Конспект урока по теме "Природа в ноябре"
план-конспект урока по природоведению по теме

Специальная (коррекционная)

школа – интернат VIII вида №7

2012/2013у.г.

Конспект урока развития устной речи.

4 класс.

Урок №21.

Тема: Природа в ноябре.

Цели: 1.Актуализировать знания  учащихся по теме. Повторить изменения, происходящие в природе в ноябре. Повторять последовательность времён

года.

        2.Развивать речь учащихся. Пополнять и уточнять словарный запас. Совершенствовать грамматический строй речи. Учить строить фразу, учить строить связное высказывание.

        3.Коррекция мышления, памяти, внимания, зрительного восприятия.

        4.Формирование навыков учебной работы, работы в коллективе. Умение выслушивать мнение собеседника, вести диалог.

Оборудование:

1.Карточки с названиями времён года. (р.м.)

2.Карточки с названиями месяцев. (р.м.)

3.Карточки со словами: золотая осень, листопад, предзимье, бабье лето, унылая пора.

4.Приложение «Ноябрь в народном календаре».

5.Серия картинок «Приметы ноября».

6.Картинный план для составления описания природы.

7.Таблички со словами: осенний, осенняя, осеннее, осенние; день, погода, дожди, утро.

8.Серия картин «Осень с зимой встречаются».

Ход урока:

1.Повторение.

        А.Разложить карточки с названиями времён года по порядку.

                (карточки с названиями времён года (р.м.)

        Б.Отобрать осенние месяцы, разложить по порядку.

                (Карточки с названиями месяцев. (р.м.)

2.Сообщение темы урока.

3.Работа над темой.

        А.Подобрать к осенним месяцам соответствующие слова.

                (золотая осень, листопад, предзимье, бабье лето, унылая пора).

                (Карточки с названиями месяцев.)

        Б.Рассказ учителя «Ноябрь в народном календаре». Беседа.

4.Составление самостоятельного рассказа по картинкам «Приметы ноября».

                (Серия картинок «Приметы ноября»).

5.Составление рассказа по картинному плану и серии картинок о природе в ноябре. (Серия картинок «Осень с зимой встречаются», картинный план для составления описания природы).

6.Работа над грамматическим строем речи.

        А.Подобрать соответствующие слова – предметы к словам – признакам.

                Осенний - …

                Осенняя - …                        (день, погода, дожди, утро)

                Осенние - …

                Осеннее - …

        Б.Образовать прилагательные из существительных.

                Дождь – дождливый.

                Снег - …

                Ветер - …

                Мороз - …

                 Осень - …

        В.Составить предложения со словами, данными в задании 6/А.

7.Работа в тетради.

-Записать рассказ об осени.

Осень. Ноябрь.

        Ноябрь – конец осени. Тихий и грустный месяц. Месяц снега и слякоти. Встречаются осень и зима.

-Записать в два столбика приметы осени и зимы, которые встречаются в ноябре.

        Осень.                                                Зима.

        листья                                                снег

        дождь                                                мороз

        тепло                                                        лёд

        трава

8.Оценки. Итог урока.