Рабочая программа по русскому языку 6 класс
рабочая программа по русскому языку (6 класс) на тему

№

Название раздела

Всего

часов

В том числе

Основные предметные понятия

(содержание учебной дисциплины)

Практических

(развитие речи)

контрольных

1

Русский язык – язык русского народа. Видные ученые-русисты

1 час

Русский язык – язык русского народа.

Связь русского языка с национальными традициями русского народа.

Видные ученые-русисты

Слово в языке и речи

2

Слово в языке и речи. Повторение и углубление изученного в 5 кл.

48 ч

7

2

Лексическое богатство русского языка. Фразеологизмы. Свободные сочетания слов и фразеологические обороты. Фразеологический словарь.

Изменения в словарном составе русского языка. Заимствованные слова. Устаревшие слова (архаизмы, историзмы). Неологизмы.

Понятие «часть речи».

Имя существительное как часть речи и как член предложения. Грамматическое значение и морфологические признаки имени существительного. Способы образования имен существительных.

Буквенные и небуквенные орфограммы в именах существительных. Буквы ы, и после ц. Слитное и раздельное написание не с именами существительными.

Местоимение как часть речи и как член предложения (на материале местоимений-существительных).

Буквенные и небуквенные орфограммы в местоимениях-существительных.

Глагол как часть речи и как член предложения.

Грамматическое значение и морфологические признаки глагола.

Вклад Ф.И. Буслаева, В.В. Виноградова в развитие отечественной морфологии.

Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах.

Простое и сложное предложение. Предложения с обращениями, вводными словами. Выделительные знаки препинания. Предложение с однородными членами. Разделительные знаки препинания.

Предложения с прямой речью. Косвенная речь. Диалог.

Способы связи предложений в тексте.

3

Слова со значением «количество предметов»

24ч

2

1

• Имя числительное как часть речи. 

• Лексическое и грамматическое значение количественных числительных. 

• Морфологические признаки количественных числительных. 

Простые, сложные, составные имена числительные. Разряды количественных числительных: целые, дробные и собирательные числительные.

Склонение количественных числительных. Нормы употребления количественных числительных в речи. Буква ь в середине и на конце количественных числительных. Слитное и раздельное написание количественных числительных. Буква и в безударных падежных окончаниях числительных.

Род числительных два/две, оба/обе, полтора/полторы. 

• Сочетательные возможности количественных числительных. 

Лексическая сочетаемость. Сочетаемость собирательных числительных с существительными.

Грамматическая сочетаемость.

• Роль количественных числительных в предложении и тексте. 

Количественные числительные в качестве подлежащего.

Количественные числительные в качестве второстепенных членов предложения.

4

Слова со значением «признак предмета»

79ч

10

3

Имя прилагательное в языке и речи. 

• Имя прилагательное как часть речи. 

Лексическое значение имен прилагательных.

• Общее грамматическое значение имен прилагательных. 

Словообразование имен прилагательных. Различение на письме суффиксов -к- и -ск-. Употребление ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме в именах прилагательных (типа июньский, январский).

Правописание н и нн в суффиксах прилагательных.

Буквы о, е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных.

• Морфологические признаки имен прилагательных. 

Постоянные и непостоянные морфологические признаки.

Качественные имена прилагательные. Полная и краткая форма. Формы сравнения прилагательных.

Неупотребление буквы ь на конце кратких прилагательных после шипящих. Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными.

Относительные имена прилагательные.

Притяжательные имена прилагательные.

• Сочетательные возможности имен прилагательных.

Лексическая сочетаемость.

Подчинительная связь «согласование» в словосочетании «имя существительное + имя прилагательное».

• Роль имен прилагательных в предложении. 

Имя прилагательное в качестве определения.

Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных определениях.

Имя прилагательное в качестве сказуемого.

Составное именное сказуемое.

• Имя прилагательное в тексте. 

Текстообразующая роль имен прилагательных.

Порядковые числительные в языке и речи. 

• Лексическое и грамматическое значение порядковых числительных. 

• Морфологические признаки порядковых числительных. Изменение порядковых числительных по родам, числам, падежам. 

• Роль порядковых числительных в предложении. 

• Количественные и порядковые числительные (обобщение). Имя числительное как часть речи.

• Имена числительные в словосочетании, предложении и тексте. 

Указательные слова-местоимения. Местоимения-прилагательные в языке и речи. 

• Морфологические признаки местоимений, указывающих на признак предметов и количество предметов. 

