План самообразования на 2018-2023 гг.
материал

1.1.

Фамилиясе

Халикова

1.2.

Исеме

Нурсинә

1.3.

Әтисенең исеме

Дәлиф  кызы

1.4.

Вазыйфасы,  укыту   предметы

Татар теле һәм әдәбияты укытучысы

1.7.

Стажы (педагогик)

1999 нчы  елдан

1.8.

Стажы (белгечлек буенча)

2000 нче елдан

1.9.

Белеме (белем дәрәҗәсе, белем бирү учреждениесенең исеме, диплом буенча квалификациясе,  дипломның реквизитлары, бирелү вакыты )

Фәнни дәрәҗә, бирелү елы  (раслаучы документның реквизитлары )

Югары, Алабуга  дәүләт педагогия институты, диплом буенча квалификация татар теле һәм әдәбияты, рус теле һәм әдәбияты укытучысы.  Диплом  АВС 0435935, бирелү вакыты 25.07.1999ел

1.10.

Квалификацияне күтәрү курслары ( курсларның тематикасы, уку сәгатьләренең саны, үткәрү урыны,  белем бирү учреждениесенең исеме, уку нәтиҗәсе буенча бирелгән  документның реквизитлары бирелү вакыты белән)

Һөнәри әзерлек (булса) (белем бирү учреждениесенең исеме, әзерлек кайда үткәрелгән, уку сәгатьләренең саны, алган квалификациясе, уку нәтиҗәсе буенча бирелгән  документның реквизитлары бирелү вакыты белән)

Краткосрочные курсы повышения квалификации для учителей татарского  языка и литературы в “ИРО” по программе “Обучение татарскому языку и литературе в билингвальной среде в условиях реализации ФГОС ОО: теоретический и прикладной аспекты” в объеме 96 часов, регестрационный номер 000828,  от  04 марта, 2017 года.

1.11.

Квалификацион категория (хәзерге)( бирелү вакыты һәм  квалификацион категориянең бетү вакты )

I категория,  30.12.2014-29.12.2019.

1.12.

Дәүләт һәм тармак  бүләкләре, Мактау грамоталары (бүләкнең тулы исеме, бүләкләнү елы)

Башка бүләкләр (Рәхмәт хатлары һ.б. )

-11нче урта мәктәпнең мактау грамотасы, Түбән Кама, 2005 ел;

-Яр Чаллы шәһәр идарәсе комитетының администрация бүлеге Рәхмәт хаты, 2012ел;

-ТР Түбән Кама муниципаль районы  Башкарма комитеты мәгариф идарәсе һәм мәгариф хезмәткәрләренең һөнәри берлеге оешмасының Мактау грамотасы, 2012 ел;

 -ТР Мәгариф  һәм Фән министрлыгы, II, III дәрәҗә дипломнар, Казан шәһәре, 2013ел, 2015ел;

-Татарстанның халык шагыйре, Татарстан Дәүләт Советының Мәдәният,фән һәм милли мәсьәләләр комитетеы рәисе Разил Вәлиевнең  Рәхмәт хаты, 2015ел;

-Халыкара “ТатарТеле.ИНФО” олимпидасының  “Рәхмәт хаты”, 2015;

-ТР Мәгариф  һәм Фән министрлыгы, Республикакүләм “Мин татарча сөйләшәм” акциясендә катнашучы дипломы, 2015 ел;

 -Благодарственное письмо организационного комитета Центра интеллектуального развития «Атлантида» за проведение всероссийского конкурса рисунков «Покоряем космос» на базе МБОУ «СОШ №15» города Нижнекамск РТ, 2017 год;

- Благодарственное письмо за помощь в организации и проведении Всемирного дня здоровья и спорта в городе Нижнекамск, 2018 год;

- Благодарственное письмо Всемирного татарского конгресса за проведение акции  «Татарча диктант» , 2018 год;

- Благодарственное письмо Нижнекамской городской организации профсоюза работников образования за активную общественную работу в Профсоюзе работников образования, 2018год;

-Диплом победителя в номинации «Лучший учитель родного языка» школьного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2019»,  2018-2019 уч.г.

Мәктәпнең методик темасы: 

“Создание здоровьесберегающей  образовательной среды как основы сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности с применением гуманной педагогики”.  (“Дәрестә һәм дәрестән соң эшчәнлектә гуманлы педагогика принципларын кулланып укучыларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту максатыннан белем бирүдә сәламәтлекне саклау мохите тудыру.”)

МБ методик  темасы:  

“Применение приемов гуманной педагогики на уроках родного языка и литературы как средство развития коммуникативных компетенций обучающихся.”  (“Туган тел һәм әдәбияты дәресләрендә коммуникатив компетентлылыкны үстерү чарасы буларак гуманлы педагогика алымнарын куллану”.)

