Рабочая программа

Наименование учебного предмета: обществознание

Класс: 7

Уровень общего образования: основной

Учитель: Кучерявенко Татьяна Владимировна

Срок реализации программы, учебный план: 2019-2020

Количество часов по учебному плану

Всего 35 часов в год, в неделю 1 час

Планирование составлено на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2016

Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова,

8 класс  – М.: Просвещение, 2020

Рабочую программу составила учитель обществознания

Кучерявенко Татьяна Владимировна

2019 г

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Рабочая программа разработана на основе:

- рабочая программа и тематическое планирование курса «Обществознание» 6-9 классы
- предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова. 7  класс  Москва «Просвещение» 2020     

 -основная образовательная программа основного общего образования БОУ «Воронцовская СШ.»;

 -учебный план БОУ «Воронцовская СШ»      

Цель изучения учебного предмета:

-развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10 – 15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленных в Конституции РФ;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и зашиты прав человека и гражданина;

-формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, положение человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными  содержательными компонентами курса является: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Общественно-научный предмет.

Третий год обучения.  1 час в неделю (35часов). Программой предусмотрено 2 практических занятия.

Рабочая программа составлена на основе  программы. Обществознание.  Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова. 5 – 9 классы  Москва «Просвещение» 2020г

Планируемые результаты освоения курса

1)личностные:

- мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества; -

- заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

- ценностные ориентации, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства;

2) метапредметные:

умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность ( от постановки цели до получения и оценки результата);

 умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

- способности анализировать реальные социальные ситуации, выбрать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

- овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

-умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;

2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5) подкрепление изученных положений конкретными примерами;

6) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения;

7) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование точки зрения.

3) предметные:

-овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам курса;

-представление об основных изучаемых понятиях;

-овладение навыками работы текстом учебника, таблицами;

умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения  практического характера (уроки – практикумы).

                         Общая характеристика учебного предмета

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, положение человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными  содержательными компонентами курса является: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Общественно-научный предмет.

Третий год обучения.  1 час в неделю (35часов). Программой предусмотрено 2 практических занятия.

Рабочая программа составлена на основе  программы. Обществознание.  Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова. 5 – 9 классы  Москва «Просвещение» 2020г

Содержание учебного предмета

                                            Учебно-тематическое планирование

                                                      Тематическое планирование

Рабочая программа

Наименование учебного предмета: обществознание

Класс: 6

Уровень общего образования: основной

Учитель: Кучерявенко Татьяна Владимировна

Срок реализации программы, учебный план: 2019-2020

Количество часов по учебному плану

Всего 35 часов в год, в неделю 1 час

Планирование составлено на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2016

Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова,

8 класс  – М.: Просвещение, 2020

Рабочую программу составила учитель обществознания  

Кучерявенко Татьяна Владимировна

                                                                   2019 г

Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Рабочая программа разработана на основе:

- рабочая программа и тематическое планирование курса «Обществознание» 6-9 классы
- предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова. 8  класс  Москва «Просвещение» 2020     

 -основная образовательная программа основного общего образования БОУ «Воронцовская СШ.»

-учебный план БОУ «Воронцовская СШ»;

Цель изучения учебного предмета:

-развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10 – 15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленных в Конституции РФ;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и зашиты прав человека и гражданина;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.

                               Планируемые результаты освоения курса

1)личностные:

-  мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества; -

-  заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

- ценностные ориентации, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства;

2) метапредметные:

-умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

- умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

- способности анализировать реальные социальные ситуации, выбрать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

- умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;

2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5) подкрепление изученных положений конкретными примерами;

6) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения;

7) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование точки зрения.

3) предметные:

-овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам курса;

-представление об основных изучаемых понятиях;

-овладение навыками работы текстом учебника, таблицами;

-умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения  практического характера (уроки – практикумы).

                       Общая характеристика учебного предмета

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, положение человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными  содержательными компонентами курса является: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Общественно-научный предмет. Второй  год обучения.  1 час в неделю (35часов). Программой предусмотрено 3 практических занятия.

Рабочая программа составлена на основе  программы. Обществознание.  Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова. 6 – 9 классы  Москва «Просвещение» 2020г

Содержание учебного предмета

                                              Учебно-тематическое планирование

                                                Тематическое планирование