Разработка урока
методическая разработка по английскому языку (8 класс)
Учим условное предложение с помощью песни. Песня- это уникальный материал для обучения грамматическим структурам. Учащиеся с легкостью понимают материал, когда он подан на доступном им языке.
Предварительный просмотр:
What If
(Dina Garipova)
Before Listening
1. The title of the song is WHAT IF. What is this song about in your opinion?
2. Do you have/ or Have you had such situations when you think/ thought “What if….”. What do this situations concern?
While Listening
1. Listen to the first part of the song and complete the questions.
What if I___________ the path of time?
What if I_____________ to decide?
What if I__________ us unified?
If I, if I…
What if we___________ up the doors?
What if we _____________each other more?
What if I__________ you all believe?
If we, if we…
2. Put the lines in the correct order.
Chorus:
Why don’t we always reach out to those ___________
What if we chose to bury our guns? __________
What if we came together as one? ___________
What if we all opened the arms? ___________
Who need us the most? ________
What if we aimed to stop the alarms? ___________
3. Listen to the second part of the song and complete the sentences.
_________ we can change the path of time.
__________ we have power to decide.
The answer lies within our_______________________________
Together, together…
Together we can make _________
On this little island out of space.
Together we can __________ forever.
4. Put the lines in the correct order.
Chorus:
What if we came together as one? ______________
What if we all opened the arms?__________________
What if we chose to bury our guns? ______________
What if we aimed to stop the alarms? ________________
4. Complete the sentences with the words:
Let’s ________ and ________________!
Let’s unite_________ a new page
Come on ____________, come on _________!
Have ___________…
Why don’t we always ___________ out to those….
5. Put the lines in the correct order.
Chorus:
What if we chose to bury our guns? __________
Why don’t we always reach out to those ___________
What if we all opened the arms? ___________
Who need us the most? ________
What if we aimed to stop the alarms? ___________
What if we came together as one? ___________
AFTER LISTENING
1. What is this song about?
2. Answer the questions stated in the song.
a) What if you could change the path of time? – If I could change a path of time, I would …
b) What if you had a power to decide to do something important?
c) What if we all opened the arms?
d) What if you could make people unified?
e) What if we could help each other more?
f) What if I made all people believe?
3. What urgent problems does the song reveal?
What If
What if I could change the path of time?
What if I had a power to decide?
What if I could make us unified?
If I, if I…
What if we would open up the doors?
What if we could help
each other more?
What if
I could make you all believe?
If we, if we…
What if we all opened the arms?
What if we came together as one?
What if we aimed to stop the alarms?
What if we chose to bury our guns?
Why don’t we always reach out to those
Who need us the most?
Together we can change the path of time
Together we have power to decide
The answer lies within our hearts and minds
Together, together…
Together we can make a better place
On this little island out of space
Together we can change the world forever
What if we all opened the arms
What if we came together as one
What if we aimed to stop the alarms
What if we chose to bury our guns
Let’s unite and make a change!
Let’s unite around a new page
Come on sinners, come on saints!
Have faith…
Why don’t we always reach out to those…
What if we all opened the arms
What if we came together as one
What if we aimed to stop the alarms
What if we chose to bury our guns
Why don’t we always reach out to those
Who need us the most.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока по теме «Разработка проектов в системе программирования Visual Basic»
Данный урока проводился в группе первокурсников техникума.Тип урока: комбинированный, использовался контроль знаний, закрепление практических навыков. На уроке использовались разноуровневые задания.Це...
Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания. Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированн
урок по физической культуре с ипользованием инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания...
Разработка урока в 9 классе по обществознанию. Тема: Право. Разработка урока в 9 классе по истории. Тема: "Всё для фронта! Всё для победы!"
Разработка урока в 9 классе по обществознанию. Тема "Право". Урок проводится на основе програмированной технологии.1 шаг: информативность-учащиеся получают определенные знания по данному вопросу.2 шаг...
методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Движения живых организмов" и презентация к ней. Методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Дыхание растений, бактерий и грибов" и презентация к ней.
Методическая разработка урока с поэтапным проведением с приложениямиПрезентация к уроку биологии в 6 классе по теме "Почему организмы совершают движения? ".Методическая разработка урока с поэтап...
Разработка урока по теме "Кто Вы, господин Чичиков? (урок-исследование). К разработке прилагается информационная карта
Разработка урока по теме "Кто Вы, господин Чичиков? (урок-исследование). К разработке прилагается информационная карта...
Методическая разработка урока "Амины. Анилин", Методическая разработка урока "Многоатомные спирты"
Урок, разработан для учащихся 10 класса, обучающихся по базовой программе. Учебник "Химия 10" О.С. Габриелян.Урок, разработан для учащихся 10 класса, обучающихся по базовой программе. Учебник "Химия 1...
Методическая разработка по теме "Разработка урока немецкого языка согласно ФГОС. Тип урока: комбинированный"
Переход на ФГОС позволил переориентировать усилия гигантского преподавательского состава страны с традиционного узкопредметного обучения (предметные результаты) одновременно и на развитие каждого обуч...