Особенности организации урока в условиях модернизации образования
статья по истории по теме

Слайд 1

Особенности организации урока в условиях модернизации системы образования Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №6 Гордова Елена Николаевна

Слайд 2

Появились образовательные стандарты и на их основе - обновленные программы и учебники Внедряются информационные технологии Сдаем ЕГЭ ,что предъявляет свои требования и к содержанию урока, и к оценке образовательных достижений наших учащихся

Слайд 3

Виды умений и познавательной деятельности учащихся Умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа Умение анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах Умение систематизировать разнообразную историческую информацию Умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа Умение формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения

Слайд 4

862 882 912 945 957 972 980-1015 1019-1054 1113-1125 1072 Киевская Русь 1157

Слайд 5

862 882 912 945 957 972 980-1015 1019-1054 1113-1125 1072 Киевская Русь 1125-1157 Рюрик О лег Игорь Ольга Святослав Владимир Крещение Руси 988 Ярослав Мудрый Русская правда Вл Мономах Юрий Долгорукий 1097 Любечский съезд князей

Слайд 6

Иван 3 Задачи Внутренняя политика Внешняя политика Ликвидация Борьба за 5 1485- объединение Руси и создание единого » 1485г- принимает титул государя всея Руси(атрибуты государственности-двуглавый 70-80гг- становление военно-поместной системы Создана Боярская дума-высший консультативный орган при царе Становление Судебник 1497 г (5) Женат на 14.. -15.. Походы на ,битва на Присоединение

Слайд 7

Иван 3 Задачи Внутренняя политика Внешняя политика Ликвидация Зависимости от Орды Борьба за Выход в Балтике 1476 прекратил выплату дани 1479 Союз Москвы и Крыма Стояние на Угре-свергнуто монголо татарское иго 1500-захват городов Великого княжества Литовского 1503-русско-ливонское перемирие на 50л 1485-объединение Р уси и создание единого государтства «Россия» 1485г-принимает титул государя всея Р уси(атрибуты государственности-двуглавый орел,шапка Мономаха 1497г-Судебник-распространение юрисдикции великого князя на всю страну 70-80гг-становление военно-поместной системы Создана Боярская дума-высший консультативный орган при царе Становление централизованного государства Судебник 1497г Единые правовые нормы единая военная организация (московское войско)Конно, людно и оружно Волостели-осуществляли власть в сельских местностях-волостях Смертная казнь за тяжкие уголовные пре- тупления Право крестьян уходить на другие земли неделя до Юрьева дня и неделя после,выплатив «пожилое Женат на Софье Палеолог Племяннице Последнего Византийского императора 1462-1505 Походы на Новгород ,битва на р.Шелони Присоединение Твери ,Перми ,Вятки

Слайд 11

В последние годы выросло число пользователей Интернетом, что вызвало интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002году было проведено исследование запросов учёных-обществоведов. Данные исследования предоставлены в диаграмме. Какие три выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Выскажите предположение о причинах данных результатов. 79,7 % 13,3 75, 3% 32,3%

Слайд 12

Задания для самоконтроля (даю индивидуально через электронный дневник) Назовите основные этапы и ключевые события становления и развития Древнерусского государства. Назовите основные предпосылки образования государства у восточных славян. Сведения исторических источников о взаимоотношениях славян с варягами вызывают различные оценки историков. Какие оценки вам известны, какие аргументы приводятся в споре? Какую из оценок вы считаете более убедительной? Приведите аргументы и факты к своему мнению. Деятельность древнерусского князя Святослава по-разному оценивалась историками. Согласно одной из оценок, князь, предпринимая свои многочисленные походы, искал лишь славы, «чужих земель», а своей землёй пренебрегал. Какое другое суждение о деятельности киевского князя Святослава вам известно? Какое из них вы считаете более убедительным? Приведите свои аргументы, факты. 5. Сравните систему управления Древнерусского государства при первых русских князьях ( Олег, Игорь) и при Ярославе Мудром. Укажите, что было общим и что – различным

Слайд 13

Современный урок – это познание , открытие, деятельность, развитие, рост , мотивация , интерес, выбор, уверенность, потребность .