Рабочая программа по обществознанию в 11 классе
рабочая программа (обществознание , 11 класс) по теме

№ урока

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Виды контроля, измерители

Домашнее задание

Дата проведения

1-2

Политика и власть

2

Уроки изучения нового материала

Формы проявления влияния: сила, впасть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть

Знать, какие существуют формы проявления влияния в обществе. Уметь:

• пояснять, что представляет собой власть, ее виды;

анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с борьбой за власть

Составить схемы «Политические институты», «Власть и её виды»

§20

3-4

Политическая система

2

Уроки изучения нового материала

Структура и функции политической системы. Государство в*политической системе. Политические режимы. Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Понятие и значение суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины и условия появления государства. Виды монополии государства: общие и частные. Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента

Знать:

• что такое политическая система общества и какова роль государства в ней;
• основные' признаки и функции государства, уметь их анализировать;
• что такое политический режим и какие существуют его типы;

какие причины могут лежать в основе зарождения государства. Уметь:

• давать разъяснение слову «государство», употребляемому в различных значениях;
• анализировать виды монополии государства;

анализировать разновидности политических режимов, подтверждая ответ конкретными примерами из истории и современности

Составить схему «Политическая система» и словарик по теме

§21

5

Гражданское общество и правовое государство

1

Урок изучения нового Материала

Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение. Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве и история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного государства

Знать:

• основные положения урока;
• что такое гражданское общество;
• что представляет собой институт «гражданства», а также кто такие граждане и каков их правовой статус;
• что такое правовое государство, каковы его основные признаки1.

Уметь:

• анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

анализировать взаимоотношения государства и общества

Решение проблемных заданий. Составить кластер «Правовое государство» и словарик по теме

§ 22, написать эссе: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»

6

Демократические выборы и политические партии

1

Урок изучения нового материала

Избирательная система. Типы избирательных систем. Многопартийность и партийные системы

Знать:

• что представляет собой политическая система;

типологии политических партий и их сущность. Уметь определять сходства и различия мажоритарной и пропорциональных политических систем

Составить таблицу «Политические партии, их программы»

§ 23, подобрать материалы из СМИ по теме

7-8

Участие гражданина в политической жизни

2

Урок изучения нового материала

Комбинированный урок

Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования. Активность электората. Политические предпочтения людей. Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий за электорат. Роль референдума в политической жизни

Знать:

• что представляет собой голосование, референдум и каков их механизм;
• каким образом люди могут участвовать в политической жизни страны, чтобы оказывать реальное воздействие на власть и принимаемые ею решения.

Уметь:

• объяснять сущность активного и пассивного избирательного права;
• анализировать собственные и чужие политические симпатии и определять факторы, способствующие политической активности населения;

объяснять противоречия реальной жизни и находить возможные варианты их разрешения

Анализ материалов СМИ, выполнение проблемных заданий

§ 24, повторить §20-23

9-10

Право в системе социальных норм

2

Урок изучения нового материала

Комбинированный урок

Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности. Права и обязанности. Понятие о естественных и гражданских правах. Уровень и содержание правосознания. Правовая культура. Разновидности правовых норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов

Знать:

-чем отличаются подходы к определению права;

-роль системы права в регулировании общественных отношений;

-общее в морали и праве;

-что представляют собой социальные нормы и каково их видовое разнообразие.

Уметь:

-объяснять, в чем заключается взаимосвязь права и закона и какие существуют между ними различия;

-разъяснять сущность права, а также различные его значения; уметь правильно употреблять понятие «право» в вариативных контекстах

Составить схему «Структура права», таблицу «Отрасли права»

§25

11

Источники права

1

Комбинированный урок

Что такое источники права.

Основные источники права.

Виды нормативных актов.

Уметь:

-пояснять систему права, раскрывая сущность основных отраслей российского права;

-определить, нормами каких отраслей права регулируется определенная жизненная ситуация                                  и куда следует обратиться, чтобы узнать модель верного поведения участников правоотношений

Составить схему «Источники права»

§26

12

Правоотношения и правонарушения

1

Урок изучения нового материала

Что такое правоотношение.

Что такое правонарушение.

Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

Знать определения основных понятий темы.

Уметь:

-разъяснять сущность таких понятий, как «Правосознание» и «правовая культура» личности;

-раскрывать важнейшие признаки правоотношений;

-определять особенности правонарушений;

-объяснять различия между проступком и преступлением;

-называть главные черты юридической ответственности;

-объяснять основные цели деятельности судебной системы

Составить таблицу «Виды юридической ответственности»

27

13

Современное российское законодательство

1

Урок изучения нового материала

Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологическое право

Знать отличие трудового договора от гражданско-правовых договоров. Уметь:

• объяснять общие черты и специфику отраслей российского права;

определять сходство и отличие проступка от преступления

Составить словарик по теме, проанализировать правовые документы, обсудить в группах вопрос «Существуют ли правонарушения, не опасные для общества?»

§28

14

Предпосылки правомерного поведения

1

Уроки изучения нового материала

Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.

