Конспект урока по ИЗО "Декорирование вазы"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

Конспект урока по ИЗО « Декорирование вазы»  5 класс

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Добрый день, добрый час!
                Как я рада видеть вас.
                Друг на друга посмотрели,
                И тихонечко все сели.

                С добрым утром!
                Начат день.
                Первым делом гоним лень.
                На уроке не скучать,
                Слушать, думать, рисовать!

Рапорт дежурного

2. Актуализация знаний.

Учитель: Ребята, на нашем уроке сегодня будут необычные гости. Кто же это? Вы узнаете из стихотворения, которое нам расскажет Саткеева Анжела.

Ученица:

 У меня живут в квартире
Восемь глаз, хвостов четыре.
Шустрых четверо ребят
Целый день играть хотят.
Рвут газеты с громким треском,
Лезут вверх по занавескам...
Нет запретных уголков
Для их острых  коготков.
Притаились восемь ушек
Между двух больших подушек,
И в пуху - ну, каковы! -
Все четыре головы.

Кто же это?
Презентация

Слайд 1.

Учитель:  У нас  в гостях  вот такие шустрые  котята, которые, как вы уже поняли, очень любят пошалить.  Нам с вами придется им помочь исправить все, что они натворили, иначе им здорово попадет от хозяйки.

Слайд 2.

Учитель: Все вы знаете, что котята любят играть с мячиками, с клубочками. И первое задание для вас – помочь одному из котят собрать все мячики в комнате, а для этого их нужно сосчитать.

Слайд 3. «Помоги котенку сосчитать мячики»

Слайд 4.

Учитель: Посмотрите, что натворили наши котята: разбили вазу. Давайте попробуем собрать ее осколки.

Обратите внимание, есть ли на вазе рисунок?

Дидактическая игра «Собери осколки вазы»

3. Самоопределение деятельности.

Слайд 5.

Задание 3.

Котята наши очень любопытные, решили научиться писать. И вот что у них получилось. Посмотрите, писали они буквы разными шрифтами и размерами. Соедините большие буквы и посмотрите, какое слово у вас получится.

              ДЕКОР — словарная работа

Декор – система украшений изделия

Декорирование в переводе с французского языка означает «украшение»

Декоратор - специалист по художественному оформлению и украшению интерьеров помещений, изделий.

Вспомните, чем мы занимались на прошлом уроке. (Рисовали вазу)

Украшали мы ее? (Нет)

Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Слайд 6. Тема урока: Декорирование вазы.

4. Новый материал.  

Учитель:

Декорирование в переводе с французского языка означает «украшение». Каждый в своей жизни хотя бы раз украшал новогоднюю елку, кулинарное блюдо, свой дом.

Посмотрите на слайд, здесь мы можем увидеть разные техники декорирования вазы: монетами, компьютерными дисками, камешками,

В своей работе декоратор может использовать несколько техник одновременно – и все они являются способами декорирования.

Нам сегодня не понадобятся ни кисточки, ни краски. Мы будем рисовать одним очень известным веществом.    Но для начала, чтобы узнать с каким же материалом мы будем работать, вам нужно отгадать загадку                

 У меня на Земле очень важная роль:

Я от порчи храню сало, овощи, рыбу.

В море есть я в воде, а в земле лежу - глыбой,

Без меня суп - не суп, и салат - не салат,

Нет меня - и невкусно, и повар не рад.

В рану, глаз попаду - будет едкая боль.

Как назвали меня, догадался ты? ...(СОЛЬ)

Сегодня я вас научу рисованию солью.

6.Физпауза.

7. Практическая работа.

Необходимый материал: заготовки вазы, наклеенной на цветной картон, клей ПВА, карандаш, соль.

Для слабых детей рисунок на вазе изображен карандашом.

8.Подведение итогов.

9.Рефлексия.