Методическая разработка урока
методическая разработка по природоведению

Тема урока: «Дары осени»

Тип урока: повторение

Цель: формировать представление детей об овощах и фруктах.

Задачи:

Образовательная:

• формировать умение различать фрукты и овощи;
• формировать представления о месте прорастания овощей и фруктов.

Коррекционно-развивающие:

• развивать умение отвечать на вопросы словом (предложением, жестом).

Воспитательные:

• формировать умение работать по инструкции.

Планируемые результаты:

Базовые учебные действия:

• Осознание себя (в ситуации «здесь и сейчас», в пространстве, своей принадлежности к определённому полу, как «Я»).
• Социально-эмоциональное участие доступным способом в процессе общения и совместной деятельности.

• Узнавать, различать овощи.
• Узнавать, различать фрукты.

• Подражание простым движениям и действиям с предметами.

Межпредметные связи: «Речь альтернативная коммуникация»

Ресурсы для учителя:

• Рабочая программа
• План-конспект

Ресурсы для учащихся:

• Овощи
• Фрукты
• Корзина
• Раскраска

                                        Ход урока

Содержание деятельности учителя

Виды деятельности обучающихся

I Организационный момент

• Настрой учащихся на урок: предлагает посмотреть друг на друга и поздороваться.

• Проверяют готовность к уроку, смотрят на учителя, одноклассников, приветствуют друг друга.

I I Основная часть

1.Актуализация знаний, мотивация

Сообщение  темы и цели урока

• Какое сейчас время года? Что происходит в природе Осенью?
• Осень - красивое время года.Она приносит много подарков: вкусных и полезных.
• Кто знает что за подарки? (демонстрация изображения овощи и фрукты)
• Корректирует действия учащихся.

• Осень. Листочки желтеют и падают, стало холодно.
• Слушают рассказ учителя.
• Фрукты и овощи.

2.Постановка учебной задачи

• Приглашаю вас помочь мне собрать урожай.
• Вспомните где растут овощи?
• А где растут фрукты?
• Корректирует действия учащихся.

• На градке.
• На дереве.

Физминутка «Ветер дует нам в лицо»

3.Работа  по теме

Организует работу учащихся.

• Вот мы и собрали целую корзину  овощей и фруктов.
• Положите фрукты в одну корзину, а овощи в другую.

• Слушают рассказ учителя.
• Раскладывают овощи и фрукты.

4.Применение знаний и умений

• Предлагает выполнить работу самостоятельно, раскрасить изображения овощей и фруктов.

• Выполняют задание.

I I I Заключительная

Итог урока.Рефлексия деятельности

• Предлагает вспомнить, что делали на уроке.
• Предлагает учащимся (по возможности) оценить себя самостоятельно.
• Оценка учащихся на уроке.

• Отвечают на вопросы учителя (по возможности).
• Дают оценку своей работы (по возможности).