Знать:

• что такое правосознание;
• каким образом взаимодействует право и правосознание;
• что такое правомерное поведение и его признаки. Уметь:
• характеризовать основные элементы правосознания;
• объяснять предпосылки правомерного поведения;

объяснять, каково соотношение правосознания, правомерного поведения и правовой культуры

Эссе на тему «Правомерное поведение». Составить словарик

§ 29, повторить §25-28

15

Общество в развитии

1

Комбинированные уроки

Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость современного общества. Проблема общественного прогресса. Общественный прогресс. Критерии общественного прогресса. Формы общественного прогресса

Знать:

• каковы проявления глобализации в экономической сфере;
• основные глобальные проблемы современности. Уметь:
• определять, чем объясняется многообразие путей и форм общественного развития;

объяснять, что такое процесс глобализации

Выполнение проблемных заданий

§30

16-17

Экономика как наука

Экономика как хозяйство

2

Уроки изучения нового, материала

Что изучает экономическая наука. Экономика и экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности

Знать тенденции развития важнейших социальных институтов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения

Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, таблица «Разделы экономической науки»

§1.

задание 2 с. 16

18-19

Экономический рост

Экономическое развитие

2

Комбинированные уроки

Понятие экономического роста.

ВВП, факторы экономического роста - интенсивные и экстенсивные, экономическое развитие, его измерители, экономический цикл

Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах

Беседа, фронтальный опрос, развёрнутые монологические ответы, выполнение дифференцированных заданий

§2,

задание 1-4

с. 28-29

20

Рыночные отношения в экономике

Конкуренция и монополия

1

Урок  повторения и обобщения материала

Спрос и предложение.  Рыночные структуры. Виды рынков. Рыночные отношения в современной ' экономике. Совершенная и несовершенная конкуренция. Антимонопольное законодательство

Использовать приобретённые знания для решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности

Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации. Критическое осмысление полученной информации

§3,

задание 1 с.42

21-22

Фирмы в экономике

Факторы производства

2

Комбинированные уроки

Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки . Основные источники финансирования бизнеса

Применять социально- экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Беседа, фронтальный опрос, выполнение дифференцированных заданий

§4,

задание 1 с. 54

23-24

Правовые основы предпринимательской деятельности

Организационно-правовые основы предпринимательства

2

Комбинированные уроки

Предпринимательские правоотношения. Организационные формы предпринимательства. _ Экономическая политика Российской Федерации. Организационно- правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности

Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия. Устанавливать соответствия между существенными чертами и обществоведческими терминами

Беседа, фронтальный опрос, выполнение дифференцированных заданий. Составление сравнительной

таблицы

§5,

Задание 1 с. 66

25

Слагаемые успеха в бизнесе

Основы менеджмента и маркетинга

1

Урок повторения и обобщения материала

Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга, его принципы. Источники финансирования. Банковская система. Банковский кредит

Использовать приобретённые знания для критического восприятия информации, поручаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации. Критическое осмысление полученной информации

§6,

задание 1-3

с. 77-78

26-27

Экономика и государство

Экономические

функции

государства

2

Уроки изучения нового материала

Роль государства в экономике. Особенности современной экономики России. Общественные блага. Внешние факторы. Механизмы государственного регулирования рыночной экономики. Монетарная и фискальная политика государства

Понимать необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования

Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий

§7,

задание 3 с. 90, подготовка к семинару

28-29

Финансы в экономике

Инфляция: виды, причины, следствия

2

Итоговые

уроки

(семинар)

Основы денежной и бюджетной политики государства. Финансы. Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе РФ. Финансовые институты. Виды, причины, последствия инфляции

Раскрывать на примерах изученные теоретические положения. Устанавливать соответствия между существенными чертами и обществоведческими терминами

Написание творческих работ, аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о социальных проблемах

§8,

задание 1-4 с. 102

30-31

Занятость и безработица

Государственная политика в области занятости

2

Комбинированные уроки

Рынок труда. Заработная плата. Прожиточный минимум. Государственная политика в области занятости. Безработица, её виды

Оценивать действия субъектов социальной жизни, формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам

Беседа, фронтальный опрос, выполнение дифференцированных заданий. Анализ таблицы «Рейтинг популярности профессий»

§9,

задание 6 с. 115

32-33

Мировая экономика

Глобальные

проблемы

экономики

2

Уроки изучения нового материала

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Тарифные и нетарифные методы регулирования. Глобальные экономические системы

Понимать тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы

Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий

§10, задание 1-3

с. 127

34-35

Человек в системе экономических отношений

Производительность труда

2

Уроки повторения и обобщения" материала

Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Факторы, определяющие

производительность

 труда

Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их существенные признаки, закономерности развития

Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации. Критическое осмысление полученной информации

§11.

Задание

1-4

С. 137

36

Человек и экономика - урок повторительного обобщения

1

Контрольный урок

Рациональное поведение производителя. Рациональное поведение потребителя

Применять социально- экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным  социальным проблемам

Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации

§ 1-11, задания на с. 138- 139