Как помочь детям, склонным к воровству.
методическая разработка на тему

Государственное (областное) бюджетное учреждение центр развития форм устройства, социализации     детей, оставшихся без попечения родителей, и профилактики социального сиротства «Семья».

Доклад на тему:

Заседание  клуба замещающих родителей

Воловского муниципального района

28.07.2015г.                                    

                                                                                       Докладчик:

Социальный педагог

 Г(О)БУ Центра «СемьЯ» -

                       Злобина З.В.  

    Содержание:

1. Введение.
2. Причины склонности к воровству детей и подростков.
3. Что делать взрослому?  (рекомендации)
4. Заключение.

1. Введение.

Детское воровство - одна из самых серьёзных проблем. Она волнует и пугает родителей и педагогов. И это неудивительно, ведь каждый из нас мечтает о том, чтобы жизнь наших детей сложилась удачно. А тут такое. Беспокойство родителей понятно: одни начинают думать о тотальной испорченности своего ребенка, представляя его будущее исключительно криминальным. Другие, столкнувшись с таким поведением, начинают паниковать, подозревая у своего ребёнка наличие "воровских генов" и, как следствие, развитие клептомании.

Сразу оговоримся, что детское воровство, даже если оно частый спутник ребёнка, и клептомания имеют мало общего. Клептомания (от греч. "klepto" - похищаю,"mania" - безумие) - это психическое отклонение, проявляющееся в навязчивом, внезапно возникающем влечении к хищению вещей. Она является достаточно редким явлением. Этим заболеванием страдают около 0,05 % людей на всём земном шаре, при этом в детском возрасте она практически не встречается.

2.Причины склонности к воровству детей и подростков.

   О детях, достигших школьного возраста и укравших чужое, не стоит говорить как о законченных преступниках. Все гораздо сложнее.
   Большинство подростков хотя бы 2-3 раза, но совершают противоправные поступки. Во многих странах до половины магазинных краж, хищений велосипедов и денег из уличных автоматов совершается детьми, что, впрочем, совсем не мешает им со временем повзрослеть и стать добропорядочными и законопослушными гражданами.
   В 6-7 лет ребёнку уже небезразлично его место в группе сверстников, и он способен сознательно и целенаправленно достигать желаемого, выбирая для этого все доступные способы. Часто бывает так, что цель, для которой ребенок ворует, настолько для него важна, что может затмить страх наказания. Например, кража для привлечения внимания сверстников: у ребенка не складываются отношения со сверстниками - в детском саду, в школе, во дворе, и ребенок, не найдя другого решения, может взять деньги и накупить разных сладостей, угостить всем этим друзей, получив то внимание и признание, которого он так хотел и ждал. В этом случае у родителей с ребёнком должен состояться разговор о недопустимости воровства и понятии "собственность", но одного этого будет недостаточно. Необходимо работать с причиной - а причина здесь в несформированности навыков общения, возможно, в низкой самооценке (то есть получается, что личность ребёнка ценится сверстниками не сама по себе, а только если у нее что-то есть - вот это малышу и нужно объяснить). Так же стоит обсудить тему "дружба", поговорить о том, как правильно знакомиться с ребятами, как их заинтересовать и пр. - всё это нужно объяснять своему ребёнку, а если понадобиться, то проиграть с ним соответствующие ситуации.
   Еще одна причина воровства:  желание отомстить кому-либо, может проявляться как во вредительстве ("Заберу машину у Сашки за то, что он меня побил" - рассуждает ребёнок), так и в стремлении доставить неприятности близким ("Мама не купила мне шоколадку, за это я порисую её помадой на стене, пусть попробует в следующий раз не купить!"). То есть и в том и в другом случае ребёнок хорошо понимает, на что он идёт и зачем он это делает. Борьба с воровством подобного плана осуществляется так же как в предыдущем случае с помощью объяснения, убеждения, с помощью проигрывания конфликтных ситуаций.
   У детей постарше (от 8 до 10-11 лет) воровство часто бывает связано с недостаточным развитием волевой сферы: ребёнку тяжело на свое "хочу!" самому себе твёрдо сказать "нет!". Таким детям очень трудно справиться с соблазном, хотя они и испытывают стыд за свой поступок. Вот и получается: ребенок знает, что воровать нехорошо, но не в силах противостоять своему "Хочу" совершает кражу. Что делать, если у младшего школьника недостаточно развита воля? Основная рекомендация в данном случае следующая: никогда не делайте за ребенка то, с чем он уже в состоянии справиться сам. Еще полезно предлагать ребенку самому ставить цели и выполнять их. Начните с краткосрочных целей: куда пойдем? что сегодня сделаешь? И не меняйте его программу, позвольте ребёнку её реализовать. Это самое ценное качество человека: умение самому поставить себе цель и выполнить ее.
   По мере роста и взросления ребенка проблема воровства только усложняется. То, что в раннем детстве - ошибка, случайный эпизод, у подростка (12-15 лет) - уже осознанный шаг, а то и того хуже - вредная привычка. Но это вовсе не значит, что тринадцатилетний подросток - конченый человек. Конечно, нельзя оставлять поступки своих детей без внимания, но нельзя забывать о том, что мотивы воровства могут быть самыми разными и прежде чем осуждать своего ребёнка, постарайтесь понять причины. Свершившийся факт еще не вина. Ведь нередки случаи, когда подростков силой или хитростью втягивают в порочный круг. Родители должны знать, что для подростковой среды очень характерны так называемые "кражи престижа": ребёнка подначивают сверстники, аргументируя необходимость совершения воровства поддержанием статуса в группе или, другими словами "на спор".
   В школьном возрасте к уже известным причинам, по которым ребенок ворует деньги, добавляются причины более свойственные подросткам.

