Конспект к уроку обществознания "Человек и человечность" ФГОС
план-конспект урока по обществознанию (6 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие

Здравствуйте, ребята! Но сначала давайте вспомним вопросы из курса обществознания.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

-Ребята, что является главным объектом изучения обществознания?
 - Чем человек отличается от других  живых существ?
- А как человек относится к тому, что его окружает?

Человек

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учебная мотивация

Получается, что человек по-разному относится к окружающему его миру и положительно и отрицательно, проявляя различные свои качества. Сегодняшний урок тоже посвящен человеку. Среди тайн, которые познает человек, самой непостижимой, по мнению мыслителей всех времен, является он сам.

Вот перед вами на карточках – слова – различные качества человека. Давайте попробуем с вами разобраться в них и отделить положительное от отрицательного.

(По окончании слова пересчитываются -их поровну).

- Посмотрите, что получилось?

- А что может произойти?

- Если негативного в нашей жизни будет больше как мы будем жить?

- А что нужно сделать, чтобы этого не произошло?

А как же этого добиться? Вот на этот вопрос мы и попытаемся сегодня ответить.
Запишите пожалуйста тему урока «Человек и человечность» (Слайд).

Задача для учащихся: Выяснить главные особенности гуманного общества и что заключает в себе истинный гуманизм.

План урока таков: сначала мы выясним происхождение понятия «гуманизм» (оно на доске); попробуем определить, легко ли быть гуманным; затем выявим особенности гуманного общества.

Ребята, все положительные качества которые мы перечислили можно назвать одним словом -ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ.

Человечность – это доброжелательное отношение к людям и миру (запись определения) (Слайд).

Есть еще одно слово, оно звучит так – ГУМАНИЗМ (от латинского homo – человек). Определение уже на экране, запишем его (Слайд).
Гуманным называют великодушие, доброе отношение к людям, готовность понять другого, стремление видеть в нем равного себе, достойного уважения человека.
Пухова Лиза подготовила коротенькое сообщение о происхождении понятия «гуманизм» (Слайд).

Гуманизм – это не только определенное отношение к человеку, но и его определенное поведение. Такое значение гуманизма дает нам возможность предположить, что все люди достойны уважения и им присущи добрые качества. Хотя, конечно, не всегда добро, заложенное в людях, проявляется свободно и беспрепятственно.

- Что же мешает людям всегда совершать добрые поступки?

Истинный гуманизм заключает в себе ответственность человека за свои дела и поступки. Вот как писал об этом писатель В.В. Вересаев в рассказе «Легенда» (Слайд).

- Придумайте свое продолжение истории, поведанной В.В. Вересаевым, в котором бы проявилось гуманное поведение героев рассказа.

- Какой смысл заложен в истории, рассказанной В.В. Вересаевым?

О справедливости и гуманности общества люди мечтали веками. Давайте сейчас, опираясь на изученный материал, попробуем определить что такое гуманное общество? Какое оно? Я буду на доске чертить схему, ваша задача сказать ваши предположения о гуманном обществе.

Гуманное общество – это общество справедливое, в котором главное – человек, его благо (запись определения в тетрадь) (Слайд).

Вернемся к задаче, поставленной в начале урока, каково ее решение?

Один ученик подходит, берет одну карточку, зачитывает слово вслух, класс определяет качество данного слова и ученик кладет его в соответствующую стопку

И хорошего и плохого поровну в нашем мире.

Может плохого стать больше.

Чтобы доброго и хорошего стало больше.

Слушают сообщение. 

Жизненные обстоятельства.

Ученики читают вслух легенду на с.100 и отвечают на вопросы. 

Гуманное поведение моряков проявится в исправлении ими того, что они совершили на острове в течении всей своей жизни.

Ответственность человека за то, что он совершает в своей жизни.

Великодушное, уважительное, доброе, отношение как к равному, готовность понять. 

Гуманное общество - это общество справедливое, в котором главное – человек, его благо. Истинный гуманизм  - ответственность человека за свои дела и поступки

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

На рабочих листах, игра «Крестики-нолики» на закрепление полученных знаний.

Выполнение заданий на рабочих листах.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Что мы сегодня узнали?

Вам понравилось?