Внеурочная деятельность "Функциональная грамотность" 6 класс
календарно-тематическое планирование (6 класс)

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей естественно-

математического цикла

_________________

/Г.А.Шадыева/

Протокол №  1  

от «     »  августа 2019 г.

        ПРОВЕРЕНО

Зам. директора по УВР

ГБОУ СОШ с. Троицкое

______________________

/А.В. Галыгина/

«     »  августа  2019 г.

         УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СОШ с. Троицкое

__________________________                                                                                                                                                 /В.А. Фомин/

Приказ №  ____________

от «     »  августа  2019 г.

Грамотность

Читательская

Математическая

Естественно-

Финансовая

научная

6 класс

применяет

применяет

объясняет и

применяет

Уровень

извлеченную из

математические

описывает

финансовые

понимания и

текста

знания для

естественнонауч-

знания для

применения

информацию для

решения разного

ные явления на

решения

решения разного

рода проблем

основе

разного рода

рода проблем

имеющихся

проблем

научных знаний

Грамотность

Читательская

Математическая

Естественно-

Финансовая

научная

5-9 классы

оценивает

объясняет

объясняет

оценивает

содержание

гражданскую

гражданскую

финансовые

прочитанного с

позицию в

позицию в

действия в

позиции норм

конкретных

конкретных

конкретных

морали и

ситуациях

ситуациях

ситуациях с

общечелове-

общественной

общественной

позиции норм

ческих

жизни на основе

жизни на основе

морали и

ценностей;

математических

естественнонауч-

общечелове-

формулирует

знаний с позиции

ных знаний с

ческих

собственную

норм морали и

позиции норм

ценностей,

позицию по

общечеловечес-

морали и

прав и

отношению к

ких ценностей

общечеловечес-

обязанностей

прочитанному

ких ценностей

гражданина

страны

№

Тема занятия

1.

Удивительные  факты  и  истории  о  деньгах. Нумизматика. «Сувенирные деньги». Фальшивые деньги: история и современность

2.

Откуда    берутся    деньги?    Виды   доходов.

Заработная плата. Почему у всех она разная? От чего это зависит?

3.

Собственность и доходы от нее. Арендная плата,

проценты, прибыль, дивиденты.

4.

Социальные выплаты: пенсии, пособия.

5.

Как  заработать  деньги?  Мир  профессий  и  для

чего нужно учиться?

6.

Личные деньги

Проведение рубежной аттестации.

№

Тема занятия

1.

Определение основной темы и идеи в эпическом

произведении

2.

Древнерусская летопись как источник

информации о реалиях времени.

3.

Сопоставление содержания художественных

 текстов.   Определение   авторской позиции в

художественных текстах.

4

Работа с текстом: как понимать информацию,

содержащуюся в тексте?

5.

Типы текстов: текст-повествование (рассказ, отчет, репортаж)

6.

Типы задач на грамотность. Интерпретационные

задачи.

7.

Работа с несплошным текстом: таблицы и карты.

Проведение рубежной аттестации.

№

Тема занятия

1.

Числа и единицы измерения: время, деньги,

масса, температура, расстояние.

2.

Вычисление величины, применение пропорций

прямо пропорциональных отношений для решения проблем.

3.

Текстовые задачи, решаемые арифметическим

способом: части, проценты, пропорция, движение, работа.

4.

Инварианты: задачи на четность (чередование,

разбиение на пары).

5.

Логические задачи, решаемые   с  помощью таблиц

6.

Графы и их применение в решении задач.

7.

Геометрические  задачи  на построение и на

Изучение свойств фигур: геометрические

фигуры на клетчатой бумаге, конструирование.

8.

Элементы логики, теории вероятности, комбинаторики: таблицы,  диаграммы, вычисление вероятности.

Проведение рубежной аттестации.

№

Тема занятия

1.

Тело   и   вещество.   Агрегатные   состояния

вещества. Масса. Измерение массы тел.

2.

Строение вещества. Атомы и молекулы. Модели

атома.

3.

Тепловые явления. Тепловое расширение тел.

Использование явления теплового расширения

для измерения температуры.

4.

Плавление и отвердевание. Испарение и

конденсация. Кипение.

5.

Представления о Вселенной. Модель Вселенной. Модель солнечной системы.

6.

Царства живой природы

Проведение рубежной аттестации.

№ п/п

Название раздела

Всего

часов

Из них

аудиторно

внеаудиторно

экскурсии

1.

