Классный час в 5 классе "Размышления о добре и зле"
классный час (5 класс) на тему
Форма проведения: педагогическая мастерская. Цель классного часа - создать условия для формирования представлений учащихся о понятиях "добро", "зло"; убедить в необходимости добра. К данной разработке прилагается презентация и другие материалы, использованные при проведении классного часа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Конспект и презентация к классному часу | 470.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Добро
Существительное __________________________
Прилагательное ___________________________
Глагол ____________________________________
Зло
Существительное __________________________
Прилагательное ___________________________
Глагол ____________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок-проект"Басня как литературный жанр ",6класс.Классный час"Начи своё сердце добру"
Работа проводилась с учащимися 6 класса.Использовались материалы,исследованные учащимися по данной теме.Работа велась в группах.Дети занимались увлеченно,им было интересно узн...
Классный час "Всепрощение и равнодушие - добро или зло?"
Урок-дисскусия "Всепрощение и равнодушие - добро или зло." Основываясь на знаниях, жизненном опыте учащихся вводится представление о всепрощение и равнодушии; обсуждаются эти понятия....
Классный час "Научите свое сердце добру"
Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способную формулировать нравственные суждения; развивать умения отличать плохое от хорошего; сформировать в сознаниии детей понятие "доброта"; расширить з...
Классный час: « В дела ты добрые вложи всё лучшее своей души»
Человеколюбие общества, семьи, отдельных людей определяется по отношению к старикам и детям. Быть внимательными, добрыми учат нас телевизионные передачи, известные люди нашей страны....
Программа деятельности классного руководителя "Научите свое сердце добру"
Воспитание успешно, если оно системно. Создание гуманистических воспитательных систем – наиболее эффективный и верный путь в воспитании. Воспитание понимается при этом как личностно ориентирован...