Адаптация пятиклассников при переходе из начальной школы в среднее звено
презентация к уроку по математике (5 класс)

Слайд 1

Адаптация пятиклассников при переходе из начальной школы в среднее звено Соколова Вероника Харалдовна Учитель Математики Видновская СОШ №2

Слайд 2

Переход в пятый класс - это своеобразное испытание и не только для школьников, но и для педагогов. Переход не только на новую ступень , но и в новый период развития-ОТРОЧЕСТВО Классному руководителю необходимо за короткое время узнать детей и их семьи, научиться эффективно управлять деятельностью учащихся, быть их проводником и наставником.

Слайд 3

Сложности у пятиклассников (кризисный период): Нагрузка на психику (характерная для обучения в первом классе) О чень много разных учителей (их надо запомнить, привыкнуть к требованиям каждого ); Н епривычное расписание (новый режим и новые предметы) Н овый классный руководитель Возросший темп и объем работы (в классе и д/з) Проблемы со старшеклассниками Переходный возрастной период

Слайд 4

Адаптация -Приспособление живого организма к окружающей среде . За счет чего поддерживается нормальное функционирование организма при изменении внешних условий. *Может длится от 1 месяца до 1 года

Слайд 6

Признаки адаптации Успешная Не успешная Ребенок легко справляется с программой Трудности в прохождении программы Самостоятельность ребенка (при выполнении заданий) Нежелание выполнять домашние задания Хорошие межличностные отношения с одноклассниками и учителями Негативные характеристики в сторону школы, учителей, одноклассников Хороший сон Беспокойный сон Хорошее самочувствие Постоянные жалобы на плохое самочувствие

Слайд 7

Помощь ребенку Возможность для ребенка начать учебную жизнь сначала является важным в переходе в среднее звено. Помощь могут оказать как учителя, т ак и родители: Безусловное принятие ребенка. Несмотря на неудачи с которыми он сталкивается Если что-то странное в поведение ребенка- н еобходимо встретиться с классным руководителем или психологом Если какие-то события в семье произошли (развод, отъезд в долгую командировку, рождение нового ребенка и т.д.), п овлиявшие на психику ребенка-необходимо немедленно сообщить об этом классному руководителю. Неформальное общение с ребенком после школьного дня (обсуждение сложных ситуаций и конфликтов), помощь в поиске их решений Постепенное приучение к самостоятельности. Поощрение ребенка за учебные успехи и не только Создание благоприятного фона в семье

Слайд 8

5. Анкетирование учащихся Было проведено анкетирование, оценивающее уровень мотивации и адаптации учащихся в 5 классе. Присутствовало 28 человек.

Слайд 9

Новое поколение детей, существенно отличается по своим учебным возможностям от прежних: Их внимание менее устойчиво и, как следствие этого, им трудно слушать и слышать учителя, одноклассников, понимать вопросы и задания . Эти дети хуже запоминают – это сказывается перегрузка тем огромным потоком информации, который обрушивается на них с раннего возраста, - мозг пытается защищаться, и забывание начинает доминировать над запоминанием. В результате учащиеся делают больше ошибок в вычислениях, хуже решают задачи и т.д.

Слайд 10

Помните! Дети это будущие взрослые. И им нужна помощь, п онимание и забота на каждом этапе их жизненного нелегкого пути. А взрослым нужно: терпение , в нимание и понимание

Слайд 11

Спасибо за внимание!