Рабочая программа по русскому языку 10 класс
рабочая программа по русскому языку (10 класс)

Пояснительная записка

        Рабочая программа составлена на основе «Программы основной и средней школы. Русский язык и литература. V-XI классы национальных школ РФ» /Г. Н. Никольская. Н. М. Хасанов/, С-П: «Просвещение», 2002г и учебника Р.Б Сабаткоева /Русский язык 10-11 классы, Просвещение/.

Изучение русского языка на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

• воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
• развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;
• освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
• овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
• применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

        Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Общая характеристика учебного предмета

        Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной литературы как искусства слова. На уроках русского языка закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Место предмета «Русский язык» в  учебном плане

В учебном плане МБОУ Самагалтайской СОШ №1 на изучение русского языка в 10 классе отведено всего 34 часа, в разрезе 1 час в неделю

Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 10 класса.

        В результате изучения русского языка ученик должен уметь:

в аудировании:

- понимать объяснение и рассуждение учителя;

- вычленять в воспринимаемом тексте главное и второстепенное;

в чтении:

- анализировать текст: определять стиль, тип, жанр, выделять основные структурные части текста;

в говорении:

- активно участвовать в беседе на темы, связанные с жизнью, трудом учащихся, прочитанными, изученными произведениями, просмотренными кинофильмами, спектаклями;

- давать устный отзыв о книге, кинофильме, телепередаче;

в письменной речи:

- строить высказывание логически последовательно, доказательно, с использованием различных средств связи предложений в тексте, с учетом темы и цели высказывания, стиля речи;

- использовать в связном высказывании различные средства языка - лексические, фразеологические, грамматические (различные формы слов, словосочетания, простые и сложные предложения, обособленные второстепенные члены, прямую и косвенную речь, диалоги, цитаты);

- строить сложные синтаксические целые с цепной и параллельной связью и выделять абзацы в тексте;

- выделять и оформлять абзацы текста с учетом содержания высказывания;

- пользоваться усвоенными фразеологическими оборотами, крылатыми выражениями;

- использовать различные синонимы для выразительности речи и связи предложений в тексте;

- составлять сочинение-рассуждение проблемного характера;

- составлять план доклада, реферата на предложенную тему с использованием различных источников;

- писать рецензию на прочитанную книгу, просмотренный кинофильм или телепередачу;

- вести запись лекций и рассказа учителя в форме плана, тезисов, конспекта.

Учебно – тематический план

Учебно – методический комплект:

1.Программы основной и средней школы. Русский язык и литература. V-XI классы национальных школ РФ» /Г. Н. Никольская. Н. М. Хасанов/, С-П: «Просвещение»,

2. Учебник Р.Б Сабаткоева /Русский язык 10-11 классы, Просвещение/.

3. Анненкова И.          Русский язык в тестах и упражнениях         Санкт - Петербург,  «Литера», 2004

4. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Рудникова А. В.        Русский язык справочные материалы Москва, « Просвещение», 2007

5. Блинов Г. И., Антохина В. А.        Сборник диктантов         Москва, « Просвещение», 1986

6. Быстрова Е.А., Окунева А. П., Шанский Н.М.        Учебный фразеологический словарь русского языка        Ленинград «Просвещение» 1984

7. Гайбарян О. Е.        Школьный словарь ударений         Ростов – на – Дону, «Феникс», 2010

8. ГИМЦ РО г. Мурманска          Готовимся к олимпиаде по русскому языку         Москва, «Аркти», 2008

9. Гольберг И. М., Иванов С. В         Словарь грамматических трудностей русского языка.  5 – 11 кл.        Москва, «АСТ – ПРЕСС» 2012

10. Гольдин З. Д., Светлышева В.Н.        Русский язык в таблицах         Москва, «Дрофа», 2007

11. Гусарова И. В.        Тесты по русскому языку 5 – 11 классы         Москва, «Олимп», 2002

12. Дмитриева И. А.         Русский язык. Все виды разбора        Санкт - Петербург,  «Литера», 2004

13. Егорова Н. В.         Контрольно - измерительные материалы. Русский язык. 10 кл. Москва, «Вако», 2011

14. Егорова Н. В.        Поурочные разработки по русскому языку.  10 класс         Москва, «Вако», 2013

15. Еремина Е. А.         Виды разбора на уроках русского языка. 5 – 11 классы         Санкт - Петербург,  «Паритет», 2003

16. Калзан А. К., Бабушкин Г. Ф.        Русско –тувинский словарь         Кызыл, «Тувин. книж. изд-во», 1962

17. Никулина М. Ю.         Все правила русского языка         Москва, «Экзамен», 2010

18. Новиченок И. К.          Русский язык. Грамматика в таблицах и схемах         Санкт - Петербург,  «Литера», 2004

19.Одинцов В. В., Иванов В. В., Смолицкая,  Г. П., Голанова, Е. И., Василевская Школьный словарь иностранных слов         Москва, « Просвещение», 2006

20. Ожегов С. И.        Словарь русского языка        Москва, « Русский язык», 1989

21. Потиха З. А.         Школьный словообразовательный словарь         Москва, « Просвещение», 1964

22. Попова Г.П.         Диктанты. Русский язык. 5 – 11 классы         Волгоград, «Учитель», 2009

23.Ткаченко Н. Г.         300 диктантов         Москва, «АЙРИС – пресс», 2002

24. Цыганенко Г. П.         Словарь служебных морфем русского языка.         Киев, «Радянська школа», 1982

25. Шарова Н. А.        Нестандартные уроки. Русский язык. 5 – 11 классы          Волгоград, «Учитель», 2006

26. Шильнова Н. И.         Большой словарь синонимов и антонимов русского языка         Москва, «Дом Славянской книги», 2010

Календарно – тематическое планирование