Вопросительно-относительные местоимения какой, каков, который, чей, сколько. Склонение вопросительно-относительных местоимений.

Неопределенные местоимения некоторый, несколько, кое-какой, какой-то, сколько-нибудь и др. Склонение неопределенных местоимений. Правописание не в неопределенных местоимениях. Дефис в неопределенных местоимениях.

Отрицательные местоимения никакой, ничей, нисколько. Склонение отрицательных местоимений.

Притяжательные местоимения мой, твой, наш, ваш, свой и др. Склонение притяжательных местоимений.

Указательные местоимения этот, тот, такой, таков, столько. Склонение указательных местоимений.

Определительные местоимения сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой. Склонение определительных местоимений.

• Роль местоимений, указывающих на признак предмета и количество предметов, в предложении. 

• Местоимение как часть речи (обобщение).

Местоимения в тексте.

5

Слова со значением «признак предмета по действию»

43ч

4

1

Причастие. 

• Причастие как особая форма глагола. 

• Грамматическое значение. 

• Морфологические признаки. 

Глагольные признаки: время (настоящее, прошедшее), вид. Действительные и страдательные причастия.

Признаки имени прилагательного: изменение по родам, числам, падежам, наличие полной и краткой формы.

• Причастный оборот. 

Выделение причастного оборота на письме.

Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.

Правописание безударных гласных в падежных окончаниях причастий. Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Правописание гласных перед суффиксом -вш- действительных причастий прошедшего времени. Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Полная и краткая форма страдательных причастий.

Правописание н и нн в суффиксах полных и кратких страдательных причастий и в прилагательных, образованных от глаголов. Правописание гласных перед суффиксом -нн- в страдательных причастиях прошедшего времени.

Правописание е, ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

Правописание не с причастиями.

• Роль причастий в предложении. 

Причастие в качестве определения.

Причастие как именная часть составного именного сказуемого.

• Сочетательные возможности причастий. 

Подчинительная связь «согласование» в словосочетании «имя существительное + причастие».

Подчинительная связь «управление» в словосочетании «причастие + имя существительное».

• Причастие в тексте. 

Текстообразующая роль причастия.

Развитие речи8.

8 В программе 6–9-го классов содержание работы по развитию речи не распределено по разделам программы, а дается последовательно в одном месте, чтобы отчетливее представить его логику.

Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи. Расширение представления о языковых средствах, характерных для изученных стилей речи.

• Текст. Широкие и узкие темы. Простой и сложный план текста. Эпиграф.

• Стили речи. Научный и официально-деловой стили. Задачи речи, сфера употребления, характерные языковые средства.

• Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Соединение типов речи в тексте.

• Изложение (подробное, выборочное) текстов разных типов и стилей речи:

  повествование в научном стиле;

  повествование с элементами описания в художественном стиле;

  рассуждение в художественном стиле.

• Сочинение: 

  описание интерьера;

  рассказ;

  рассказ на основе картины, включающий описание;

  рассуждение на дискуссионную тему;

  рассуждение с элементами повествования или описания;

  отзыв о книге.

6

Повторение пройденного в 6-м классе.

9ч

2

1

Итого

204

25

8

№ урока

Название урока,

темы

Содержание

(дидактические единицы)

Кол-во часов

ОУ (предметные)

Форма урока

Контроль

1

Русский язык – язык русского народа.
Связь русского языка с национальными традициями русского народа. Видные ученые-русисты

Краткие сведение о выдающихся отечественных лингвистах.

Русский язык-национальный язык русского народа.

1

извлекать информацию

из разных источников (оглавления, условных обозначений,

текста, схем, приложений и

т.д.); преобразовывать информацию.

знакомиться с русскими учёными-лингвистами и их наследием, расширять пред-

ставление о литературном

языке.

Пробл изложение  с элем игры

Устные

ответы

2

Слово в языке и речи. Повторение и углубление изученного в 5-м классе.(48ч)
Лексическое богатство русского языка.

Слово – основная единица языка.

1

вычитывать разные виды текстовой информации,

преобразовывать её (в таблицу, схему, план, ключевые слова),

менять стратегию чтения, использовать разные механизмы

чтения (прогнозировани, эквивалентных замен, компрессии) и аудирования.

