи:

1. Формировать целостное представление о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности.
2. Направить материал курса на типичные явления культуры.
3. Учить выделять общее и специфичное.
4. Развивать понимание и доброе отношение к стране, её людям, традициям.
5. Развивать навыки аудирования, говорения, чтения аутентичных текстов с общим охватом содержания, с детальным пониманием, с пониманием особой информации; письма.
6. Развивать умения сравнивать, высказывать собственное мнение.
7. Ознакомить учащихся с основами грамматики, дать представления о некоторых отступлениях от правил, научить видеть различия.
8. Помочь школьникам усвоить единство теории и практики в процессе познания.

Развивать творческие способности у школьников, осознанные мотивы учения

В результате изучения английского языка в 7 классе ученик должен знать/понимать:

1. основные значения лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
           2) особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
           3) признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
          4) основные формы речевого этикета (реплики – клише, оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка; знание владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.
   Уметь: 
   В области говорения 
   - начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
   - расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом;
   - рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
   -делать краткие сообщения, описывая события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного; высказываться о фактах и событиях; делать сообщения по результатам проведенной проектной работы;
   - выражать своё отношение к прочитанному или услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
   - излагать основное содержание прочитанного с опорой на текст.

 
В области аудирования
- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
-выборочно понимать нужную или интересующую информацию с опорой на языковую догадку, контекст.

В области чтения 
- читать аутентичные тексты разных жанров, преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, формировать своё мнение;
- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

В области письма
- заполнять анкеты и формуляры;
- писать поздравительные, личные письма с опорой на образец;
- делать выписки из текста;
- составлять план текста.

Общая характеристика учебного предмета "Иностранный язык"

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и интегративных знаний, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций доступных обучающимся и способствующих самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка; а также развитие специальных учебных умений.  

Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область "Филология". Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета "Иностранный язык" как общеобразовательной учебной дисциплины.

Основное назначение предмета "Иностранный язык" состоит в формировании коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Описание места предмета «Английский язык» в учебном плане

МБОУ СОШ № 12

Предмет «Английский язык» будет изучаться в 2015-2016 учебном году во 2-9 классах. Структуризация представленной программы 7 класса осуществлена в соответствии с учебным планом МБОУ СОШ № 12 ( три учебных часа в неделю).    Итого: 102 часа в год.

Содержание учебного предмета

Наименование объектов и средств материально-технического

обеспечения

1.  «Новый курс английского языка для российских школ» -3 год обучения. / О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.- М.: Дрофа,2009/
2. «Новый курс английского языка для российских школ. Рабочие тетради №1, №2» -3 год обучения. / О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.- М.: Дрофа,2012/
3. Книга для учителя. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.- М.: Дрофа,2010/  
4.  Аудиоприложение (CD МР3) к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений /   / О.В.Афанасьева,  И.В.Михеева. «Новый курс англ. языка для российских школ» 3-й год обучения. 7 кл.-4-е изд., стериотип.-М.: Дрофа, 2013
5. ПК, мультимедийная установка

6.      Таблицы, карты, словари

Электронные образовательные ресурсы

1. http://www.1september.ru/ 
2. http://www.englishteachers.ru/   
3. http://www.homeenglish.ru/ 
4. http://www.exams.ru/ 
5. www.mingoville.com 
6. www.englishteachers.ru 
7. http://www.voanews.com/specialenglish 
8. www.openclass.ru 
9. http://www.mes-english.com/ 

                 ЭОР сайтов :  http://www.fcior.edu.ru

СОГЛАСОВАНО:                                                       СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания методического                                   Заместитель директора по УР

Объединения учителей гуманитарного цикла                   _______________ В.Н.Савченко

От _________________ № ___1______                                « ___» __________  2015 г.

Рук. МО _________ Л.Н.Бондарчук

Контрольные работы:

По чтению- 4                По аудированию- 4        По говорению-  4                  По письму- 4