Рабочая программа внеурочной деятельности по изобразительному искусству
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 5, 6, 7, 8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25 им. 70-летия нефти Татарстана»

 города Альметьевска Республики Татарстан

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Вдохновение»

Патрикеевой Валентины Анатольевны

учителя изобразительного искусства

первой квалификационной категории

5-8 классы

2019-2020 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Основы живописи (8ч.)

1. Живопись – искусство цвета (1ч).

Основы цветоведения. Введение. Основные и дополнительные цвета. Цвета спектра. Спектральный круг. Взаимодополнительные цвета. Смешение цветов. Упражнение по цветоведению

Практическая работа: «Рисуем цветик-семицветик»

2. Ахроматические и хроматические цвета (1ч).

Ахроматические цвета. Хроматические цвета.

Практическая работа: «Рисуем бабочку ахроматическими цветами», «Рисуем бабочку хроматическими цветами»

3. Основные характеристики цвета (1ч).

Теплые и холодные тона. Тон, светлота, насыщенность, светлые и темные тона. Понятие локального цвета.

Практическая работа: Рисуем картину «Над вечным покоем» в своем колорите

4. Контраст и нюанс (1ч).

Светлотный контраст. Цветовой контраст

Практическая работа: «Рисуем контрастными цветами цветочную композицию»

5. Психологическое, оптическое воздействие цвета (1ч).

Цвет создает настроение. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции. Музыкальность цвета.

Практическая работа: Рисуем картину «Сады под дождем»

6. Колорит. Монохромная живопись (1ч).

Монохромная живопись. Гризайль. Светотональные возможности одной краски

Практическая работа: Рисуем городской пейзаж в пастельных тонах

7. Гризайль (1ч).

Светотональные возможности одной краски.

Практическая работа: Рисуем натюрморт с осенними листьями в технике гризайль

8. Полихромная живопись (1ч).

Полихромная живопись и ее особенности. Отношения цветов.

Практическая работа: Рисуем натюрморт с осенними листьями в полихромном колорите

Раздел 2. Художественные материалы и техники (7ч.)

1. Особенности работы с акварелью (1ч).

Практическая работа: Рисуем яблоко акварелью

2. Методы работы с гуашевыми красками (1ч).

Практическая работа: Рисуем гуашью «портрет Осени»

3. Методы работы с пастелью (1ч).

Практическая работа: Рисуем пастелью осенний натюрморт

4. Основы композиции (1ч).

Практическая работа: Рисуем пастелью осенний пейзаж

5. Техника «пуантилизм» (1ч).

Использование различных художественных приемов.

Практическое задание: Рисуем гуашью «Натюрморт в технике пуантилизм»

6. Техника «монотипия» (1ч).

Практическое задание: Рисуем гуашью в технике монотипия «Отражение в воде»

7. Декоративная живопись (1ч).

Практическая работа: Рисуем сказочную птицу в декоративном стиле

Раздел 3. Натюрморт (11ч.)

1. Натюрморт (1ч).

Этапы создания натюрморта

2. Натюрморт (гризайль) (2ч).

Практическое задание: Рисуем натюрморт с чайной парой в технике гризайль

3. Натюрморт (акварель), (гуашь) (2ч).

Практическая работа: Рисуем натюрморт с кувшином в цвете.

4. Декоративный натюрморт, стилизация природных и бытовых форм (2ч).

Практическое задание: Рисуем декоративный натюрморт с арбузом

5. Тематический натюрморт (2ч).

Практическая работа: «Натюрморт с еловыми ветками»

6. Творческое задание. Выполнение натюрморта с использованием различных художественных приемов (2ч).

Практическая работа: «Новогодний натюрморт»

Раздел 3. Человек и пространство (9ч.)

1. Сельский пейзаж (1ч).

Практическая работа: Рисуем сельский пейзаж со стогами

2. Городской пейзаж (1ч).

Практическая работа: Рисуем городской пейзаж с фонарями

3. Морской пейзаж (1ч).

Практическая работа: Рисуем бушующее море

4. Портрет (2ч).

Практическая работа: Рисуем автопортрет с любимым животным

5. Бытовой жанр (1ч).

Практическая работа: Рисуем композицию «Моя семья. Чаепитие»

6. Анималистический жанр (1ч).

Практическая работа: Рисуем тигра

7. Мифологический жанр (1ч).

Практическая работа: Рисуем иллюстрацию к былине

8. Итоговое занятие. Творческая выставка (1ч).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ЛИЧНОСТНЫЕ:

- формирование ответственного отношения к учению, саморазвитию и самообразованию;

- формирование целостного мировоззрения, учитывая культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

- формирование нравственных чувств и нравственного поведения, ответственного отношения к собственным поступкам;

- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира.

- умение анализировать произведения искусства;

- понимание особенности образного языка;

- создавать с натуры и по воображению образы живописными материалами;

- эмоциональное восприятие образов природы, отраженных в картине;

- первоначальное представление о поликультурности изобразительного искусства;

- усвоение принципа построения изображения и пространственно-временного развития;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

Познавательные УУД:

- использовать варианты выполнения работы;

- понимать содержание художественных произведений;

- читать простое схематическое изображение;

- соотносить произведения по настроению, форме, по некоторым средствам художественной выразительности;

- создавать художественный образ в разных видах и жанрах визуально – пространственных искусств;

работать различными живописными художественными материалами;

- развивать индивидуальные творческие способности, формирующие интерес к творческой деятельности.

Регулятивные УУД:

- понимать особенности художественного замысла и его воплощения;

- осуществлять под руководством учителя контроль по результату своей деятельности;

- воспринимать мнение и предложения сверстников, родителей;

- самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами;

- организовывать совместную деятельность и совместное сотрудничество.

Коммуникативные УУД:

- допускать существование различных точек зрения о произведении изобразительного искусства;

- участвовать в работе парами, в групповом создании творческих работ;

- использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от произведения живописи;

- вести диалог с другими людьми, достигать взаимопонимания;

- ответственно и осознанно относится к собственным поступкам.

ПРЕДМЕТНЫЕ:

- владеть живописными материалами в достаточном разнообразии для своего возраста;

- понимать содержание и выразительные средства художественных произведений;

- принимать условность и субъективность художественного образа;

- сопоставлять объекты и явления реальной жизни и их образы, выраженные в произведениях искусства, и объяснять разницу;

- выражать в беседе свое отношение к произведению изобразительного искусства.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