Урок по теме: «Производная в технике, физике, математике, экономике. . .»
методическая разработка

С учетом того, что домашние задания по предметам увеличиваются и усложняются, ставится вопрос о разгрузке школьников. Как вариант, предлагается понятие интегрированного домашнего задания: одно задание зачитывается по двум предметам. Таким образом, мы не только разгружаем студента, но демонстрируем ему наличие межпредметных связей, воспитываем понятие целостности мира.