1) отличать фразеологизмы

от свободных сочетаний, опознавать фразеологизмы в

речи, группировать фразеологизмы по значению и проис-хождению, сравнивать фразе-

ологизмы в русском и других языках, уместно употреблять

фразеологизмы в речи; осмысливать причины, источники и периоды заимствований, выявлять признаки заимствованных слов (в том числе признаки старославянизмов), характеризовать слова с точки зрения принадлежности их к

активному и пассивному составу, опознавать устаревшие

слова и неологизмы в речи, различать архаизмы и историзмы;

осознавать понятие часть речи,опознавать части речи

по их отличительным признакам, характеризовать грамматическое значение и морфологические признаки имени

существительного, различать способы словообразования имён существительных; производить морфемный и слово-

образовательный разбор имён

существительных; находить

изученные орфограммы в именах существительных (в том числе, ы, и после ц, слитное/

раздельное написание не), определять тип и вид орфограмм, правильно писать

слова с названными в теме орфограммами; выявлять синтаксическую роль имён существительных, опознавать

однородные члены, выраженные именами существительными,

пунктуационно оформлять

названные конструкции;

3) опознавать местоимения-

существительные, определять

их разряд, правильно писать

слова с изученными орфограммами в местоимениях-существительных, определять синтаксическую роль местоимений-существительных;

4) характеризовать значение, морфологические признаки, различать способы слово-

образования глаголов, производить морфологический, словообразовательный и морфемный

разбор глаголов; находить и

правильно писать глаголы с

изученными буквенными и не-

буквенными орфограммами,

группировать глаголы с разны-

ми видами орфограмм, опреде-

лять синтаксическую роль глаголов, различать простое и составное глагольное сказуемое;

5) характеризовать предложение как синтаксическую

единицу, отличать предложение от слова и словосочетания,

выявлять роль знаков препинания в письменной речи,

находить обращения, вводные

слова, однородные члены в

предложении и тексте, разграничивать простые и сложные

предложения, предложения с

прямой и косвенной речью, пунктуационно оформлять

предложения с разными смысловыми отрезками, составлять схемы предложений и

конструировать предложения

по схемам, определять роль

знаков препинания в предложениях с обращениями, ввод-

ными словами, однородными

членами, в сложных предложениях, при передаче чужой

речи;

6) выявлять признаки текста, анализировать текст, различать цепную и параллельную связь предложений в тек-

сте, анализировать текст по плану. 

Опорная схема

Устные

ответы

3

Фразеологизмы. Свободные сочетания слов и фразеологические обороты.

Фразеологизмы, их значение и употребление.

Понятие об этимологии как науке о происхождении фразеологизмов.

Основные выразительные средства фразеологии.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

4

Фразеологический словарь.

Основные лингвистические словари.

Извлечение необходимой информации из словарей.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

5

Изменения в словарном составе русского языка. Заимствованные слова.

Исконно русские и заимствованные слова.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

6

Старославянизмы

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

7-8

Р.Р. Текст. Признаки текста. Составление плана текста на лингвистическую тему. Упр.29 (краткое излож)

Текст как продукт речевой деятельности.

Изложение содержания прослушенного текста.

2

Изложение

9

Устаревшие слова (архаизмы, историзмы).

1

Урок творчества

Изложение

10

Устаревшие слова (архаизмы, историзмы).

1

Урок-практикум

Изложение

11

Неологизмы

1

Урок-практикум

Устные

ответы

12

Имя существительное как часть речи и как член предложения.
Понятие «часть речи».

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Лаборат урок

Устные

ответы

13

Имя существительное как часть речи и как член предложения. Грамматическое значение и морфологические признаки имени существит

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

14

Способы образования имен существительных.

Основные способы образования слов.

1

Урок-практикум

Слов.

диктант

15

Буквенные и небуквенные орфограммы в именах существительных.

Правописание гласных и согласных в составе морфем.

Слитное, раздельное и дефисное написание.

1

Урок творчества

Устные

ответы

16

Орфограммы-буквы ы, и после ц.

Правописание гласных и согласных в составе морфем.

1

Урок творчества

Сочинение

17

Слитное и раздельное написание не с именами существительными.

Слитное, раздельное написание.

1

Самост работа

Устные

ответы

18

Слитное и раздельное написание не с именами существительными.

Слитное, раздельное написание.

1

РНО

Устные

ответы

19

Свободный диктант. Упр.86

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

20

Имя существительное как член предложения

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Однородные члены предложения.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

21

Местоимение - существительное как часть речи и как член предложения.
Разряды местоимений-существительных

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Лаборат урок

Устные

ответы

22

Буквенные и небуквенные орфограммы в местоимениях-существительных.

Правописание гласных и согласных в составе морфем.

