Единство формы и декора в игрушках.
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс) на тему

Тема: Единство формы и декора в игрушках ( Урок по изо 5 класс) .

Цель : изучение традиционных элементов росписи в глиняной игрушке различных  

            промыслов ;

            овладеть навыком росписи глиняных изделий ;

             развивать умение отражать в росписи единство формы и декора , воспитывать  

             самооценку и самоанализ.

Тип урока : изучение нового материала ,закрепление пройденного.

Методы: рассказ , наглядно-иллюстративный , практическая деятельность.

Оборудование : образцы глиняных игрушек , карты – схемы: роспись разных промыслов ,    

                             иллюстрации игрушек разных промыслов , гуашь , глиняные игрушки

                             для росписи ,кисть № 3, № 1,тычки, клеенка ,салфетки .

План : 1. Организационный момент

            2. Актуализация  знаний

            3. Изложение материала

            4. Практическая деятельность

            5. Подведение итогов

Ход :  I .  Организационный момент

          II.  Актуализация знаний.

Чтобы вспомнить , что мы изучали на прошлом уроке ,я  предлагаю отгадать кроссворд.

                                                 1. Г  Л   И   Н  А

                                            2. К  А   Р   Г  О   П  О  Л  Ь  С  К  А  Я

                                                3.  К  О   Р   М  И  Л  И  Ц  А

                                4.  С   В   И  С  Т   У   Л   Ь  К  А

                                        5. Б  А  Р  Ы  Ш  Н  Я

         6.  Ф  И  Л  И  М  О  Н  О  В  С   К   А  Я

                  7.  Д  Ы  М  К  О  В  С  К   А   Я

1.Из какого материала лепили  игрушки.

2.Родина какой игрушки русский Север Архангельской области .

3. Охарактеризуйте как называется фигурка женщины с ребенком на руках ?

4. Символическая игрушка , призывающая добрые силы и отпугивающая злые своим звуком.

5. Как в народной игрушке называется образ женщины.

6. Охарактеризуйте как называются фигуры с вытянутыми пропорциями ,небольшой головой плавно перетекающей в длинную , стройную шею , устремленные ввысь.

7. Как называются игрушки появившиеся в слободе близ города Вятка.

Ключевое слово получилось игрушка .Мы с вами познакомились на прошлом уроке с особенностями формы игрушки трех промыслов Каргопольской, Филимоновской, Дымковской.

Разделите картинки на доске на три группы.

Сегодня мы продолжаем изучать народные игрушки .

Тема урока : Единство формы и декора в игрушках.

                    ( Вспомните, что означает слово декор ? ( украшение) .Следовательно, что, мы будем изучать сегодня ? )

Цель урока : Изучить традиционные элементы росписи в глиняной игрушке различных

                       промыслов.

                        Расписать заготовленную игрушку ,опираясь на знания элементов декора .

          III. Декор игрушек тоже отличается , как и пластическая форма .

(По ходу рассказа учителя рассматривание таблиц «Декор глиняных игрушек» )

Роспись дымковской игрушки представляет собой крупный геометрический узор. На одной фигурке применяют 4-8 цветов. Особенно разнообразно и нарядно орнаментируют юбки. Цветки росписи сочетаются по принципу контраста и взаимного дополнения. Элементы росписи: круги, полосы, горошины, сеточка, точки.

 Любимый цвет филимоновской росписи – малиново - красный. Он преобладает в женских фигурках, часто сплошь покрывая значительную их поверхность. Преобладает орнамент геометрического стиля. Ветки изображаются ёлочкой, напоминая мотивы народной вышивки. Малиновые и зелёные полосы по жёлтому фону придают росписи солнечную яркость.

Цветовое решение каргопольских игрушек очень красиво и необычно. По предварительной побелке они раскрашены жёлтой, розовой, серой, коричневой, оранжевой красками. Геометрический орнамент из кругов, крестов, полос, штрихов, колец, похож на древние знаки. В декоре присутствуют мотивы зерён хлебных колосьев, веточек растений. Узор всегда слит с вещью. Форма предмета предопределяет, какой будет узор на ней.

Ритмичное повторение декора помогает сделать игрушку красивой.

Вспомните, что такое ритм? ( чередование элементов ).

Рассмотрите, как чередуются элементы в различных формах ( круглая – хвост индюка, юбочка – параллельно нижнему краю, от пояса к нижнему краю …)

Определите ритм в украшении лошадок.

IV. Практическая работа.

Индивидуальная помощь.

V. Анализ.

Критерии:

1. Соответствие декора выбранному промыслу.
2. Соответствие цветовой гаммы.
3. Композиция.
4. Аккуратность.

Самоанализ  (поставить игрушку в соответствующий сектор)

      Красный сектор – отлично

   Жёлтый – хорошо

   Зелёный – удовлетворительно