Модуль:«Основы финансовой грамотности»

7

1,5

5,5

-

2.

Модуль:«Основы читательской  грамотности»

8

0,5

7,5

-

3.

Модуль:«Основы математической  грамотности»

9

2

7

-

4.

Модуль:«Основы естественно- научной   грамотности»

10

2,5

7,5

-

Итого:

34

6,5

27,5

-

Дата

прове-

дения

№ п/п

Название раздела,

тема занятия

Кол-во часов

Форма организации деятельности обучающихся

Примечание

Модуль: «Основы финансовой грамотности»

1.

Удивительные  факты  и  истории  о  деньгах. Нумизматика. «Сувенирные деньги». Фальшивые деньги: история и современность

1

Беседы, диалоги, дискуссии.

2.

Откуда    берутся    деньги?    Виды   доходов.

Заработная плата. Почему у всех она разная? От чего это зависит?

1

Круглый стол, игра

3.

Собственность и доходы от нее. Арендная плата,

проценты, прибыль, дивиденты.

1

Круглый стол, игра, квест.

4.

Социальные выплаты: пенсии, пособия.

1

Беседы, диалоги, дискуссии.

5.

Как  заработать  деньги?  Мир  профессий  и  для

чего нужно учиться?

1

Викторина, квест, квиз.

6.

Личные деньги

1

Проект, игра.

7.

Проведение рубежной аттестации.

1

Тестирование

Модуль «Основы читательской грамотности»

8.

Определение основной темы и идеи в эпическом произведении

1

Беседа, конкурс.

9

Древнерусская летопись как источник

информации о реалиях времени.

1

Круглый стол, ролевая игра.

10.

Сопоставление содержания художественных

текстов.   Определение   авторской позиции в

художественных текстах.

1

Работа в парах. Игра в форме «КВН»

11.

Работа с текстом: как понимать информацию,

содержащуюся в тексте?

1

Квест, круглый стол.

12.

Типы текстов: текст-повествование (рассказ, отчет, репортаж)

1

Круглый стол. дискуссия,

13.

Типы задач на грамотность. Интерпретационные

задачи.

1

Квест, игра «Что? Где? Когда?».

14.

Работа с несплошным текстом: таблицы и карты.

1

Беседа, дискуссия в формате свободного обмена мнениями

15.

Проведение рубежной аттестации.

1

Тестирование.

Модуль «Основы математической грамотности»

16.

Числа и единицы измерения: время, деньги,

масса, температура, расстояние.

1

Игра, обсуждение, практикум.

17

Вычисление величины, применение пропорций

прямо пропорциональных отношений для решения проблем.

1

Исследовательская работа, урок- практикум.

18.

Текстовые задачи, решаемые арифметическим

способом: части, проценты, пропорция, движение, работа.

1

Обсуждение, урок- практикум, соревнование.

19.

Инварианты: задачи на четность (чередование,

разбиение на пары).

1

Урок-игра, урок-исследование.

20.

Логические задачи, решаемые   с  помощью таблиц

1

Урок-игра, индивидуальная работа в парах.

21.

Графы и их применение в решении задач.

1

Обсуждение, урок-практикум.

22.

Геометрические  задачи  на построение и на изучение свойств фигур: геометрические

фигуры на клетчатой бумаге, конструирование.

1

Беседа, урок-исследование, моделирование

23.

Элементы логики, теории вероятности, комбинаторики: таблицы,  диаграммы, вычисление вероятности.

1

Обсуждение, урок-практикум, проект, игра.

24.

Проведение рубежной аттестации.

1

Тестирование

Модуль «Основы естественнонаучной грамотности»

25.

Тело   и   вещество.   Агрегатные  состояния вещества. Масса. Измерение массы тел.

1

Наблюдение

26.

Строение вещества. Атомы и молекулы. Модели атома.

1

Лабораторная работа. Моделирование.

27, 28.

Тепловые явления. Тепловое расширение тел. Использование явления теплового расширения для измерения температуры.

2

Презентация. Учебный эксперимент. Наблюдение физических явлений.

29.

Плавление и отвердевание. Испарение и

конденсация. Кипение.

1

Проектная работа.

30, 31.

Представления о Вселенной. Модель Вселенной. Модель солнечной системы.

2

Обсуждение. Исследование.

Проектная деятельность.

32.

Царства живой природы

1

Квест.

33, 34

Проведение рубежной аттестации.

2

Тестирование.