Слитное, раздельное и дефисное написание.

1

Лаборат урок

Устные

ответы

23

Буквенные и небуквенные орфограммы в местоимениях-существительных.

1

Лаборат урок

Устные

ответы

24

Свободный диктант. Упр.105

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Лаборат урок

Диктант

25

Местоимение-существительное как член предложения

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Однородные члены предложения.

1

ИКТ

Устные

ответы

26

Глагол как часть речи и как член предложения.
Грамматическое значение и морфологические признаки глагола.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Лаборат урок

Устные

ответы

27

Грамматическое значение и морфологические признаки глагола. Морфол р-р глагола

1

Урок творчества

Устные

ответы

28

Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах. Вклад Ф.И. Буслаева, В.В. Виноградова в развитие отечественной морфологии.

Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах.

Правописание гласных и согласных в составе морфем.

Слитное, раздельное и дефисное написание.

1

Урок творчества

Устные

ответы

29

Буквенные и небуквенные орфограммы в глаголах.

1

Урок с элем игры

Устные

ответы

30

Р.Р. Обучающее сочинение на лингв. тему «Связаны ли между собой орфография и морфология»? Упр.72

Написание сочинений.

1

Сочинение

31

Подготовленный диктант. Упр.128

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Словарный диктант

32

Глагол как член предложения.

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Однородные члены предложения.

1

Метод опорных схем

Устные

ответы

33

Контрольный диктант по теме «Повторение. Морфология»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

34

Работа над ошибками

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

35

 Простое и сложное предложение. Предложение.

Грамматическая основа предложения. Простые и сложные предложения.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

36

Выделительные знаки препинания. Разделительн знаки препинания. Знаки завершения.

Знаки препинания, их функции.

Одиночные и парные знаки препинания.

Знаки препинания в простом и сложном предложении.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

37

Р.Р. Обучающее сочинение на лингвистическую тему «Роль знаков препинания в письменном общении» Упр.141

Написание сочинения.

1

Сочинение

38

Предложения с обращениями. Выделительные знаки препинания.

Обращения.

Выделительные знаки препинания.

Знаки препинания при ПР.

1

урок проблемн

изложения материала

Устные

ответы

39

Предложения с вводными словами. Выделительные знаки препинания.

Вводные слова.

Выделительные знаки препинания.

Знаки препинания при вводных словах.

1

ИКТ

Устные

ответы

40

Р.Р. Устный рассказ в учебно-научном стиле на тему «Слова, которые не являются членами предложения». Упр.151

Создание устных высказываний на учебные темы.

1

ИКТ

Устные

ответы

41

Предложения с однородными членами. Разделительные знаки препинания.

Однородные члены предложения.

Разделительные знаки препинания.

1

Самост работа

Устные

ответы

42

Сложные предложения. Разделительные знаки препинания.

Сложные предложения.

Разделительные знаки препинания.

1

Урок с элем игры

(«Слабое звено»)

Словарн.

диктвнт

43

Творческий диктант. Упр.141

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Урок творчества

Диктант

44

Предложения с прямой речью. Косвенная речь.

Способы передачи чужой речи

1

Самост работа

Зачет

45

Диалог.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Словарн.

диктант

46

Р.Р. Текст. Основные признаки текста. Способы связи предложений в тексте.

Текст как продукт речевой деятельности.

1

Работа в парах  по информац листам

Словарн.

диктант

47

Р.Р. Устный рассказ в учебно-научном стиле. Анализ текста. Упр.183

Создание устных высказываний на учебные темы.

1

Работа в парах по информац листам

Словарн.

диктант

48

Р.Р. Сочинение-описание «Первый снег». Упр.184

Написание сочинения.

1

Словарн.

диктант

49

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

50

Слова со значением «количество предметов» (24ч)
Количественные числительные в языке и в речи

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

владеть разными видами чтения и аудирования,

извлекать информацию из

словарей и источников, представленных в разных формах

(текст, схема, таблица), преоб-

разовывать информацию (в

таблицу, схему, алгоритм,

ключевые слова), анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждение.

характеризовать значение и

морфологические признаки

количественных числительных, отличать количественные числительные от слов других частей речи с числовым

значением, распознавать простые, сложные и составные

количественные числительные, различать целые, дробные, собирательные числительные, группировать числительные по заданным признакам, склонять целые, дробные

и собирательные числительные, писать изученные орфо-

граммы в числительных (букву и в безударных падежных

окончаниях, букву ь в сложных числительных), устанавливать связь числительного с

существительным, определять

синтаксическую роль, производить морфологический разбор

числительных.

