Главные вкладки

    Урок ИЗО 6 класс
    учебно-методическое пособие по изобразительному искусству (изо, 6 класс) по теме

    Карпова Татьяна Николаевна

    Представлен материал для урока ИЗО в 6 классе по теме "Изображение и фантазия": презентация к уроку, технологическая карта урока, презентации  "Рисунки на стекле песком", "Сальвадор Дали".

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 2

    Тема урока: «Реальность и фантазия»

    Слайд 4

    « Аленушка » В. М. Васнецов

    Слайд 5

    «Сирин и Алконост. Песнь радости и печали» В. М. Васнецов

    Слайд 8

    Реальность – это действительно существующий, не воображаемый. Фантазия – это мечта, продукт воображения.

    Слайд 9

    Песок

    Слайд 10

    Практическая часть Составить свою собственную песчаную картину.

    Слайд 11

    Творческих успехов!


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Предмет Изобразительное искусство и художественный труд Класс 6 класс Автор УМК ( Программы учебного курса) Б.М. Неменский «Изобразительное искусство и художественный труд» Тема урока «Реальность и фантазии в творчестве художника» Тип урока Урок – образ Цель урока Дать представление о творчестве как особой форме человеческой деятельности. Задачи урока Обучающая: развивать представление об истоках творчества художника; обучить приемам работы с нетрадиционным материалом (песком); Развивающая: способствовать развитию художественного воображения, желания и интереса к творчеству; Воспитательная: воспитывать чувство уверенности в себе для поддержания творческих успехов. Зрительный ряд Мультимедийная презентация «Удивительное искусство Сальвадора Дали », «Реальность и фантазия в творчестве художника» Оборудование к уроку стекло, речной песок, тетрадь-словарь по ИЗО

    Слайд 2

    № Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Примеч. 1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Здравствуйте, ребята! Начнем сегодняшний урок с необычного приветствия. Я предлагаю сейчас каждому ученику назвать свое имя и какое-нибудь свое хорошее качество, которое начинается с первой буквы вашего имени. Напримет, меня зовут Татьяна, творческая . Дети проверяют готовность к уроку. Настраиваются на работу. Называют свои имена и свои хорошие качества. Слайд 1 2. Актуализация знаний учащихся Активизирует знания учащихся. Отвечают на поставленные вопросы. 3. Постановка целей и задач урока 2.1.С оздание проблемной ситуации- Демонстрация презентации «Удивительное искусство Сальвадора Дали» . 2.2. Совместное формулирование темы урока: Как вы думаете, какая сегодня тема урока? Действительно, сегодня на уроке мы поговорим о реальности и фантазии в творчестве художника, о творчестве в жизни человека. Смотрят презентацию. Выслушивают ответы одноклассников, анализируют их, активно участвуют в работе. Презентация «Сальвадор Дали» Слайд 2 Технологическая карта урока

    Слайд 3

    № Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Примечание 3 Постановка целей и задач урока 2.3. Активизирующая беседа: Как вы думаете, зачем человеку нужна фантазия? Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как бы вы смогли бы усваивать школьную программу без воображения? Проще сказать — лишите человека фантазии и прогресс остановится! А что помогает человеку сочинять, фантазировать? Творческое воображение необходимо не только для того, чтобы сочинять, но и для того, чтобы видеть и понимать окружающий мир и самого себя. Занятия искусством развивают эти качества. Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта. Выдвигают гипотезу и обосновывают её. Самостоятельно делают вывод. Высказывают своё мнение по обсуждаемому опросу. Слайд 3

    Слайд 4

    № Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Примечание 3 Изучение нового материала Реальность и фантазия - два крыла художественного творчества. Художник, умеющий видеть жизнь, умеет и фантазировать. Он может рассказать нам о придуманных событиях, о жизни людей, которых никогда не было, может изображать небывалых чудовищ и немыслимые механизмы. Посмотрим на экран. На слайде - картина В.М. Васнецова « Алёнушка ». - Образ горькой сиротской доли. На камне у воды сидит одинокая печальная девочка. Грустно на сердце девочки, и грустно в природе. В карих глазах Аленушки горе, и, как ее горе, темен и глубок омут. Следующая картина «Сирин и Алконост. Песнь радости и печали». - Сирин – в русской мифологии чудесная райская птица, обладающая чарующим голосом. Изображается в виде птицы с женской головой. Сирином зовут долгохвостую сову, похожую на ястреба. Алконост – сказочная птица счастья ( греч. – зимородок). Рассматривают работы. Внимательно слушают учителя. Слайд 4-5

    Слайд 5

    № Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Примечание 3 Изучение нового материала Актуализация новых знаний учащихся. На экране картины Виктора Михайловича Васнецова «Витязь на распутье», «Ковёр-самолёт», «Иван-Царевич на Сером Волке», «Богатыри». Какие картины относятся к реальности, а какие к фантазии? Работа в словариках по изобразительному искусству . Реальность – это действительно существующий, не воображаемый. Фантазия – это мечта, продукт воображения. Выслушивают ответы одноклассников, анализируют их, активно участвуют в работе. Формулируют собственное мнение. Работают в словариках. Слайд 6-7 Слайд 8 4 Физминутка. Упражнение «Зеркальное рисование». Цель: развитие межполушарного взаимодействия, произвольности и самоконтроля. Объяснение упражнения. Рисуют в воздухе одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы.

    Слайд 6

    № Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Примечание 5 Изучение нового материала Вы перед собой видите обычный материал, который встречали много раз – песок. Казалось бы, песок – это распространенный материал, который широко используется в строительстве, производстве стекла, на нем даже готовят кофе по-восточному. Такой привычный и доступный, его трудно заподозрить в связи с искусством и творчеством. И, тем не менее, это природное богатство имеет более глубокую сущность, а в руках талантливого и творческого человека песок превращается в настоящее произведение искусства! Еще до наскальной живописи люди начали рисовать на песке. На том полотне, которое было им ближе всего, инструментом, который всегда под рукой – пальцы, веточки, палочки. Показ фильма «Рисование песком». Внимательно слушают. Рассматривают работы. Слайд 9 Просмотр фильма «Рисунок песком»

    Слайд 7

    № Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Примечание 6 Практическая часть Мы с Вами сейчас видели, как в руках творческого человека даже самый обычный с виду материал превращается в шедевр! Перед Вами сейчас находится материал – это обычный песок. Я предлагаю Вам составить свою собственную песчаную картину . Наблюдение за самостоятельной работой учащихся. Выполнение учащимися рисунка песком на стекле. Слайд 10 7 Итог урока рефлексия. Получение обратной связи. Рефлексия. Предлагает рассмотреть и оценить, выбрав наиболее выразительные и интересные работы. Предлагает оценить собственную (личную) работу поставив штампик розового, сиреневого или салатового цвета. Учащиеся свободно перемещаются по кабинету, подходят к партам и рассматривают работы, выполненные одноклассниками. Оценивают правильность выполненного задания. Выбирают необходимый цвета, ставят штампик Слайд 11


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Bodyart Сальвадор Дали

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    методические разрадотки,презентации к уроку и конспекты уроков : Методическая разработка урока 6 класс математика "Проценты. Решение текстовых задач"

    Урок по теме " Проценты" составлен так, что начало урока представлено  как путешествие в сказочную страну.Решение текстовых задач показывает межпредметные и метопредметные связи.  Происходит...

    тема урока: «Сравнение отрезков. Длина отрезка», урок 12. класс: 5 общеобразовательный.программа Математика. 5 класс. Зубарева И.И., Мордкович А.Г.

    Эпиграф к уроку:"Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!»Д. Пойа программа Математика. 5 класс. Зубарева И.И., Мордкович ...

    Открытый урок (мастер-класс) по русскому языку, проведённый на Фестивале инновационных идей в региональном образовании «Педагогические открытия 21 века» по теме Урок – исследование. «Предлог». (7 класс)

    Тема: Предлог. (Закрепление знаний)Цель урока а) учебная: систематизировать и обогатить знания учащихся о предлоге, на основе заданий-исследований предупредить возможные ошибки в употреблении предлого...

    Методическая разработка урока по химии в 8 классе Тема урока: «Основные классы неорганических соединений».

    Мультимедийный урок с использованием технологической карты и презентации. Урок обобщения и систематизации знаний и умений  обучающихся по теме «Основные классы неорганических соединений», приобре...

    Конспект урока 7 класс. Тема урока "Из Лондона в Евпаторию" . Тип урока: урок-путешествие.

    Конспект урока 7 класс.Тема урока "Из Лондона в Евпаторию"Тип урока: урок-путешествие. УМК “Spotlight”. Авторы: Virginia Evans, Jenny Dooley ,Olga Podolyako, Julia...

    Конструкт урока 9 класс. Урок русского языка в 9 классе. Обобщение темы «Сложноподчиненные предложения»

    Конструкт урока 9 класс. Урок русского языка в 9 классе. Обобщение темы «Сложноподчиненные предложения»...