Использование ИКТ в работе классного руководителя
статья

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей№1»

муниципального образования «город Бугуруслан»

Использование ИКТ

в работе

классного руководителя

Выступление на педсовете

классного руководителя 9 «Б» класса

Рузанкиной Елены Николаевны

Бугуруслан, 2023

«Школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация.

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея,

которые увлекают сразу троих – ребенка, учителя, родителя –

и тут же реализуются.

Если их нет, значит то не школа, а обычная бухгалтерия,

где приходят и уходят по звонку,

зарабатывают – кто деньги, кто оценки

и считают дни до отпуска

и минуты до очередного звонка…

Учитель призван реализовывать мечты детей…»

Д. Лихачев

Вспоминая детство, каждый из нас часто воспроизводит события, связанные с жизнью в школьные годы. Добрая память осталась о том учителе, с которым связаны радостные минуты общения, который помогал в решении личностных проблем, в выборе жизненного пути, был интересной личностью. Чаще всего это классный руководитель. Он действительно ближе всех стоит к ребенку в педагогическом коллективе школы.

(Слайд 3) Цель деятельности классного руководителя-  создание условий для самореализации и саморазвития личности своих учеников , его успешной социализации  в обществе

Воспитание – это не набор неких действий и операций, которым учителя можно обучить и совершая которые он гарантированно достигает успеха, это  деятельность, которую педагог должен выстраивать сам, определяя ее цели, насыщая ценностями, подбирая методы и средства, сообразуя с имеющими условиями, рефлексируя процесс этой деятельности.

Деятельность современного классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе школы, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Обусловлена она современными задачами, которые ставят перед учебным заведением мировое сообщество, государство, родители, – максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства.

Все ученики очень любят компьютер и проявляют к нему интерес, поэтому этот интерес всегда можно направить  в нужное русло.  Для этого нужно немного желания, немного терпения, немного свободного времени, любовь к детям и своей работе. Ведь современного ребёнка нельзя воспитать без современных компьютерных технологий. Этого требует время. А  педагог всегда должен идти в ногу со временем, улавливая малейшие изменения в обществе. Дети легче идут на контакт, если в учителе, классном руководителе они видят грамотного, современного человека, умеющего использовать все прогрессивные технологии.    

(Слайд 4)  ИСТИННАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ  ОЗНАЧАЕТ НЕ ТОЛЬКО УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОМПЬЮТЕР И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИДЕИ, НО   И ЗНАНИЕ, КОГДА ЭТО СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ»
                      СЕЙМУР ПАЙПЕРТ

(Слайд 5)  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ использования  ИКТ в работе классного руководителя:

• формирование у школьников мировоззрения открытого информационного общества, подготовка членов информационного общества;
• формирование отношения к компьютеру как к инструменту для общения, обучения, самовыражения, творчества;
• развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, формирование умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, овладение навыками использования информационных технологий;
• развитие познавательной и творческой активности учащихся;
• формирование устойчивого познавательного интереса
• повышение воспитательного воздействия всех форм внеурочной деятельности;  
• организация эффективного информационного взаимодействия учителей, школьников и родителей

Как же я использую ИКТ? В ежедневной работе классного руководителя часто приходится обращаться к многочисленным и, как правило, неупорядоченным данным об учениках  класса, родителях, занятости учащихся во внеурочное время и т.д. Все это систематизирую  с помощью компьютера.

(Слайды 6- 10) ЭЛЕКТРОННАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

• Социальный паспорт класса;
• Психолого-педагогическая характеристика учащихся класса;
• План воспитательной работы;
• База данных учащихся и их родителей
• Мониторинги учебной деятельности и уровней воспитанности

Создание Летописи класса (слайды 11-17)

Внеклассные мероприятия (слайды 18-20)