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

51

Лексическое и грамматическое значение количественных числительных.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

52

Морфологические признаки количественных числительных. Постоянные и непост морф признаки. Простые, сложные и составн колич числ

1

Урок с элем игры

(«Слабое звено»)

Устные

ответы

53

Разряды количественных числительных: целые, дробные и собирательные числительные.

1

Метод опорных схем

Устные

ответы

54-55

Количественные числительные, обозначающие целые числа. Склонение и правописание колич числительных

2

Урок-исследован.

Словообр. разбор

56

Буква И в безударных падежных окончаниях колич числит

Правописание гласных  в составе морфем.

1

Урок-исследован.

Диктант

57-58

Склонение сложных колич числительных

2

Урок-исследован.

Устные

ответы

59

Склонение составных колич числительных (в том числе полтора и полтораста)

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

60

Буква ь в середине и на конце количественных числительных.

Правописание Ь

1

Урок с элем игры

(«Правда ли…»)

Устные

ответы

61-62

Количественные числительные, обозначающие дробные числа. Склонение и употребление.

2

Урок творчества

Устные

ответы

63-64

Количественные собирательные числительные. Склонение и употребление

2

Метод опорных схем

Устные

ответы

65-66

Количественные числительные как члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Однородные члены предложения.

2

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

67

Морфологический разбор колич числит-х

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

68

Р.Р. Роль количественных числительных в тексте. Параграф 27

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

69

Правила употребления колич числит в речи. Лексическая и лексическая сочетаемость. Сочетаемость собирательных числительных с существительными.

1

ИКТ

Метод опорных схем

Устные

ответы

70-71

Р.Р. Контрольное сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Упр.246

Написание сочинения.

2

Сочинение

72

Контрольная работа по теме «Колич числительн»

1

Кнтрольная работа

73

Работа над ошибками сочинений и к/р

1

Устные

ответы

74

Слова со значением «признак предмета» (79ч)
Имя прилагательное в языке и речи.
Имя прилагательное как часть речи.
Лексическое значение имен прилагательных.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

владеть разными видами аудирования, механизмами

и приёмами изучающего чте-

ния, менять стратегию чтения, вычитывать разные

виды текстовой информации,

перерабатывать и преобразовывать информацию (текст, таблица, вопросы, ключевые слова), анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения.

анализировать и характеризовать лексическое и грамматическое значение имён прилагательных, выявлять способы

образования имён существительных, определять признаки имён прилагательных (род,

число, падеж), распознавать

полные и краткие формы прилагательных, правильно обра-

зовывать формы сравнения

(сравнительную и превосходную), анализировать и образовывать простую и составную

форму сравнения, различать

качественные, относительные

и притяжательные прилагательные, группировать прилагательные по заданным при-

знакам, определять синтаксическую роль полной и краткой

формы, производить морфологический разбор прилагатель-

ных, различать однородные и неоднородные определения,

выраженные именами прила-

гательными, выявлять харак-

тер связи прилагательного с

существительным (согласование), распознавать сложно-

подчинённые предложения с

придаточными определитель-

ными; составлять схемы

предложений, подбирать пред-

ложения к схемам; находить и правильно писать слова с названными в теме орфограмма-

ми, графически обозначать

условия выбора написаний.

Урок с элем игры

(«Слабое звено»)

Устные

ответы

75

Р.Р. Обучающее сочинение-описание комнаты. Упр.251

Написание сочинений различных стилей и типов речи.

1

Сочинение

76

Грамматическое значение «признак предмета»

Общее грамматическое значение имен прилагательных.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

ИКТ

Метод опорных схем

Тест

77

Словообразование имен прилагательных.

Основные способы образования слов.

1

ИКТ

Метод опорных схем

Устные

ответы

78

Различение на письме суффиксов -к- и -ск-.

Правописание согласных в составе морфем.

1

Урок творчества

Словарный диктант

79

Употребление ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме в именах прилагательных

Правописание Ь

1

Метод опорных схем

Устные

ответы

80

Р.Р. Контрольной сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Что я знаю о правописании суффиксов имён прилагательных». Упр.273

Написание сочинений различных стилей и типов речи.

1

Сочинение

81-83

Правописание н и нн в суффиксах прилагательных.

Правописание согласных в составе морфем.

3

Урок-исследован.

Устные

ответы

84-85

Буквы о/е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных.

Правописание гласных в составе морфем.

