ИКТ на уроках химии
проект по химии (8 класс) на тему

Слайд 1

РАБОТА по теме «Использование и нформационно – коммуникационных технологий в процессе преподавания химии" Выполнил а учитель химии и биологии ГБОУ СОШ №7 г. Жигулевск а Енилина Светлана Николаевна Жигулевск - 201 5

Слайд 2

Актуальность выбранной темы I Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет высокие требования к современному школьнику. Короткие сроки, большие объемы информации и жесткие требования к знаниям и умениям школьника — вот современные условия образовательного процесса. Высокие запросы невозможно удовлетворить, основываясь на традиционных методиках преподавания .

Слайд 3

Источник изменений Каждый учитель выстраивает свою профессиональную траекторию образовательного процесса. Мне видится главная цель моей работы в формировании исследовательской компетенции обучающихся средствами ИКТ на уроках химии. Выбор обусловлен рядом причин. Во-первых, химия – наука, которую трудно представить без всех составляющих исследовательской деятельности (начиная с определения проблемы, выдвижения гипотезы и заканчивая анализом полученных результатов и формулированием выводов).Во-вторых, с введением Стандартов нового поколения образование полностью переходит на компетентностный подход, главной целью которого является формирование надпредметных компетенций, выстраиваемых поверх традиционных знаний, умений и навыков.

Слайд 4

Использование ИКТ на уроках химии позволяет интенсифицировать деятельность учителя и ученика; повышает качество обучения предмету - зримо воплотив в жизнь принцип наглядности . Использование ИКТ на уроках химии , дает возможность овладеть способами получения информации для решения учебных задач, позволяет формирова ть таки е ключевы е компетенци и обучающихся, как, умение работать в коллективе, самостоятельно находить и обрабатывать информацию, вести дискуссию, давать собственную оценку событиям, развитие творческого и критическ ого мы шления , повышение мотивации учебной деятельности, интереса обучающихся к предмету. При обучении химии использование ИКТ эффективно при изучении нового материала(презентация для лекций), при обработке умений и навыков(обучающее тестирование), во время проведения химического практикума , м ониторинг качества знаний, с использованием программы Microsoft Office Excel (проверка качества знаний по предмету с помощью ЦОР и тестов; использование «Электронных таблиц» для обработки цифровой информации по результатам контрольных работ; мониторинг результатов контрольных и практических работ; проведение предметного рейтинга по химии); использование средств интерактивной доски .

Слайд 5

результат изменений Рост количества учащихся, выбирающих для сдачи ЕГЭ химию. Баллы, полученные учащимися на ЕГЭ, превышаю т региональны е баллы по предмету, по области ср. бал 61,5, по школе 66 Снижение тревожности учащихся при изучении химии (Методика Филипса «Изучение уровня и характера тревожности») Повышение количества учащихся, продолжающих обучения по специальности «химия» в различных ВУЗах Самарской области и России. Увеличение роста по профориентационной направленности среди учащихся школы характеризующейся увеличением количества детей, выбравших профильным предметом химию (электив по химии)