Программа гражданско-патриотического воспитания "Моё Отечество"
рабочая программа по теме

Программа

 гражданско-патриотического воспитания «Мое Отечество»

на 2015 - 2018 годы

1. Паспорт программы

2. Пояснительная записка

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитании и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи на сегодняшний день очевидна.

В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в которой, помимо традиционных задач, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

Основными функциями патриотизма гражданина России начала третьего тысячелетия являются: «сохранения, сбережения и собирания Российской государственности; воспроизводства патриотически-выраженных социальных отношений; обеспечения комфортности жизнедеятельности человека в данной социокультурной среде; защиты государственных и национальных интересов России, ее целостности; идентификации личности в социокультурной среде собственной малой Родины и соотнесения себя в пространство большой Родины; мобилизации ресурсов личности, конкретного коллектива, общества, государства в обеспечении социальной, политической и экономической стабильности; гражданского и патриотического смыслообразования в жизненной позиции и стратегии личности; толерантности в процессе консолидации российского общества». Государство осознало, что эта тема очень важна, и работа данного направления взята под государственный контроль: разработана нормативно-правовая база, на которую необходимо опираться в своей работе.

Патриотические чувства не возникают у людей сами по себе. Среда, образ жизни в семье, отношения в школьном коллективе – это все формирует патриотизм. В патриотизме народа – сила государства. Любому обществу нужны мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать, учиться на его благо, и в случае необходимости встать на его защиту.

Патриотическое воспитание осуществляется в процессе включения подростков в активный созидательный труд на благо Родины, привития бережного отношения к истории Отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа – любви к малой Родине, к своим родным местам; воспитание готовности к защите Родины; изучения обычаев и культуры разных этносов. Воспитание патриота – одна из краеугольных задач современного образовательного учреждения.

3. Целевой блок

  Цель программы:

создание условий для развития высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становления настоящих граждан России, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития.

Задачи программы:

• формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;
• развивать гражданственность и национальное самосознание подростков;
• создать условия для реализации каждым воспитанником собственной гражданской позиции через деятельность органов детского самоуправления;
• развивать и углублять знания об истории и культуре родного края.
• формировать  у  детей чувства гордости за героическое прошлое своей  родины;
• физическое развитие воспитанников, формировать у них потребности в здоровом образе жизни
• методическое обеспечение функционирования системы гражданского и патриотического воспитания
• активизировать работу педагогического коллектива по гражданскому и патриотическому воспитанию
• воспитывать у подростков готовность к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях.

4. Содержание деятельности.

4.1. Программа включает в себя следующие  направления:

1. Направление «Моя малая Родина»

Цель: осознание воспитанниками ценности причастности к судьбе своего родного края, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1. Изучать историю родного края;

2. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев;

3. Формировать ответственность за развитие и судьбу своего родного края.

2. Направление « Я – гражданин»

Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи:

1. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека;

2. Формировать культуру проявления гражданской позиции;

3. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

3. Направление «Великая Держава»

Цель: формирование патриотических чувств и сознания подростков на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира.

Задачи:

1. Увековечение памяти воинов, погибших при защите Отечества, выполнивших интернациональный долг на территориях других стран;

2.  Изучение истории и культуры Отечества;

3.  Воспитание чувства гордости за свою страну; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта.

4.2. Формы  и методы воспитательной работы:

• тематические классные часы;
• встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;
• посещение воинских частей, музеев боевой и трудовой славы;
• встречи с ветеранами войны и труда, воинами-афганцами, участниками чеченских событий, солдатами и офицерами срочной службы;
• интерактивные игры, дебаты, дискуссии по патриотическо - правовой тематике;
• конкурсы, викторины, конференции по данной теме;
• празднование Дней воинской славы;
• уроки мужества, военно-спортивная игра «Зарница»;
• митинги, литературно-музыкальные представления, концерты

     к знаменательным датам;

• предметные недели;
• показ и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных   фильмов на военно-исторические темы;
• физкультурно-оздоровительные соревнования;
• походы и экскурсии по родному краю;
• проектная деятельность с использованием ИКТ. 

4.3. Педагогические технологии:

• Проектно – исследовательская деятельность
• Коллективно - творческое дело
• Деятельностный подход в воспитании
• Педагогика сотрудничества
• Технология проблемного обучения
• ИКТ

4.4. Взаимодействие структур ГКОУ АО «Созвездие» в рамках программы:

4.5. Взаимодействие с окружающим социумом в рамках программы:

5. Механизм реализации программы.

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет Совет по реализации Программы. В его состав могут входить участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в организации и совершенствовании деятельности по патриотическому воспитанию.

         Совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

         Основными исполнителями мероприятий Программы являются воспитатели, старшая вожатая и воспитанники.

5.1. Поэтапное содержание реализации программы

6.  Диагностика эффективности содержания деятельности.

• наличие плана воспитательной работы по данному направлению;
• система мониторинга результатов воспитания (использование педагогических диагностик);
• участие в творческой работе  по проблемам патриотического воспитания;
• участие (результаты) воспитанников детского дома в школьных, муниципальных, краевых  конкурсах и проектах по гражданско-патриотическому воспитанию

7.  Оценка эффективности реализации программы.  Прогнозирующий результат.

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе системы объективных критериев, которые определяют духовно-нравственные и количественные параметры.

Духовно-нравственные параметры:

• сохранение и развитие чувства гордости за свое Отечество и историю родного края;
• формирование позиций гражданина-патриота России;
• стремление к физическому совершенству и здоровому образу жизни;
• готовности к защите Отечества;
• гуманистическое отношение к окружающему миру.

Количественные параметры:

• волонтерский клуб «От чистого сердца» (численность, количество детей, ветеранов);
• историко-патриотические стенды и выставки;
• выступления и беседы на патриотическую тему;
• участие в мероприятиях и акциях по работе с ветеранами;
• проведение фестивалей, конкурсов по патриотической тематике;
• организация военно-спортивных игр;
• оформление газет, информационных бюллетеней патриотической направленности;

Результативность реализации Программы измеряется стремлением воспитанников к выполнению гражданско-патриотического долга во всем многообразии его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым в дело процветания Отечества.

8.  Литературные источники.

1. Караковский В.А. Патриотическое воспитание в школе. М. 2004 год.  
2. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе / Монография. – Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006год.
3. Рухленко Н.М. Патриотическое воспитание учащихся. Ж. «Практика административной работы в школе». 2004 год. №1
4. Смирнова И.Ф. Патриотическое воспитание. М. 2002 год
5. Богданова И.А., Давыдова М.А.. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы. М., «Вако», 2006 год
6. Программа гражданско - патриотического воспитания разработанная МАОУ СОШ№2 «Воспитание Патриота Отечества» на 2012-2014г.
7.  Интернет сайт МГИУ - http://www.vospitau.ru/patriot/index.html - патриотическое воспитание детей и подростков.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Мероприятия

по реализации программы «Моё Отечество»

 на 2015 – 2018 годы