Сочинению по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

Сочинению по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»

1. О.Н.У.
2. Актуализация знаний

    1) — Почему рассказ называется «Васюткино озеро»? 
      — Что рассказывает писатель о рыбной ловле? 
      — Как заблудился Васютка? Какие качества помогли Васютке выжить? 
      — Как поступил мальчик, когда понял, что заблудился? Как он вел себя в лесу?

— Почему мать настаивала, чтобы Васютка взял с собой краюшку хлеба?

— Какой день, по-вашему, оказался для Васютки самым трудным: день, когда он заблудился, или день, когда начался дождь?

  — Почему взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем? 

 — Как начинается и как заканчивается рассказ «Васюткино озеро»?

2) Рассмотрим иллюстрации, данные в учебнике. Подберем к ним строки из текста

«Васютка увидел на ели кедровку». Рисунок Е. Мешкова. «Васютка поднял голову. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел кедровку. Птица держала в когтях кедровую шишку и орала во все горло».
      «Васютка у костра». Рисунок Е. Мешкова. «Греясь возле костра, Васютка неожиданно уловил что-то похожее на комариный писк и замер. Через секунду звук повторился, вначале протяжно, потом несколько раз коротко».

— Как вы думаете, почему к этому рассказу можно сделать много различных иллюстраций?
      В рассказе много действия, которое сочетается с описаниями природы.

3. Подготовка к написанию сочинения

Давайте вместе  составим  план к сочинению по теме «„Тайга, наша кормилица, хлипких не любит“. Становление характера Васютки».

 План
      1. Васютка — главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро».
      2. Становление характера Васютки.
      1) Забота Васютки о рыбаках.
      2) Поведение Васютки в лесу: смелость, решительность, смекалка, мужество, терпение.
      3) Знание законов тайги. Внимание к природе.
      4) Забота Васютки об общем деле.
      3. Почему рыбаки назвали озеро именем мальчика?
   -  Напоминаю, что каждую новую мысль, соответствующую очередному пункту плана, мы начинаем с красной строки.

4. Написание сочинения
5. Д/з читать П. Мериме «Маттео Фальконе»