Үзүсеш темасы:

Туган тел һәм әдәбият дәресләрендә халкыбызның гореф- гадәтләренә нигезләнеп укучыларның шәхси сыйфатларын формалаштыру.

Максатлар :

1. Шәхесара һәм мәдәниятара аралашуда туган теленә карата ихтирамлы караш булдыру һәм аны яхшы өйрәнү теләге тудыру, укучыларда бәйләнешле сөйләм үстерү;
2. Укучыларда үз эшчәнлекләрен программалау, үз-үзен тикшерү, фикерләрне гәүдәләндерү күнекмәләрен формалаштыру һәм үстерү;
3. Укучыларның предметка карата мотивацияләрен күтәрү;
4. Укучыларда иҗади эшчәнлеккә, сәләт үсешен ачуга уңай этәргеч  бирү.

Бурычлар:                                                                

- халкыбызның милли үзенчәлекләрен, гасырлар буена килгән гомумкешелек сыйфатларын  үз эченә - алган үрнәк яшәү рәвешебезне  укучылар күңеленә кече яшьтән үк сеңдерү;

- югары әдәп,  әхлак сыйфатлары  булдыру;  иҗади сәләт һәм милли үзаң формалаштыру;

- туган телебез, мәдәниятебез үсеше өчен җаваплылык хисе уяту;

- күркәм традицияләребезгә нигезләнеп, сәламәт яшәү рәвеше булдыру.

- татар теле һәм әдәбияты укытуны заман таләпләренә туры килерлек итеп оештыру;

- белем сыйфаты динамикасын саклау максатыннан, укытучыларга төрле эш төрләре һәм яңа технологияләрдән файдалануны, укучыларда фәнгә карата кызыксыну хисләре уятуны мөһим бурыч итеп алу;

- сәләтле балалар белән эш алымнарын яхшырту;

- шәһәр һәм республика күләмендә оештырылачак бәйгеләрдә, интеллектуаль, тәрбияви һәм төрле чараларда актив катнашу, нәтиҗәлелеген үстерү өстендә максатчан эш алып бару.

Көтелгән нәтиҗәләр;

•  укучыларның сөйләм сыйфатын яхшырту;

•  сәләтле балаларны иҗади үстерү;

• укучыларның өлгерешен яхшырту һәм фәнне үзләштергәндә кызыксыну уяту;

•  эш программаларын, сыйныфтан тыш чаралар сценарийларын эшкәртү.

• дидактик материаллар, тестлар, күрсәтмә материалларны тулыландыру, аларны куллану, педагогик эшкәртмәләрнең электрон комплектларын булдыру;

• ачык дәресләр, мастер-классларга эшкәртмәләр төзү һәм күрсәтү, методик тема буенча тәҗрибә уртаклашу( докладлар, МБ утырышында чыгыш ясау, бәйге һәм конференцияләрдә катнашу.)

Төп юнәлешләр

Чаралар

Эшләү вакыты

Һөнәри

 1. Яңалыкка омтылу, заман сулышын тоеп  белемне өзлексез камилләштерү, укыту-тәрбия процессына иҗади якын килеп эшләү өчен, заманча дәреслекләр, методик әдәбият, вакытлы матбугат белән танышу; аларга хас үзенчәлек һәм таләпләрне күзәтү, ачыклау, өйрәнү.

 2.  Интернет челтәре, нәшрият аша яңа технологияләр белән танышып бару,  аларны  өйрәнү, анализлау, гамәлгә кертү.

3. Дәрес һәм тәрбия эшен үтемле итеп оештыру йөзеннән, тәрбия һәм белем бирү өлкәсенә караган  вакытлы матбугат материалларын  туплый бару.

4. Укытучылар өчен оештырылган курсларда квалификация  күтәрү.

даими

Психологик-педагогик

1.Үз белемнәреңне классик һәм заманча психология һәм педагогика өлкәсендә камилләштерү.

даими

Методик

1. Заманча белем һәм тәрбия бирү эчтәлеге буенча үзеңне камилләштерү

2. Татар теленә өйрәтүнең , тәрбия бирүнең яңадан-яңа формалары, ысул һәм алымнары белән танышу.

3. Сәләтле балалар белән эшне оештыру һәм төрле дәрәҗәдәге фәнни-гамәли конференцияләрдә,

бәйге, олимпиадаларда катнашу.

4. Интернет аша республика һәм үз мәктәбеңнең иң яхшы укытучыларының эш тәҗрибәсен өйрәнү.

5. Үзара дәресләргә керешү һәм тәҗрибә уртаклашу

6. Һөнәри эшчәнлеккә  вакыт-вакыт үзанализ ясап бару.

