Тематическое музыкальное занятие "В гостях у Мажора и Минора"
план-конспект по музыке

Открытое тематическое занятие

«В гостях у Мажора и Минора»

Цель: сформировать  представление о ладе в музыке, развитие ладового слуха.

Задачи: познакомить с главными ладами музыки - мажором и минором. Определять их, слушая музыкальные произведения. Создавать условия для развития интереса к классической музыке.

Оборудование: два домика-юрты, две куклы, красные и синие  кружки из картона, фломастеры, фортепиано (синтезатор).

                                                      Ход занятия

Муз.рук  пропевает: Здравствуйте, ребята! 

Дети пропевают:  Здравствуйте!

На столе стоят красная и синяя юрты. Возле красной юрты сидит весёлая кукла. Возле синей юрты - грустная кукла.

Муз.рук: Расскажу вам сказку про двух братцев. Жили-были два брата - Мажор и Минор. Мажор  братец веселые песни распевает, шутит, никогда не печалится.                                    МР играет маленький фрагмент весёлой песни по своему выбору.

А братец Минор все время о чём-то грустит, вздыхает, о чём-то мечтает...

МР играет небольшой фрагмент грустной мелодии.                            

Ребята, а вы любите мечтать? Предлагаю послушать музыку, которую любит братец Минор и тоже помечтать. Можно закрыть глазки и думать о чём-то очень хорошем…

                                           Фрагмент «Сладкая грёза» П.И.Чайковский

Муз.рук: Ребята, какое настроение вы услышали в этой музыке? (грустное, задумчивое, мечтательное, нежное)

Муз.рук: Вот такую мечтательную, немного грустную музыку любит братец Минор. Такая музыка называется минорная. Хотите послушать, какую музыку любит весёлый братец     Мажор? Сыграю вам  польку, которую написал П.И.Чайковский. А вы, ребята, можете потанцевать под эту музыку, придумать свой танец.

«Полька» П.И.Чайковский

Муз.рук: Ребята, как вы думаете, какое настроение у этой музыки? ( Ответы детей)

Муз.рук: Конечно, это веселая музыка. Вот такую веселую музыку любит наш братец Мажор. У меня есть вот такие кружочки. На красном кружочке  веселый, мажорный смайлик.                    А на синем кружочке грустный минорный смайлик. Предлагаю вам нарисовать мажорные и минорные смайлики.

                       Дети рисуют смайлики с мажорным и минорным настроением

Муз.рук: Все нарисовали? Хорошо. Теперь мы можем поиграть с вами в игру «Отгадай настроение»

Игра «Отгадай настроение»

Музыкальный руководитель играет разные пьесы, песни (включая бурятские детские песни).  Дети поднимают соответствующий смайлик.

Муз.рук: Молодцы, ребята! Понравились вам братья Мажор и Минор? Какой братец понравился больше? Оба? Очень хорошо. Предлагаю подарить братцам смайлики. Как вы думаете, какой смайлик больше понравится братцу Мажору? А братцу Минору?

Дети складывают веселые смайлики в красную юрту Мажора, грустные смайлики в синюю юрту Минора.

Муз.рук: А теперь споём, друзья, до свидания!