2

Урок-исследован.

Устные

ответы

86

Морфологические признаки имен прилагательных. Постоянные и непостоянные морфол признаки.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок с элем игры

(викторина)

Устные

ответы

87

Качественные имена прилагательные. Полная и краткая форма.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Синтак.

разбор

88

Неупотребление буквы ь на конце кратких прилагательных после шипящих

Правописание Ь

1

Проблемн изложен материала

Устные

ответы

89-90

Формы сравнения прилагательных.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

2

ИКТ

Самост работа

Синтак.

разбор

91

Качественные имена прилагательные

1

Урок творчества

Устные

ответы

92-94

Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными.

Слитное, раздельное написание.

3

Проблемн изложен материала

Устные

ответы

95

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»

1

Контрольная работа

96

Работа над ошибками

1

Устные

ответы

97

Относительные имена прилагательные.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок творчества

Диктант

98

Притяжательные имена прилагательные.

1

ИКТ

Самост работа

99

Качественные имена прилагательные.

1

Урок-исследован.

Самост работа

100

Роль имен прилагательных в предложении.
Имя прилагательное в качестве определения.

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Однородные члены предложения.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

101-102

Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных определениях.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Однородные члены предложения.

2

Урок-исследован.

Самост работа

103

Имя прилагательное в качестве сказуемого.
Составное именное сказуемое.

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

104

Имя прилагательное в качестве сказуемого.
Составное именное сказуемое.

1

Урок творчества

Устные

ответы

105-106

Р.Р. Описание внешности человека.

Создание текстов различных стилей.

2

Урок творчества

Изложение

107

Имена прилагательное в словосочетании. Согласование

Синтаксические связи слов в словосочетании.

1

Урок творчества

Устные

ответы

108-109

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительн (ознакомление).

СПП

2

Урок творчества с элемент риторики

Работа в группах

Устные

ответы

110

Р.Р. Имя прилагательное в тексте. Тексто -образующая роль имен прилагательных.

Текст как продукт речевой деятельности.

1

Урок творчества

Устные

ответы

111

Р.Р. Контрольное сжатое изложение. Упр.396

Изложение прослушанного текста.

1

Урок творчества

Изложение

112

Контрольный диктант с гр заданием по теме «Имя прилагательное»

Соблюдение основных орфографических и пунктуационных норм.

1

Урок-контроль

Диктант

113

Работа над ошибками

1

Словарный диктант

114

Порядковые числительные в языке и речи.

Лексическое и грамматическое значение порядковых числительных.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

пользоваться разными

видами чтения и аудирования,

анализировать, сравнивать,

обобщать, классифицироват,

устанавливать причинно-

следственные связи, преобразо-

вывать информацию из одной формы в другую (схема, ключевые слова).

анализировать и лексическое,

и грамматическое значение

порядковых числительных,

определять их морфологиче-

ские признаки и синтаксиче-

скую роль, характеризовать

имя числительное как часть

речи, анализировать синтакси-

ческую связь количественных и

порядковых числительных в

словосочетании и предложении.

Урок-исследован.

Самост работа

115

Морфологические признаки порядковых числительных. Постоянные и непостоянные признаки.

1

Урок с элем игры

Устные

ответы

116

Изменение порядковых числительных по родам, числам, падежам.

1

Урок-исследован.

Словообр.

разбор

117

Роль порядковых числительных в предложении.

1

Метод опорных схем

Устные

ответы

118

Имя числительное как часть речи. Количественные и порядковые числительные (обобщение). Тест

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок с элем игры

Устные

ответы

119

Морфологический разбор имени числительного

1

Урок-исследован.

Словарн.

диктант

120

Имена числительные в словосочетании, предложении и тексте.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Словарн.

диктант

121-202

Р.Р. Контрольное сжатое изложение. Упр.421

Изложение по прослушанному тексту.

2

Изложение

123

Местоимения – прилагательные и местоимения –числительные в языке и речи.
Морфологические признаки местоимений, указывающих на признак предметов и количество предметов.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

пользоваться разными

видами чтения (ознакомитель-

ного, изучающего, поискового)

и аудирования (ознакомитель-

ного, выборочного, детально-

го), менять стратегию чтения

в зависимости от цели и вида чтения, извлекать, перерабатывать и преобразовывать

информацию (таблица, схема,

план, ключевые слова), анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения.

