Из опыта работы
статья

                                           Доклад

     «Современные инновационные технологии   на уроках осетинского языка и литературы» ( обобщение опыта)

                  учитель осетинского языка и литературы

             МКОУ СОШ с.Новый Урух

                        Дреева  Т.С.

         Сегодня уже трудно представить  современную жизнь без использования информационных технологий. Время  требует активного внедрения ИКТ  в процесс обучения,   так  как   ИКТ  способствует развитию познавательного интереса, формированию устойчивых навыков самостоятельной работы,   позволяет учителю значительно увеличить объем изучаемого материала,.

          «Информационные технологии»- не новое понятие в образовании.  Мы стремимся осваивать различные программы для того ,чтобы добиться поставленных задач на уроке. Новые задачи и потребности заставляют нас двигаться вперед: как применить новые знания , новые компьютерные программы?

            Компьютер должен   вписываться в учебный процесс.  Существует много готовых программных продуктов,     которые могут быть использованы при проведении современных уроков    осетинского  языка  и  литературы   с применением новых информационных технологий .

           Уроки с использованием ИКТ воспитывают чувство прекрасного, расширяют кругозор учащихся ,   позволяют за ограниченное время дать обширный   литературоведческий   материал.

            Внедрение новых информационных технологий на уроках осетинского языка и литературы позволяет активизировать процесс обучения , реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока,     увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Сегодня необходимо,  чтобы каждый учитель –осетиновед  - мог подготовить и провести урок с использованием ИТК, так как я поняла  ,что представилась возможность    сделать урок более ярким и увлекательным.

           В нашей школе есть необходимые информационные ресурсы: компьютерный класс,  доступ в Интернет. Для формирования речеведческих знаний и умений используется различный электронный дидактический материал.

 Это  уроки-презентации:

1.»Мой родной край»-7 класс

2.»Коста-наш гений»-9 класс

3.»Владикавказ-столица нашей республики»-8 класс

4.»Архаизмы в творчестве  Коста Хетагурова»-7 класс

5».Лексика» -5 класс

6.Арсен Коцоев»Саломи»- 6 класс.

7.Казиты Мелитон. Радзырд «Ǽнœмастœй цœр»

              Использование ИКТ на уроках осетинского языка и литературы ,как видим, позволяет разнообразить формы работы:  деятельность учащихся, активизирует   внимание, повышает творческий потенциал личности.  Построение схем, таблиц в презентации позволяет сэкономить время,  более эстетично оформить материал.

          С помощью мультимедийного проекта я  демонстрирую слайды,  созданные в программе Microsoft Power Point. Использование данной технологии позволяет:

1.Значительно сэкономить время на уроке.

2.Повысить уровень наглядности в ходе обучения.

3.Внести элементы занимательности ,оживить учебный процесс.

          ИКТ на уроках осетинского языка и литературы позволяет ученику самостоятельно организовать и выполнять учебные задания, поддерживать внимание ,выделять существенные признаки, обобщать , классифицировать, развивать позитивное отношение к предметам ,сохранять познавательные мотивы учебной деятельности.

          Для нравственного развития учащихся  на уроках  осетинского языка и литературы  используются пословицы ,поговорки, легенды и сказания  .Пословицы являются предметом изучения лексики, синтаксиса и параллельно реализуют воспитательную цель урока.  Так же     они  используются на уроках литературы в форме эпиграфа ,темы и идеи произведения.

          В форме вступительного слова при изучении произведения  используются легенды ,сказания из устного народного творчества ,связанные общей темой и идеей  с изучаемым произведением.  Такая форма работы позволяет привлечь внимание  к изучению  содержания произведения,  осуществить непрерывную связь  между компонентами урока,  дает возможность подвести итог урока.

          В ноябре в нашей школе дала открытый урок  «  Мад хъœбулœн йе стъалы , йœ хур у». При изучении этого произведения К была использована легенда  «Мады уарзт». .Основываясь на идее этой легенды ,учащиеся после знакомства с изучаемым произведением  сделали вывод- идея произведения связана с идеей  легенды. Были  реализованы   все цели ,  а главная –воспитательная,   источник для нравственного,  эстетического  воспитания учащихся.

            Подобные уроки позволяют повысить мотивацию учащихся в изучении предмета,  формировать общее мировоззрение на современном уровне.  Уроки осетинского языка и литературы  с компьютерной поддержкой являются наиболее интересным  и важным показателем внедрения ИКТ в учебный процесс.

           Современный педагог должен уметь работать с новыми средствами обучения хотя бы ради того,  чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика-право на качественное образование.            Результатом деятельности работы  является увеличение числа победителей и призеров конкурсов учащихся не только муниципального уровня, но и  республиканского.