Презентация для вводного или повторительно-обобщающего урока по истории русской культуры для 6 класса
презентация к уроку (история, 6 класс) по теме
Презентацию можно использовать для организации работы по группам при выборе материала для групповой работы или для повторения по теме "Русская культура в IX-X в.в."
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.39 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Устное народное творчество Зодчество Живопись Письмен-ность Культурное наследие древних славян В каких произведениях народ давал свою оценку происходящему? Прикладное искусство
Устное народное творчество Былина – русские эпические песни, сохранившиеся главным образом в устах северного крестьянства под названием «старин», «старинок »
Блиц-опрос Какие вы знаете былины? Кто был героями этих былин? Какие подвиги былинных героев в них воспеваются? Какие чувства вызывают у вас былины?
письменность Кири́ллица — термин, имеющий несколько значений
литература Летописи в России, исторические произведения 11—17 вв., в которых повествование велось по годам. Рассказ о событиях каждого года в Л. обычно начинался словами: "в лето" — отсюда название — летопись. Л. — важнейшие исторические источники, самые значительные памятники общественной мысли и культуры Древней Руси.
зодчество ЗО́ДЧЕСТВО, ЗО́ДЧИЙ (др.-русск. зьдъчии — "гончар, строитель, каменщик" от зьдъ — "каменная стена" от " здать , сооружать, строить"; др.-прусск . seydis ; греч. teichos — "каменная стена") — в древнерусском искусстве — зодчество — искусство строить из камня , в отличие от строительства из дерева , плотничества . крест купол барабан окно закомары аркатурный пояс портал апси ды
Софийский собор в Киеве Собо́р Свято́й Софи́и ( Софи́йский собо́р ) — храм, построенный в XI веке в центре Киева по приказу Ярослава Мудрого . На рубеже XVII - XVIII веков был внешне перестроен в стиле украинского барокко . Внутри собора сохранились некоторые оригинальные фрески и мозаики , в том числе знаменитая мозаика Богоматерь Оранта . Софийский собор стал первым, внесённым в список Всемирного наследия ЮНЕСКО
живопись Древнерусская живопись христианской Руси - играла в жизни общества очень важную совсем иную роль, чем живопись современная, и этой ролью был определен ее характер. Русь приняла крещение от Византии и вместе с ним унаследовала представление о том, что задача живописи - "воплотить слово" воплотить в образы христианское вероучение. Поэтому в основе древнерусской живописи лежит великое христианское "слово". Техники древнерусской живописи: ФРЕСКА (от итал . fresco - свежий), живопись по сырой штукатурке красками, разведенными на воде. Одна из техник стенных росписей. МОЗАИКА (франц. mosaique ), изображение или узор, выполненный из цветных камней, смальты, керамических плиток и т. д.; разновидность живописи, используемая преимущественно для украшения зданий
живопись Ф Р Е С К И М О З А И К А
Резьба по дереву Керамика Резьба по камню Художественная ковка Декоративно-прикладное искусство Декоративно-прикладное искусство (от лат. decoro — украшаю) — раздел декоративного искусства, охватывающий создание художественных изделий. Ювелирное искусство
Декоративно-прикладное искусство
Задание для работы в группах Памятка для анализа произведений искусства 1. Область древнерусского искусства, подлежащая исследованию. 2. Автор (если возможно определить), время и место создания произведения. 3. Особенности исторического периода, в котором создано произведение искусства. 4. Цели и идеи, взгляды, выраженные в произведении. 5. Художественный стиль, в соответствии с которым создано произведение. Его характерные признаки: художественные средства их выражения 6. Отношение современников мастера к его произведению/творчеству в целом. 7. Историческая и художественная ценность произведения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Повторительно-обобщающий урок по истории в 5-м классе по теме “Древняя Греция”.
Сегодня мы совершим путешествие в эту удивительную историческую область на специальных кораблях – триерах...
Повторительно-обобщающий интегрированный урок в 5 классе по истории-природоведению Соколовой Т.Н. и Базилюк Н.И. МБОУ СОШ №2 г. Волжского Волгоградской области
ТЕМА: Влияние природно-географических условий на жизнь и хозяйство жителей Древней Греции. Вулканы. Землетрясения....
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/30/picture-112690.jpg)
Повторительно-обобщающий урок по истории и культуре Санкт-Петербурга "Новый город - новая столица."
Урок с использованием технологии "Критериальная оценка учебной деятельности"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590996-1423587798.jpg)
Повторительно- обобщающий урок по истории средних веков 6 класс. (Урок обобщения. Формат брейн- ринга)
Обобщающий игровой урок по истории средних веков...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590996-1423587798.jpg)
Повторительно- обобщающий урок по истории нового времени 7 класс. (Урок обобщения. Формат брейн- ринга)
Обобщающий урок в игровой форме по истории нового времени 16-17 в...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590996-1423587798.jpg)
Повторительно- обобщающий урок по истории нового времени 8 класс. (Урок обобщения. Формат брейн- ринга)
Урок обобщени в игровой форме по новой истории 18 в....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590996-1423587798.jpg)
Повторительно- обобщающий урок по истории нового времени 9 класс. (Урок обобщения. Формат брейн- ринга)
Обобщающий урок в игровой форме по истории нового времени 19 в....