Рабочая программа курса внеурочной деятельности.
рабочая программа (10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени ученого-слависта, академика А.М. Селищева

с.Волово Воловского муниципального района Липецкой области

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

общекультурной направленности

«Путешествие по Германии»

10 А, Б классы

2018-2019  учебный год

                                                                      Разработана

                                                                 Печерской Галиной Ивановной

                                     учителем  немецкого языка

                                         первой квалификационной категории

Планируемые результаты учебного предмета

  1.Личностные результаты:

-сформированность мотивации к изучению  языка с целью самостоятельного приобщения к образцам англоязычной художественной литературы;

-освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной   деятельности и формирование личностного смысла учения;

-формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

-овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

-формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;  формирование  ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;

-формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

2.Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности;
• владение навыком самоконтроля и самооценки выполненной работы;
• умение использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных целях;
• умение работать с глоссарием;
• умение корректно отстаивать/оспаривать свою точку зрения и принимать противоположную, используя адекватные языковые средства;
• владение навыками логически правильного изложения содержания прочитанного;
• умение анализировать литературные произведения, формулировать, высказывать, аргументировать своѐ мнение, вырабатывать собственное отношение к ним;
• умение осознанно использовать речевые и языковые средства в соответствии с коммуникативной задачей для выражения своей точки зрения;
• умение обобщать информацию, строить логичное рассуждение, умозаключение, делать выводы;
• владение навыками учебно-исследовательской работы и проектной деятельности;
• умение использовать информационно-коммуникационные технологии и сеть Интернет на уровне общего пользования, включая владение поиском, обобщением
• передачи информации, а также умение выполнять презентации выполненных работ.

3. Предметные результаты:

В соответствии с требованиями ФГОС ООО предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом специфики изучаемого курса направлены на

достижение уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля и для построения индивидуальной траектории развития;

формирование умений перевода с иностранного языка на русский при работе с несложными текстами;

владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях.

По окончании курса обучающиеся должны знать:  языковые нормы изучаемого языка; об иностранном языке как средстве получения информации и развития личности.

Обучающиеся должны уметь:

читать с полным пониманием, с пониманием общей идеи или с целью извлечения нужной информации тексты страноведческого характера и аутентичные тексты со словарѐм;

вести краткие записи прослушанного текста с опорой на ключевые слова;

подготовить выступление (реферат, презентацию) на немецком языке;

написать короткое эссе, включающее аргументацию своей точки зрения, статью, письмо;

сопоставлять реалии родной и иноязычной культуры;

оппонировать и защищать свою позицию при беседе.

Языковая (лингвистическая) компетенция: овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения.

Социокультурная компетенция: приобщение обучающихся к культуре, традициям, реалиям стран изучаемого языка и других стран мира.

Компенсаторная компетенция: совершенствование умения выходить из положения при дефиците языковых средств в процессе иноязычного общения.

Учебно-познавательная компетенция: дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком.  владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить своѐ речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества, государства; приобщение через изучение иностранного языка и литературы к ценностям национальной и мировой культуры;

сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

способность свободно общаться в различных формах и на разные темы;

свободное использование словарного запаса;

сформированность умений написания текстов по изученной проблематике на иностранном языке, в том числе демонстрирующих творческие способности обучающихся;

сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;

сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

 II.Содержание    учебного  предмета.

Программа общекультурного направления «Путешествие по Германии» для обучающихся 10-х классов направлена на:  расширение содержания базового курса по предмету,

на развитие способностей обучающихся использовать английский язык как средство образования, самообразования,  на удовлетворение  познавательных интересов в культуроведческом освоении мира и коммуникативных потребностей межкультурного общения.  В этом ее актуальность и значимость для обучающихся старшей ступени обучения. Содержание курса тесно связано с другими учебными дисциплинами (география, история, обществознание, экономика, право, МХК, родной и иностранный язык, культуроведение), поэтому все изучаемые явления и факты научно обоснованы.

Предметное содержание курса внеурочной деятельности

Заочное путешествие по Германии.

Где говорят на немецком? Федеральные земли и их столицы. Достопримечательности Берлина.

Экскурсия по городу. Идеи путешествий. Каникулы.

Бытовой немецкий. Нравы и обычаи. Школы и каникулы. Времена года.

Традиции и праздники. Национальные традиции и праздники.

Немецкая национальная кухня. Традиционные блюда и напитки. Правила поведения за столом.

Средства массовой информации. Литература и кино. Классики литературы. Киноактеры и режиссеры.Кинофестивали.

Формы организации деятельности:

индивидуальная, парная, групповая, массовая.

 Виды деятельности: занятие-путешествие, дискуссия ,защита творческих работ и проектов, онлайн-экскурсия, видео-урок, презентация.

Промежуточная аттестация.

 * III.Тематическое планирование

* Тематическое планирование составлено с учетом того, что на  изучение курса общекультурной направленности «Путешествие по Германии» в 10 классе  отводится 34  часа (1 час в неделю).

Календарно-тематическое планирование          

Лист корректировки КТП