анализировать разряды, при-

знаки местоимений-прилагательных и местоимений-чис-

лительных, сравнивать их с

разрядами местоимений-существительных, определять мор-

фологические признаки место-

имений-прилагательных и

местоимений-числительных

разных разрядов, устанавливать их сходство и различие,

группировать местоимения по

заданным признакам, находить

и правильно писать слова с

названными в теме орфограм-

мами (слитное и раздельное

написание с не и ни, дефис в нео-

пределённых местоимениях),

графически объяснять условия

выбора орфограмм, определять

синтаксическую роль местоиме-

ний-прилагательных и место-

имений-числительных, производить морфологический разбор

местоимений. 

Урок с элем игры

Устные

ответы

124-125

Вопросительно-относительные местоимения какой, каков, который, чей, сколько.

2

Урок-исследован.

Устные

ответы

126

Склонение вопросительно-относительных местоимений.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

127

Неопределенные местоимения некоторый, несколько, кое-какой, какой-то, сколько-нибудь и др. 

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

128

Склонение неопределенных местоимений.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

129

Правописание не в неопределенных местоимениях.

Слитное, раздельное написание.

1

Модульный урок

Устные

ответы

130-131

Дефис в неопределенных местоимениях.

Слитное, раздельное и дефисное написание.

2

Урок-исследован.

Устные

ответы

132

Свободный диктант Упр.443

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Диктант

133

Р.Р. Сочинение-миниатюра по данному началу. Упр.446

Написание сочинений различных жанров.

1

Урок творчества

Сочинение

134

Отрицательные местоимения никакой, ничей, нисколько.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок творчества

Самост работа

135

Склонение отрицательных местоимений.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

136

Правописание отрицательных местоимений.

Правописание гласных в составе морфем.

Слитное, раздельное и дефисное написание.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

137

Р.Р. Сочинение-рассказ. Упр.456

Написание сочинений различных жанров.

1

Урок творчества

(редактирования и совершенствования написан)

Сочинение

138

Притяжательные местоимения мой, твой, наш, ваш, свой и др.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Дифференциров.

Устные

ответы

139

Склонение притяжательных местоимений

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

140

Указательные местоимения этот, тот, такой, таков, столько.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

141

Склонение указательных местоимений.

1

Урок творчества

Устные

ответы

142

Определительные местоимения сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой.

1

Модульный урок

Устные

ответы

143

Склонение определительных местоимений.

1

Урок-исследован.

Тест

144-145

Роль местоимений, указывающих на признак предмета и количество предметов, в предложении.

2

Дифференц

ИКТ

Устные

ответы

146

Морфологический разбор местоимений-прилагательных и местоимений-числительных.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Дифференц

ИКТ

Устные

ответы

147

Местоимение как часть речи (обобщение).

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

148

Контрольный диктант с гр заданием по теме «Местоимение»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

149

Работа над ошибками

1

Устные

ответы

150

Р.Р. Роль местоимений в тексте.

1

Метод опорных схем

Устные

ответы

151-152

Р.Р. Контрольное сжатое изложение текста. Упр.495

Изложение прослушанного текста.

2

Изложение

153-154

 Слова со значением «признак предмета по действию» (43ч)
Причастие. Причастие как особая форма глагола. Грамматическое значение.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

2

владеть разными видами аудирования (ознакомительного, выборочного, детального), извлекать и преобразовывать информацию (в

таблицу, схему, алгоритм, клю-

чевые слова), разграничивать

основную и дополнительную

информацию, анализировать,

сравнивать, делать выводы, строить рассуждения.

анализировать и характери-

зовать грамматическое значение и морфологические признаки глагола и прилагатель-

ного у причастия, распознавать разряды (действительные и страдательные) и время

(настоящее и прошедшее) при-

частий, полные и краткие формы, находить смысловой

отрезок – причастный обороти

выделять его на письме,

устанавливать синонимию

причастных оборотов и при-

даточных определительных

предложений, определять

синтаксическую роль причастий, производить их морфологический разбор, писать

слова с названными в теме

орфограммами (буквы гласных

в суффиксах и перед суффикса-

ми причастий, одна и две

буквы н в полных и кратких

формах, слитное и раздельное

написание с не), устно и графи-

чески объяснять условия выбора орфограмм

Дифференцир

ИКТ

Морф.

разбор

155-156

Морфологические признаки причастия. Глагольные признаки: время (настоящее, прошедшее), вид.

2

Урок-исследован.

Устные

ответы

157

Признаки имени прилагательного: изменение по родам, числам, падежам, наличие полной и краткой формы.