7. Төрле семинарларда катнашу, ачык дәресләр бирү.

8. Үзбелем күтәрү темасы буенча чыгышлар ясау.

9. Иң яхшы дәрес эшкәртмәләренең,  алымнарының һәм табышларының  шәхси базасын булдыру.

даими

Мәгълүмати-технологик

технологияләр

1.Мәгълүмати технологияләрне өйрәнү һәм аларны укыту-тәрбия процессында иркен куллану.

2. Интернет челтәрендә тел, әдәбият, тәрбия, педа-гогика, психология өлкәсенә караган яңалыкларны күзәтеп бару.

даими

Сәламәтлекне саклау

Тәрбия һәм белем бирү процессында сәламәтлекне саклау технологияләрен белем бирү процессына кертү.

даими

этаплар

эшнең эчтәлеге

вакыты

гамәли эшчәнлек

Диагностик

Булган тәҗрибә һәм проблема буенча әдәбиятны өйрәнү

2018-2019

- Укытучыларның квалификация күтәрү курсларын үтү.

- Мәктәп метод берләшмәсе утырышында чыгыш ясау.

- Методик әдәбиятка язылу.

- Бирелгән тема буенча әдәбиятны өйрәнү.

Прогностик

- Теманың максатларын һәм бурычларын билгеләү.

-  Проблеманы чишүгә юнәлтелгән чаралар системасын булдыру

2018-2019

- Мәктәп метод берләшмәсе утырышында чыгыш ясау.

Практик эшчәнлек

- Эш тәҗрибәсен кертү.

- Методик комплексны формалаштыру.

- Эшне төзәтү.

2018-2021

- Педсовет утырышында чыгыш ясау.

- Мәктәп һәм шәһәр күләмендә ачык дәресләр.

-Олимпиадаларда, бәйгеләрдә, конференцияләрдә катнашу.

Гомумиләштерү

Нәтиҗәләр чыгару.

2021-2022

- Шәһәркүләм һәм региональ олимпиадаларда,бәйгеләрдә,конференцияләрдә уңышлы чыгыш ясау.

- Мастер-класс.

- Укытучыларга һәм укучыларга ярдәм күрсәтү.

Гамәлгә кертү

Эш тәҗрибәсе белән уртаклашу

2021-2023

- Шәхси сайтта үзбелем темалары буенча эш нәтиҗәләрен бастыру.

№

Направление работы

Учебный год

2018-19

2019-20

2020-21

2021-22

2022-23

Аттестация

*

Курслар

*

*

ММБ чыгыш ясау

*

*

Педсоветта чыгыш ясау

*

Август киңәшмәсендә чыгыш ясау

*

Шәһәр Башлыгы гранты

Семинарда катнашу

*

*

Предмет атналыгында катнашу

*

*

*

*

*

Публикацияләр

*

*

*

*

*

Олимпиадаларда катнашу

*

*

*

*

*

Фәнни- гамәли  конференцияләрдә катнашу

*

*

*

*

*

БРТ на әзерлек

*

*

*

*

Тәрбия эше

*

*

*

*

*

Ата –аналар җыелышлары

*

*

*

*

*

Мониторинг

*

*

*

*

Милли мәгариф

*

*

*

*

*

Көн саен

• Көндәлек планнар

• Электрон  журналны тутыру

• Сыйныф белән эш

Атна саен

• Фәнне авыр үзләштерүче балалар белән эшләү.

• Дәфтәрләр тикшерү.

• Сыйныф сәгате.

Ай саен

• Предмет буенча сынап карау имтиханнары

• Бәйгеләрдә катнашу

• Үзара дәресләргә керү

• Юбиляр язучыларга багышланган стендларны тутыру

• “Мәгариф” журналы белән танышып бару

• Ата-аналар җыелышы уздыру.

Чирек саен

• Эзлеклелек буенча эшне оештыру

• Чиреклек контроль эшләр

• Сыйфат, өлгереш, укучылар саны буенча отчет

• Укучыларның шәхси нәтиҗәләре буенча мониторинг алып бару

Ярты елга бер

• Семинарларга бару

• Методик проблема буенча доклад ясау, башка чыгышлар буенча фикер алышуда катнашу. Конференция тәкъдимнәрен эшләүдә катнашу

Елга бер

• Эш программаларын төзү һәм раслау

• Үзүсеш программасын раслау

• Электив  курс программасын тәкъдим итү һәм раслау

• Мәктәп олимпиадалары

• Муниципаль этап олимпиадалары

• 2-11 сыйныфларда кереш контроль

• Арадаш  аттестациягә материаллар әзерләү

• Арадаш аттестация