Рабочая программа по обществознанию в 8 классе
рабочая программа по обществознанию (8 класс) по теме

                                 МБОУ    « Панфиловская средняя общеобразовательная школа»

                                                       Рассмотрено                                                                                                 Утверждаю:

                                                      На педсовете                                                                                                Директор школы:

                                                      Протокол № --------                                                                                       --------------    Н.И. Вилкова

                                                      От    -------------------

                                                  рабочая программа                  

                                              по обществознанию 8 класс

                                                                                                                                    Учитель   истории и обществознания:

                                                                                                                                    Базова М.Г.

                                                                        2013-1014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе:

-базисного учебного плана 2004г., утверждённого приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004г.;

-федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования РФ №1089 от 05.03.2004г; -федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

-федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом от 07.12.05г. №302;

-требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента образовательного стандарта.

Преподавание курса осуществляется по учебнику «Введение в обществознание» издательства «Просвещение», авторы JI. Н. Боголюбов, J1. Ф. Иванова и др.

Структура документа.

Рабочая программа включает 5 разделов :        пояснительную записку,

содержание, учебно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учеников, литературу и средства обучения.

В приложении представлено календарно-тематическое планирование.

В рабочей программе отражена специфика преподавания предмета в условиях введения нового образовательного стандарта и БУП:

1. Годовое количество учебных часов -34 ( из расчёта 1 час в неделю).
2. Рабочая программа по обществознанию для 8 класса представляет собой 2й этап (7-9 кл.), который ориентирован на более сложный круг вопросов. На втором этапе последовательность изучения учебного материала определяется с учётом возрастных рубежей изменения социального статуса, социального опыта, познавательных возможностей учащихся.
3. Количество параграфов в учебнике (28) позволяет выделить уроки для обобщающего повторения и контрольных работ.
4. Возрастные физические и психологические особенности учащихся 8 класса не позволяют к окончанию учебного года достичь выполнения требований в полном объёме. Полным комплексом знаний по обществознанию учащиеся овладеют к концу 11 класса.

5. На втором этапе реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими дисциплинами.

Цели курса:

^развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет) , её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим принципам, закреплённым в Конституции РФ;
• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных, характерных для подросткового возраста социальных ролях

Задачи курса.

Цели обществоведческого образования реализуются посредством решения ряда задач:

*курс помогает учащимся разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию;

*курс включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, социологии, экономики, этики, права, экологии, что учит ребят умению пользоваться этими знаниями в жизни;

*курс учит самостоятельному поиску решения различных проблем, возникающих в жизни человека и общества.

Форма организации обучения - классно-урочная.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении используются такие механизмы работы:

• сознательная организация своей познавательной деятельности;
• владения видами публичных выступлений ( высказывание, монолог, дискуссия);
• выполнение познавательных и практических заданий, в том числе с использованием проектной деятельности:

. на использование элементов причинно-следственного характера;

. на перевод информации из одной знаковой системы в другую;

. на оценку своих учебных достижений;

. на формирование своей точки зрения.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

При организации учебной деятельности планируется проведение контрольноитогового теста за курс 8 класса в конце учебного года.

Урочная деятельность поможет организовать групповую и индивидуальную работу учащихся на основе объяснительно-иллюстративных, репродуктивных, научно-поисковых, ценностно-эмоциональных методов. На уроках используются приёмы развития критического мышления, техника проведения дискуссий Результаты обучения.

Результаты обучения курса «обществознание» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки учеников», который полностью соответствует стандарту.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

УЧАЩИХСЯ.

В результате изучения обществознания в 8 классе ученик должен: знать/ понимать:

• социальные свойства человека , его взаимодействия с другими людьми;
• сущность общества как формы взаимодействия с другими людьми;
• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

• уметь описывать основные социальные объекты ( группа, семья и др.), выделяя их существенные признаки; человека как социальнодеятельное существо; основные социальные роли;
• сравнивать социальные объекты ( семья, класс и т.д.), суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов ( человек и общество и т. д.);
• приводить примеры социальных объектов примерного типа, социальных отношений, ситуаций;
• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать познавательные и практические задачи;
• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов;

использовать приобретённые знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, сознательного выполнения гражданских обязанностей;
• первичного анализа и использования социальной информации;
• сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Тематическое планирование изучения учебного предмета