Урок русского языка в 5 классе. Тема: Правописание О и Е после шипящих и Ц
методическая разработка по русскому языку (5 класс)

Тема: Правописание О и Е после шипящих и Ц

Цель: пробудить с помощью необычной формы урока-игры интерес к предмету, стремление к успеху.

Задачи:

1) развитие умения правильно выбирать О или Е  после шипящих, обосновывать их выбор  гласной отличие от самостоятельных частей речи;

2) отработка правописных умений и умений употреблять О или Е в корнях слов  в сответствии с правилом;

3) воспитание доброжелательности, чувства коллективизма, тактичного отношения к одноклассникам, желания и умения помочь другому;

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, проектор, экран, толковый словарь, учебник.

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная.

Планируемые результаты.

1. Личностные:

• стремление к речевому самосовершенствованию;
• усвоение грамматических  норм  для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения;
• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью и речью другого;
• осуществление образовательной деятельности на основе личностно-ориентированного подхода;
• формирование ценностного отношения к результатам обучения.

2. Метапредметные:

• адекватное понимание информации;
• способность извлекать информацию из различных источников;
• умение вести самостоятельный поиск информации, её анализ;
• способность к преобразованию информации, определению цели предстоящей учебной деятельности, оцениванию достигнутых результатов;
• коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе выполнения учебной задачи.

3. Предметные:

• совершенствование навыков написания орфограмм в корнях слов;
• обогащение речи учащихся за счет использования конструкций со словами, в которых есть изучаемая орфограмма;
• отработка грамотного письма;
• способность определять лексическое значение слов;
• способность свободно, правильно излагать свои мысли, адекватно выражать свое отношение к услышанному и увиденному по теме урока;
• соблюдение в практике речевого общения лексических и грамматических норм современного русского литературного языка.