Урок русского языка в 7 классе "Деепричастный оборот"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Муниципальное казенное образовательное учреждение

 «Раздольевская основная общеобразовательная школа»

Быковского муниципального района Волгоградской области

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«Деепричастие. Деепричастный оборот.»

                                                                         Учитель русского

                                                                              языка и литературы

                                                                                 Калтумбасова Аймаш              

                                                                   Бекбулатовна

2013г.

Урок № 4

Тема урока: Деепричастный оборот.

Тип урока:   Урок первичного усвоения новых знаний.

Цели урока:  Учащиеся должны знать:

                       -что такое деепричастный оборот

                       -уметь определять границы деепричастного оборота, выделять его                                                                                                      

         на письме, конструировать предложения с деепричастным  

         оборотам.

Оборудование:

1. учебник В.В.Бабайцевой «Практика»

2. опорная запись и таблица «Деепричастный оборот»

3. пунктуационные схемы предложений с деепричастными оборотами.

4. карточки по развитию речи.

Приемы работы:

1. работа с учебником

2. устный опрос

3. творческий диктант

4. работа с карточками

5. работа со схемами

                                             ХОД  УРОКА

1. Вступительное слово учителя. Актуализация знаний. Сообщение темы и целей    урока.

2. Проверка домашнего задания (устный опрос)

   Дома вы повторяли теоретические сведения о деепричастии .Ответьте на вопросы:

  - Каково общее грамматическое значение деепричастий?

- На какие вопросы отвечает деепричастие?

- Каковы суффиксы деепричастий?

- Какова синтаксическая функция деепричастий?

- Признаки каких частей речи объединяет деепричастие?

- Назовите признаки глагола у деепричастия. Как пишется НЕ с деепричастиями?

- Назовите признаки наречия у деепричастия.

3. (Творческое задание)

  Найти пословицы, содержащие деепричастия.

  Дети приводят целый ряд пословиц. Учитель обращает их внимание на то, как пишутся деепричастия с  НЕ.

Примеры пословиц. Дети «по цепочке»  пишут их на доске.

Не зная броду, не суйся в воду.

Не взявшись за топор, избы не срубишь.

Не берись лапти плести, не надравши лыка.

Не накормив лошадь, далеко не уедешь.

Не поужинавши, легче, а поужинавши, лучше.

(Примеры детей остаются на доске)

4. Объяснение нового материала.

   Учитель объясняет тему урока при помощи опорной записи, таблицы

   «Деепричастный оборот»

Деепричастие  +  зависимое слово = деепричастный оборот

                       Д .       +      З. С.

-------------- ,- . - . - . - . - . - . - . -  . - ,  ==============

Звезды, тихо мерцая, падали в темноту.

Учитель  по опорной записи объясняет тему.

Обращает внимание на место деепричастного оборота в предложении, на выделение его на письме запятыми, а в устной речи – паузой.

5. Формулирование выводов, правил, определений.

1. Деепричастным оборотом называется деепричастие с зависимым словом.
2. Деепричастный оборот может стоять в начале, середине, конце предложения и всегда выделяется запятыми на письме.
3. Деепричастный оборот является обстоятельством в предложении.
4. Деепричастный оборот относится к сказуемому, добавляя и поясняя действие, выраженное глаголом.

В учебнике теории дано правило, дети прочитали его вслух.

6. Закрепление нового материала.

- устная работа -№ 756 учебника «Практика»

- работа со схемами в упр.№757 (письм.)

- устная работа – упр.№762.

Беседа : Что объединяет все эти упражнения. Сформулируйте тему высказываний.

Природа, ее красота. Нужно бережно относится к ней. Почему? Зачем?

Уничтожая природу, человек убивает, разрушает себя.

Записать предложение на доске, разобрать его.

Можно вернуться к предложениям, написанным детьми на доске.

Разобрать пословицы, найти в них деепричастные обороты и одиночные деепричастия.

Творческий диктант.

На доске записаны слова. Составить из них предложения с деепричастным оборотом, выделив его на письме запятыми. Вставить пропущенные буквы.

1) Кружась, сн-ж-нки,(в)воздух-, л-тят, пр-зрач( )ный,л-гко, тихо.

2) Об-р-гая, с-хр-няя, пр-рода, бе-це-ый, мы, дар, п-лучаем, щедро, (от)нее.

После выполнения работы учащиеся читают свои предложения, объясняют пропущенные буквы, пунктограммы.

Если темп урока высокий, можно предложить учащимся карточки по развитию речи. По ним дети составляют предложения с деепричастным оборотом.

7.  Домашнее задание.

- выучить теоретический материал пар.143

-выполнить упр.760

Творческое задание: найти в произведении М.Пришвина «Кладовая солнца» предложения с деепричастными оборотами.