 Сегодня стало возможным использовать информационные технологии  при проведении классных часов, которые сразу для детей становятся интереснее и полезнее. Для  проведения классного часа, внеклассного мероприятия  используем  презентацию. Множество фотографий, видеофрагментов, музыки позволяют заинтересовать абсолютно всех  учеников        Материал для тематических классных часов  можно находить в Интернете, используя поисковые системы  на лазерных дисках  Цель педагога при подготовке к мероприятию – организовать найденный материал совершенно в ином свете: сделать наглядным, понятным и интересным.   Во время классного часа ребята сами могут непосредственно использовать компьютер. Например, для поиска какой-либо информации в Интернет, для просмотра фотографий, для ответов на вопросы тестов или для участия в конкурсе компьютерных рисунков. Мои дети начинают уже и сами создавать презентации. Так Настя Пархоменко приготовила презентация к информационному часу «Профессии моих родителей» (юрист), Саша и Дима принимали участие в создании электронного отчета по правам ребенка. В Интернете есть много познавательных сайтов, можно знакомить с ними ребят. У нас на сайте есть ссылки на Детский правой сайт. На сайты школьные, где есть викторины по истории и другие познавательные  сайты  

Работа с родителями (слайды 21-22)

Использую компьютер и работая с родителями. Всегда готовлю различные анкеты, рекомендации, памятки для родительских собраний, использую презентации. Например: родительские собрания «Поощрение и наказание детей в семье», «Положительные эмоции и их значение в жизни человека», «Роль семьи в пропаганде здорового образа жизни», «Как здорово, что мы вместе» - итоговое собрание в 5 классе      

Внедрение ИКТ во внеурочную деятельность – это повышение интереса к классным делам  многих подростков, и именно этот ресурс необходимо использовать для активизации воспитательной работы в новых условиях. Основным фактором, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является включение учащихся в жизнь класса.  Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечивать эту включённость. На сегодняшний день этим ресурсом можно пользоваться, так как интерес нового поколения к компьютерным технологиям возрастает.

С этой целью создала  сайт 9 «Б» класса, который пользуется огромной популярностью и у моих учеников и у учеников других классов. Об этом говорит количество просмотров страничек сайта. Например, объявления о победе в школьных олимпиадах просмотрело 63 человека, деловой стиль одежды- 42 человека, как поладить с учителями – 59 человек, на родительской странице побывало 64 человека, фоторепортажи смотрят по сто человек,

На сайте дети голосуют за любимый предмет, отвечают на вопрос о том, как относятся к школе. (Большинство считают, хорошо, мне здесь нравится и нормально. Спокойно. Надо так надо. Порадовало, что пока никто из голосовавших не ответил, что ему страшно и неуютно в школе)

Сайт (слайды 23-41)

(слайд 42-44) Икт используются и в методической работе

Методическая работа

• сопровождение выступления на педсовете, МО;
• для проведения семинара или творческого совещания;
• для обобщения собственного опыта.

(Слайд 43)  Функции ИКТ

• Коммуникативная
• Познавательная
• Организаторская
• Игровая
• Творческая

(Слайд 44)  ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ

(Слайд 45)  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ В   ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ:

• повышение уровня мотивации учения;
• создание условий для реализации творческого потенциала ученика;
• воспитание компьютерной культуры;
• психологическая подготовка детей к «информационному» веку.

Мечта любого классного руководителя – создать единый дружный коллектив. Работа классного руководителя будет более эффективна, если ее осуществлять систематически и всегда помнить, что есть мощное орудие – коллектив детей, ученика воспитывает дух коллектива.

Итак, классный руководитель призван быть связующим звеном между учеником, педагогами, родителями, социумом, а зачастую и между самими детьми.

Ребенок – горящий факел! Это то живое пламя, горючим материалом которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, сотоварищество, содружество. И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит, потухнет факел или будет гореть все ярче и ярче. И главная роль классного руководителя – поддерживать огонь в каждом ребенке.

(Слайд 46)

ПРОДВИЖЕНИЕ ПО ВЫБРАННОМУ ПУТИ – ДЕЛО МНОГОТРУДНОЕ И НЕ СКОРО ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЕ.

ОДНАКО ЭТО ПУТЬ ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА.