Технологическая карта открытого урока в 10 классе "Спорт в моей жизни"
методическая разработка по английскому языку (10 класс)

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

ПОР

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

Ситуация – проблема

а) Что такое спорт?  Спорт – это только физические упражнения (активность) или интеллектуальные? Что еще включает в себя понятие спорт?

б)диалогическая речь: Профессиональный спорт - положительные и отрицательные факторы. Здоровый образ жизни

- Почему возникли разные мнения, разные решения?

- Какая будет тема урока? – Спорт в моей жизни

в) главный вопрос урока Насколько спорт присутствует в жизни каждого из нас?

г) выдвижение гипотез

Ситуация целеполагания

а) определение целей и учебных задач

б) организация поиска личностного смысла новых знаний

Ситуация планирования

1. Что мы можем сделать, чтобы поддерживать себя в хорошей форме и оставаться здоровыми?

2. Как улучшить физическую форму?

3. Какими видами спорта можно заняться в Жигулевске?

4. Что мы знаем о других видах спорта?

5. Планируем свое свободное время.

Читают, наблюдают, выполняют

Фронтально

Запись темы и главного вопроса в тетрадь

письменно после обсуждения в парах

III. ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

1. 1. Пункт плана.
2. Работа с понятием (подведение под понятие, выведение понятия)
3. 2. Пункт плана.
4. Практическая работа: подготовка докладов, презентаций, проведение соц. опросов, выполнение практических заданий сравнение, построение графиков.

IV. ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

Ситуация иллюстрация

а) на примере соц. опроса десятиклассников, изучаем степень увлеченности молодежи тем или иным видом спорта (других видов деятельности), предъявляем наглядные примеры, решаем практико-ориентированных задач на основе изученного теоретического материала и представляем полученную информацию в виде графиков в процентном соотношении.  

б)  анализ, обобщение, выводы

Ситуация выбора

а) предложение выбора заданий по уровню сложности, способу решения

б) анализ, обобщение, выводы

групповая работа (письменно и устно)

индивидуальная самостоятельная работа

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Ситуация рефлексии

а) установление соотношения целей и задач с результатами деятельности;

б) анализ эффективности выбранных способов достижения целей

Ситуации самооценки

а) графики, диаграммы, содержательная самооценка

коллективная дискуссия

индивидуальная, парная,  групповая, коллективная работа

Swimming

I catch you , but…chess

Extreme sports/ they give more than physical exercise, but strong feelings and emotions

I think you can get emotions