Календарно-тематическое планирование по обществознанию
календарно-тематическое планирование по обществознанию (6 класс) на тему

Радел

Кол-во часов

Тема

Основные виды деятельности учащихся

Введение – 1ч.

1. Что изучает предмет «обществознание»?

Познакомиться со структурой учебника

Человек в социальном измерении – 12 ч.

2. Человек-личность
3. Индивидуальность – плохо или хорошо?
4. Человек познает мир
5. Что такое самосознание
6. Урок-практикум «Учимся узнавать и оценивать себя»
7. Человек и его деятельность
8. Жизнь человека многогранна (основные формы деятельности человека)
9. Потребности человека
10. Мир чувств и мыслей
11. На пути к жизненному успеху
12. Готовимся выбирать профессию
13. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек в социальном измерении»

Работа с текстом учебника по заданиям; выполнение проблемных заданий, моделирование ситуаций и их анализ.

Усвоить, что человек существо биосоциальное и одним из важных вопросов жизни челевека является процесс формирования и развития качеств сильной личности. Понимать, что развитие своих личностных качеств необходимо не только для достижения личного успеха, но и для процветания всей страны в будущем. Научиться оценивать свои знания, способности и поступки. Развивать  в себе качества доброго, милосердного, порядочного человека, выполняющего свой долг, верить в людей и помогать им, верить в себя. Формировать у себя непримиримое отношение к проявлениям нечестности и обману. Научиться беречь свое здоровье, вести здоровый образ жизни и избегать вредных привычек

Человек среди людей – 9 ч.

14. Межличностные отношения
15. Виды межличностных отношений
16. Урок-практикум «Учимся взаимодействовать с окружающими»
17. Человек в группе
18. О поощрениях и наказаниях
19. Урок-практикум «Учимся совместно всей группой делать полезные дела»
20. Общение
21. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими
22. Урок-практикум «Учимся общаться»
23. Конфликты в межличностных отношениях
24. Как не проиграть в конфликте
25. Урок-практикум «Учимся вести себя в ситуации конфликта»
26. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек среди людей»

Понимать, что правильная самооценка, есть вера в собственные силы, достижение высоких результатов деятельности. Развитие качества человека познающего

Характеризовать особенности познания человеком окружающего мира и самого себя.

Раскрывать значение самооценки в развитии способностей человека.

Формулировать, что такое самосознание, способности человека, и какие способности могут проявляется в раннем возрасте. Оценивать роль творчества, труда в развитии человека.

Характеризовать черты подросткового возраста; уметь объяснять может ли самостоятельность быть отрицательным качеством.

Характеризовать понятие «деятельность». Показывать роль и значимость различных форм деятельности в жизни любого человека. Сравнивать жизнь животных и

человека. Характеризовать структуру деятельности. Описывать занятия людей

Нравственные основы жизни – 4 ч.

27. Человек славен добрыми делами
28. Главное правило доброго человека
29. Урок-практикум «Учимся делать добро»
30. Будь смелым
31. Смелость города берет
32. Урок-практикум «Учимся побеждать страх»
33. Человек и человечность

 Характеризовать основные положения раздела; анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

Анализировать поведение, поступки людей с точки зрения добра, гуманного, нравственного отношения к ним.

Знать основные  положения курса. Уметь: - анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; -  высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные; - работать с текстом учебника,   выделять   главное.

Итоговое повторение – 2 ч.

34. Мини-проект «Идеальный человек»
35. Подведем итоги

Умение работать с различными видами заданий различной сложности