карта индивидуальной работы педагога-психолога с детьми
методическая разработка

№

Цель изучения

Дата

Результат

 Особенности функционирования нервной системы

Слабый, понижено - возбудимый, неуравновешенный, характеризующийся общей пониженной возбудимостью коры и нижележащих отделов.

Направленность интересов

10.09.22 г.

Ручной труд

Общественная активность

10.09.22 г.

малоактивна

Ответственность

10.09.22 г.

ответственная

Инициативность

10.09.22 г.

безинициативна

Организованность

10.09.22 г.

дезорганизована

Любознательность

10.09.22 г.

 любознательна

Аккуратность

10.09.22 г.

аккуратна

№

Цель изучения

Дата

Результат

Внимание

12.10..22 г.

рассеянное

Память

12.10..22 г.

кратковременное

Мышление

12.10..22 г.

Низкая общая осведомленность

Эмоциональная реактивность

12.10..22 г.

низкая

Эмоциональная уравновешенность

12.10..22 г.

уравновешенна

Проявления девиантности

12.10..22 г.

отсутствует

№

Диагностика

Дата

Результат

1.

«Готовность ребенка к обучению в школе»

(Экспресс-диагностика готовности ребенка к школе, автор Е.Вархотова,Н. Дятко,

10.09.21

Кира недостаточно готова к школе. Умеет ориентироваться на листе бумаги, знает право-лево, верх-низ, имеет кратковременную память, небольшой оббьем внимания, критичность мышления отсутствует, мыслительные операции сформированы не по возрасту: средняя общая осведомленность, классифицирует и обобщает по несущественным признакам. Девочка знает отдельные буквы, имеет нарушение речи, недостаточно развит фонематический слух. Умеет действовать по образцу.

2.

Исследование адаптации первоклассников, автор А.Александровская

30.10.21

По результатам диагностики девочка приспособилась к школьному режиму, мотивация на уроке положительная, дает ответы, школьная тревожность в норме, в классе имеет друзей принимаема.

Диагностика сформированности познавательных УУД

15.12.21

Проведено диагностическое исследование по изучению познавательных способностей. Диагностика показала, что у ребенка  рассеянное внимание, оно неустойчиво, небольшой объем. Работоспособность на уроке средняя. Кира имеет кратковременную память, преобладает зрительное запоминание. Учебный материал классифицирует и обобщает с трудом, опирается на несущественные признаки, не может делать элементарные выводы. Имеет недостаточный уровень общей осведомленности.

№ п/п)

Дата

Содержание индивидуальной и профилактической работы с обучающимся

Примечание (есть результат или нет)

10.09.21 г.

Коррекционно - развивающее занятие «Мой режим дня». Беседа о значении режима дня в жизни первоклассника. Игра «Мой режим дня». Даны рекомендации по  выполнению режима дня.

Да/нет

24.09.21 г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие умения классифицировать предметы и слова»

«Допиши по аналогии», «Раздели на группы», «Нарисуй по точкам». Даны рекомендации по выполнению домашнего задания на зрительно-моторный гнозис.

Да/нет

08.10.21г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие умения классифицировать предметы и слова»

«Допиши по аналогии», «Раздели на группы», «Нарисуй по точкам». Даны рекомендации по выполнению домашнего задания на зрительно-моторный гнозис.

Да/нет

22.10.21г.

Коррекционно - развивающее занятие «Развитие способностей». Упражнения по развитию познавательных способностей (память, внимание, мышления)

Да/нет

12.11.21г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие умения обобщать, анализировать, сопоставлять понятия»

«Найди слово в слове», «Шифровальщик», «Повтори фигуру». 

 Даны рекомендации по выполнению домашнего задания развитие умения обобщать, анализировать, сопоставлять понятия

Да/нет

26.11.21 г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие умения обобщать, анализировать, сопоставлять понятия»

«Найди слово в слове», «Шифровальщик», «Повтори фигуру». 

 Даны рекомендации по выполнению домашнего задания  на развитие умения обобщать, анализировать, сопоставлять понятия

Да/нет

10.12.21 г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие умения владеть операциями анализа и синтеза»

«Преврати одни слова в другие», «Вставь слово», «Нарисуй по точкам».

Даны рекомендации по выполнению домашнего задания на развитие умения обобщать, анализировать, сопоставлять понятия.

Да/нет

24.12.21 г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие умения владеть операциями анализа и синтеза»

«Преврати одни слова в другие», «Вставь слово», «Нарисуй по точкам».

Даны рекомендации по выполнению домашнего задания на развитие умения обобщать, анализировать, сопоставлять понятия.

Да/нет

17.01.22г.

Коррекционно - развивающее занятие «Упражнения на развитие зрительно-моторной координации»

«Восстанови порядок», «Нарисуй по точкам», «Найди слова».

Даны рекомендации по выполнению домашнего задания на развитие зрительно-моторной координации.

Да/нет

№ п/п)

Дата

Содержание индивидуальной и профилактической работы с родителями обучающимся

Примечание (есть результат или нет)

20.09.21

Индивидуальная  консультация для законного представителя «Как помочь первокласснику с ОВЗ  адаптироваться к школе?». Даны рекомендации по оказанию помощи ребенку при взаимодействии со сверстниками.

Да/нет

22.12.21

Индивидуальная  консультация для законного представителя  «Как развивать способности ребенка с ОВЗ?». Даны рекомендации по развитию способностей в домашних условиях.

Да/нет

№ пп

Дата

Содержание индивидуальной и профилактической работы с проблемным обучающимся

Кто из специалистов привлекался к совместной профилактической работе

Примечание (есть результат или нет

08.10.21 г.

Беседа «Об основных правилах поведения в образовательном учреждении»

Привлечение к индивидуальной работе социального педагога

Да

19.11.21 г.

Беседа «Как научиться говорить правильно и красиво»

Учитель-логопед

Да

№ п/п)

Дата

Содержание индивидуальной и профилактической работы с классным руководителем обучающегося

Ф.И.О. классного руководителя

23.11.21 г.

Беседа с классным руководителем об адаптации школьницы, оказания ей индивидуальной помощи в обучении и развитии. Даны рекомендации по формированию адаптивных возможностей у ребенка.

Еловикова Н.С.

17.01.22 г.

Беседа с классным руководителем об успеваемости школьницы, динамики ее развития. Даны рекомендации по развитию межполушарных связей у ребенка.

Еловикова Н.С.