- Ребенок может воровать, чтобы привлечь внимание. В подростковом возрасте детям очень важно признание и уважение сверстников.
- Ребенок мог попасть в плохую компанию, его могут заставлять воровать деньги у родителей.
- Некоторые дети воруют, чтобы обрести контроль или власть.
- Некоторые дети воруют ради развлечения. Это часто случается с подростками, которые воруют, часто делают это ради забавы. Такой тип воровства зачастую входит в привычку.    Привлекайте вашего ребенка к другим занятиям, которые восполнят их необходимость в волнении.
   Дети, особенно подростки, у которых наблюдаются привычки воровства, аресты за кражу из магазинов или другие проблемы, должны обратиться к профессионалу (доктору, психиатру, психологу и т.д.), который специализируется в области воровства.

2. Что делать взрослому?  (рекомендации)

Если ваш приемный ребенок что-то украл, не спешите паниковать, не упрекайте специалистов, что вам «подсунули дефектного ребенка». Воруют и дети из вполне приличных семей. А затем дети вырастают и становятся законопослушными гражданами.

Многое зависит от того, как в вашем доме появилась чужая вещь – вы нашли ее спрятанной среди других вещей или она появилась в доме открыто, а ребенок объясняет, что он просто поменялся? Какие отношения у вашего ребенка с тем, с которым «произошел обмен»? Что отдал ваш ребенок взамен? Помогите без лишних унижений вернуть вещь назад.

Рекомендации:

• обязательно и не раз рассказывайте малышу, что игрушка чужая и поэтому ее нельзя брать, что ее хозяин будет долго искать ее, переживать и плакать;
• не называйте ребенка вором и не рисуйте ему уголовного будущего, он должен понять, что, несмотря на то, что вы не одобряете его поведения, вы его все равно любите, хотите вместе с ним решить эту проблему;
• не обсуждайте проступок прилюдно, не стыдите его при других людях, не угрожайте ему возвратом в детский дом;
• напоминайте ребенку время от времени, что вы не одобряете воровства; убедитесь в том, что он поддерживает вас искренне; проверьте, что ребенок понимает, почему воровать – нехорошо;
• любой случай воровства принимайте всерьез. Не ругайте и не наказывайте ребенка слишком серьезно за воровство, так как отдельные случаи такого поведения характерны для этого возраста. В то же время такое поведение не должно остаться незамеченным или считаться невинной проделкой;
• не провоцируйте ребенка: не разбрасывайте деньги, не оставляйте без присмотра кошельки. Ребенок должен четко понимать, что любая пропажа сразу обнаружится. Убирайте вещи, которые ваш ребенок не должен взять, в те места, куда он не сможет добраться;
• обсуждайте случай воровства с ребенком, критикуя не личность, а поступок. Дайте ребенку объясниться по поводу нехорошего поступка и осознать значение такого поведения;
• помогите ребенку разработать более приемлемые модели поведения вместо воровства. Часто дети воруют, потому что не знают, как вести себя по-другому, чтобы достичь желаемого результата. Попытайтесь применить ролевые игры к таким ситуациям, чтобы научить ребенка более приемлемому поведению;
• помогите ребенку завоевать авторитет другим способом. Если он физически слаб, то отдайте его в спортивную секцию, если плохо успевает по каким-то предметам, вплотную займитесь его учебой, устройте семейный вечер с приглашением друзей вашего сына или дочери. Необходимо в доброжелательной обстановке объяснить ребенку, что дружбу и уважение за деньги не купишь;
• никогда не позволяйте ребенку извлекать выгоду из воровства. Настаивайте на отказе ребенка от любой выгоды, полученной от воровства. Не позволяйте ребенку оставить украденный предмет;
• помогите ребенку принять и осознать ответственность за воровство. Проводите ребенка, когда он пойдет извиняться, если он попросит вас об этом, и помогите вернуть украденный предмет;
• избегайте жестокого наказания ребенка за воровство и не говорите ему, что он потерял ваше доверие. Если воровство не привело к серьезным последствиям, следует быстро простить ребенка. Если ребенок понимает неправильность своего поступка и улаживает последствия своего поведения, не нужно назначать наказания. Если последствия воровства особенно серьезны, назначьте незначительное наказание для того, чтобы подчеркнуть серьезность поступка.

Общая стратегия поведения родителей по отношению к воровству своих детей должна зависеть от причин поведения ребенка, выяснение которых – необходимое дело. Но в любом случае необходимо помнить, что появление такого тревожного сигнала, как кража, свидетельствует о том, что вашему ребенку не хватает любви и внимания.

4.Заключение.        

Размышляя о вариантах решения, всегда полезно обратиться к психологу за консультацией. Консультации хорошего психолога тоже стоят приличных денег, особенно с учетом, что разовая консультация тут едва ли поможет, нужно многое менять в самой семье, но ведь дело не столько в деньгах, сколько в беспокойстве о том, как сложится жизнь у наших детей.

В любом случае стоит помнить, что в нормальных семьях в подавляющем числе случаев подростковое воровство к годам 20 проходит само. Это не значит, что ничего не нужно делать, но и дергаться сверх меры - тоже лишне. Думайте в большей степени о том, чем живет ваш уже почти взрослый ребенок, к чему он стремится, что ему важно и дорого. Думайте - о перспективах!

Общая стратегия поведения родителей по отношению к воровству своих детей должна зависеть от причин поведения ребёнка, выяснение которых дело первостепенной важности. Но в любом случае необходимо помнить, что появление такого тревожного сигнала, как кража, свидетельствует о том, что вашему ребёнку не хватает любви и внимания.