Диагностика нарушений слуха
учебно-методическое пособие
Настоящий сборник представляет собой учебно-методическое пособие, адресованное сурдопедагогам, логопедам, студентам дефектологических специальностей. Основная цель издания — систематизация знаний и оптимизация практической деятельности специалистов, работающих с детьми и взрослыми, имеющими нарушения слуховой функции. Весь материал структурирован в формате наглядных алгоритмов, логических схем и информативных сравнительных таблиц, что позволяет комплексно подходить к оценке состояния слуха и развитию слухоречевого восприятия.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 diagnostika_narusheniy_sluha.zip | 32.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Анкета-опросник для родителей
Фамилия, имя ребенка______________________________
____________________,возраст_______________________
- Болел ребенок в раннем детстве (до трех лет):
менингитом, скарлатиной, паротитом, краснухой, отитом,
гриппом, получал ототоксические лекарства (канамицин,
гентомицин, стрептомицин, мономицин, тобромицин,
неомицин, фуросемид, аспирин, хинин)? _________________
- Отмечались ли жалобы на боль или неприятные ощущения в ушах?_______________________________________________
- Часто у ребенка бывает насморк (затяжной,осложненный)? _____________________________________________________
- У Вашего ребенка затруднено носовое дыхание? _____________________________________________________
- Сон ребенка беспокойный (разговаривает, скрежещет зуба-ми)? _________________________________________________
- Отмечается скачкообразное, задержанное ре-чевое развитие?__________________________
- Часто ребенок переспрашивает? _______________________________________
- Следит ли ребенок за артикуляцией говоря-щеего («смотрит в рот»)? _______________________________________
- У Вас есть близкие родственники с нарушением слуха? _____________________________________________________
- Ребенок слушает телевизор, магниитофон при громком звучании? ______________________
- Отмечается пониженная чувствительность к громким звукам? ________________________
- Проводилось аудиометрическое исследование слуха? _____________________________________________________
Анкета-опросник для родителей
Фамилия, имя ребенка______________________________
____________________,возраст_______________________
- Болел ребенок в раннем детстве (до трех лет):
менингитом, скарлатиной, паротитом, краснухой, отитом,
гриппом, получал ототоксические лекарства (канамицин,
гентомицин, стрептомицин, мономицин, тобромицин,
неомицин, фуросемид, аспирин, хинин)? _________________
- Отмечались ли жалобы на боль или неприятные ощущения в ушах?_______________________________________________
- Часто у ребенка бывает насморк (затяжной,осложненный)? _____________________________________________________
- У Вашего ребенка затруднено носовое дыхание? _____________________________________________________
- Сон ребенка беспокойный (разговаривает, скрежещет зуба-ми)? _________________________________________________
- Отмечается скачкообразное, задержанное ре-чевое развитие?__________________________
- Часто ребенок переспрашивает? _______________________________________
- Следит ли ребенок за артикуляцией говоря-щеего («смотрит в рот»)? _______________________________________
- У Вас есть близкие родственники с нарушением слуха? _____________________________________________________
- Ребенок слушает телевизор, магниитофон при громком звучании? ______________________
- Отмечается пониженная чувствительность к громким звукам? ________________________
- Проводилось аудиометрическое исследование слуха? _____________________________________________________
Анализ результатов анкеты
Утвердительные ответы на вопросы
1, 2, 3, 4.5,9 –
повод для обращения к лор-врачу для обсле-дования ребенка на наличие аденоидов, воспаления среднего уха, евстахиевой трубы, что может при-вести к снижению слуха.
Утвердительные ответы на вопросы
6,7,8,10,11 –
необходимо срочно провести аудиометрическое исследование в сурдологическом кабинете для выяснения степени и характера, как правило, уже имеющегося снижения слуха.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Здоровьесберегающее пространство коррекционных занятий по развитию речевого слуха и формированию произношения у детей с нарушением слуха.
В специальной (коррекционной) школе, где обучаются дети с нарушением слуха, наряду с общеобразовательными уроками, существуют и специфические формы организации учебной деятельности, которые отсутствую...
Доклад на тему: "Применение развивающих упражнений в развитии речевого слуха у детей с нарушенным слухом на индивидуальных занятиях".
Работая в школе (СКУ 1 вида) столкнулась с проблемой:Снижение или отсутствие слуха у ребенка негативно отражается: -на его психическом развитии, -ограничивает познание окружающе...
Применение ИКТ на уроках биологии для развития речи и слуха в целях реабилитации и социальной адаптации учащихся с нарушением слуха."Проект исследовательской работы
Учебный проект "Применение ИКТ на урках биологии для развития речи и слуха в целях реабилитации и социальной адаптации учащихся с нарушением слуха" позволит учащимся совершенствовать знания, уме...
Конспект открытого индивидуального занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи у детей с нарушением слуха в 9 классе
Конспект открытого индивидуального занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи в 9 классе.На тему « Наша Родина»Учитель – дефектолог Фролова Е.С. Цель за...
Комплексное обследование как форма входящей диагностики учащихся с нарушениями слуха в условиях ФГОС ОВЗ.
В статье представлена методика проведения входящего обследования учащихся с нарушениями слуха. Статья может быть интересна специалистам коррекционных образовательных учреждений для...
Диагностика слухового восприятия у детей с нарушениями слуха
В презентации представлен материал по диагностике речевого слуха. Значение диагностики, условия ее проведения и эффективности....
Семинар "Особенности организации работы с детьми с нарушениями слуха в условиях инклюзивной смены. Нозологический портрет обучающихся с нарушениями слуха"
В тексте представлены особенности орагнизации работы с обучающимися с нарушениями слуха....