1

Урок творчества

Устные

ответы

158

Склонение причастий

1

Урок творчества

Устные

ответы

159

Правописание безударных гласных в падежных окончаниях причастий

Правописание гласных в составе морфем.

1

Урок творчества с элем риторики

Устные

ответы

160

Причастный оборот. Сочетательные возможности причастий. Подчинительная связь «согласование» в словосочетании «имя существ + причастие». Подчинительная связь «управление» в словосочетании «причастие + имя существ».

Синтаксическая связь в словосочетании.

Обособленные члены предложения.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

161

Причастный оборот. Управление. Согласование.

Обособленные члены предложения.

Одиночные и парные знаки препинания

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

162-163

Выделение причастного оборота на письме.

2

ИКТ

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

164

Свободный диктант с гр заданием.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

165

Синонимия причастных оборотов и придаточных определительных пр-й (ознакомление)

1

Урок творчества

Устные

ответы

166

Р.Р. Книжная лексика. Тексты официально-делового стиля. Объявление.

Основные жанры официально-делового стиля.

1

ИКТ

Устные

ответы

167

Р.Р. Книжная лексика. Тексты официально-делового стиля. Справка. Заявление.

1

Урок-исследован.

Устные

ответы

168

Р.Р. Книжная лексика. Тексты официально-делового стиля. Автобиография.

1

Модульный урок

Устные

ответы

169

Действительные и страдательные причастия.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Основные способы образования слов.

1

Дифференцир

ИКТ

Слов.

диктант

170

Действительные причастия настоящего времени. Образование

1

ИКТ

Устные

ответы

171

Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

ИКТ

Устные

ответы

172-173

Действительные причастия прошедшего времени. Образование прич. Правописание гласных перед суффиксом -вш- действ-ых причастий пр времени.

2

Дифференцир

ИКТ

Словарн.

диктант

174

Свободный диктант. Упр.586.

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

175

Страдательные причастия настоящего времени.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Лаборат работа

Тест

176

Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Правописание гласных в составе морфем.

1

Урок-исследован.

Морф.

разбор

177

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

Основные способы образования слов.

1

Модульный урок

Устные

ответы

178-179

Правописание гласных перед суффиксом -нн- в страдательных причастиях прошедшего времени.

Правописание гласных в составе морфем.

2

Самостоят работа

Устные

ответы

180-181

Краткие страдательные причастия

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

2

Самостоят работа

Устные

ответы

182

Правописание е, ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

Правописание гласных в составе морфем.

1

Урок-игра

Устные

ответы

183

Проверочная работа по теме «Правописание суффиксов причастий»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Урок творчества

Работа в парах

Списывание

184-186

Правописание н и нн в суффиксах полных и кратких страдательных причастий и в прилагательных, образованных от глаголов.

Правописание согласных в составе морфем.

3

Урок творчества

Устные

ответы

187

Свободный диктант. Упр.636.

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

188-189

Правописание не с причастиями.

Слитное, раздельное и дефисное написание.

2

Урок-исследован.

Устные

ответы

190

Роль причастий в предложении. Причастие в качестве определения. Причастие как именная часть составного именного сказуемого.

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

1

Урок-практикум

Устные

ответы

191-192

Р.Р. Роль причастий в тексте. Контрольное сжатое изложение текста-рассуждения. Упр.656

Изложение прослушанного текста.

2

Урок творчества

Изложение

193

Морфологический разбор причастия.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок-практикум

Устные

ответы

194

Контрольный диктант по теме «Причастие»

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Диктант

195

Работа над ошибками

1

Урок-практикум

Словооб.

разбор

196

Повторение изученного в 6 классе (9ч)
Морфология. Культура речи.

Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Урок-практикум

Устные

ответы

197

Синтаксис и пунктуация. Культура речи.

Основные синтаксические нормы современного русского языка.

1

Работа проблемных групп по информац листам

Устные

ответы

198

Орфография

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Соблюдение основных орфографических норм.

1

Устные

ответы

199

Лексика. Речь. Культура речи.

Основные лексические нормы современного русского языка.

1

Урок творчества

Устные

ответы

200

Итоговый тест по типу ЕГЭ

1

Тест

201-202

Р.Р. Контрольное сочинение

Написание сочинений различных стилей и типов речи.

2

Урок-исследован.

Сочинение

203

Р.Р. Анализ контрольных работ

1

Дифференцир

Устные

ответы

204

Итоги года. Задачи на будущее

1

Урок-практикум

Словар.

диктант