ШМО "Личностный компонент в профессиональной компетентности педагога в общении с родителями учащихся"
методическая разработка

ФEДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «СРЕДНЯЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ МИД РОССИИ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНГЕНИЕ

Тема выступления: «Личностный компонент в профессиональной компетентности педагога в общении с родителями учащихся»

Составила:

 воспитатель 1-й категории

Зорина О.В.

Личностный компонент в профессиональной компетентности педагога в общении с родителями учащихся

Из чего же складывается успех общения? Кому принадлежит ведущая роль в организации общения? Конечно воспитателю. Чтобы выстроить его важно обладать коммуникативными умениями, ориентироваться в проблемах воспитания и нуждах семьи, быть в курсе последних достижений науки.

Педагог должен дать родителям почувствовать свою компетентность и заинтересованность в успешном развитии ребенка, показать родителям, что он видит в них партнеров, единомышленников. Все это приводит нас к понятию «профессиональная компетентность педагога в сфере общения с родителями воспитанников»

Из чего складывается
УСПЕХ ОБЩЕНИЯ?

• Желание пойти на контакт, наладить отношения, помочь друг другу, увидеть в другом равного себе партнера
• Услышать его, признать право другого на иную позицию и понять эту позицию
• Дать родителям почувствовать свою компетентность и заинтересованность в успешном развитии ребенка, показать, что вы видите  в них партнеров и единомышленников.

Чаще говорить; «Мы»: «Мы все заинтересованы, чтобы наши дети были здоровы, умели…, знали…!», «Нас всех беспокоит, что дети…», «Наши дети…», «Нас объединяет общее дело – это воспитание наших с вами детей!»

Как же мы готовы решить профессиональные задачи? Это и есть профессиональная компетентность. Проф комп.складывается прежде всего из личностного компонента

• Готовность к непрерывному профессиональному совершенствованию в области общения с родителями воспитанников
  
• Осознание собственных ошибок и трудностей в организации общения с родителями
• Установка на доверительное и безоценочное взаимодействие с родителями
• Выдержка, тактичность, наблюдательность, уважительность…

Правила построения эффективного общения.

• Общаясь с родителями, нужно помнить, что в общении существуют свои закономерности. Основа отношения к нам человека закладывается в первые 15 секунд! Для того, чтобы благополучно пройти через «минное поле» этих первых секунд, необходимо применить «Правило трех плюсов» (чтобы расположить к себе собеседника нужно дать ему как минимум три психологических плюса).

Самые универсальные – это:

• Улыбка
•                     Имя собеседника
•                                                         Комплимент

Воспитатель должен знать и помнить

• люди вправе иметь недостатки (найти контакт с неприятным для вас родителем)
• спокойствие и терпение (сдержать свои отрицательные эмоции, принять человека таким, какой он есть.)
• Воспитатель не воспитывает, а корректирует поведение ребенка. Научными данными подтверждено, что основные черты характера, элементы нравственности закладываются в период  до 5 лет, и происходит это в семье.
• У воспитателей и родителей  единые задачи: сделать всё, чтобы дети росли счастливыми активными, здоровыми.
• Воспитатель несет ответственность за последствия того, что он говорит.

Упражнение "Выбери фразу"

• Существует несколько правил, которые следует учитывать при выборе фразы:

- инициатор беседы уверен в себе;  

- исключаются неуважение и пренебрежение к собеседнику, вынуждающие его обороняться и подыскивать контраргументы;

- обращение непосредственно к собеседнику формулируется в форме “Вы-подхода”".

                 "Нежелательные" фразы в паре с "желательными":

"Вероятно, вы об этом еще не слышали…" – "Вы, наверное, уже об этом слышали…";

"Мне кажется интересным то, что…" – "Вам будет интересно узнать…";

"Хотя вам это и неизвестно…" – "Конечно, вам уже известно…";

"Вы, конечно, об этом еще не знаете..." – "Как вы знаете...".

*** Самым лучшим комплиментом для родителей служат добрые слова об их ребенке.

Кроме того, умение педагога вычленить хорошее качество в каждом ребенке свидетельствует о его компетентности в глазах родителей.

Кодекс общения

1. Всегда стремиться быть в хорошем настроении и быть приятным в общении

2. Стараться почувствовать эмоциональное состояние родителей.

3. Находить возможность каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке – это лучший способ расположить родителей к себе.

4. Давать родителям возможность высказаться, не перебивая их.

5. Быть эмоционально уравновешенным при общении с родителями, подавать пример воспитанности и такта.

        6. В сложной ситуации стараться подавать пример уступчивости – этим своего достоинства     уронить нельзя, но укрепить его можно

Золотое правило нравственности

«Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

Давайте же уважать друг друга и воспитывать достойное поколение.

Удачи Вам!