Урок русского языка в 5 классе Знаки препинания в предложениях с однородными членами
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Урок русского языка в 5 классе        

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

«Лучик солнца – доброта"

Цели и задачи:

• Закрепить знания об условиях однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами;
• развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитать навыки культуры речи;
• дать понятие слова "доброта"; мотивировать детей на добрые поступки;
• воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Оборудование: мультимедийный проектор.

Ход урока

СЛАЙД 1

        - Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

        Символом нашего урока  будет солнце. Каждый лучик олицетворяет качество, которое должно быть у человека.

        - А какие качества вы знаете? (Доброта, любовь, счастье, вежливость,  уважение,  доверие,   забота).

СЛАЙД 2  Запишите предложение, используя эти слова.

        -Какие предложения у вас получились?

        -У кого предложения с однородными членами?

        -Что вы знаете про однородные члены предложения?

        -Объясните знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Даю задание группе: прочитать по ролям сказку.

        Каждый из вас обладает частичкой этого солнышка, следовательно, вы должны обладать этими качествами. Самое первое качество, которое вы назвали - доброта.

СЛАЙД 3

        Послушайте сказку о  маленьком  цыплёнке и подумайте:  ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ДОБРОТА?

Инсценированное чтение.  Автор, Цыпленок, мама, коза, девочка.

Жил – был  беспокойный цыплёнок. Однажды он спросил у своей мамы: «Что такое доброта?». «Ты ещё маленький. Подрастёшь – узнаешь», - сказала мама. Но цыплёнок был нетерпеливый. Он хотел поскорее узнать ответ и отправился в путь, чтобы найти его.  По дороге он встретил плачущую козу, которая попросила его найти потерявшегося козлёнка. «Мне некогда, - сказал цыплёнок, - я хочу узнать, что такое доброта». И он хотел побежать дальше, но вдруг ему стало жалко козу,  и он остановился. Цыплёнок помог найти козлёнка, а когда он  побежал дальше, коза крикнула ему вслед: «Спасибо».

 На поляне цыплёнок увидел девочку, которая пыталась достать шарик, повисший на дереве. «Цыплёнок, цыплёнок, помоги мне, пожалуйста, достать шарик» - попросила девочка. «Мне некогда, - сказал цыплёнок, - я хочу узнать, что такое доброта». «А я знаю, что такое доброта. Мне мама часто рассказывает про добрых людей». «Расскажи мне тоже», - попросил цыплёнок. «Сначала достань мне шарик». Цыплёнок взлетел и достал шарик. «Вот ты и сделал доброе дело. Это и есть доброта» «Так просто? Значит и козе я тоже …» - удивился цыплёнок,  и ему так стало радостно от того, что он сделал добрые дела.

        - Так что же такое доброта?

- Какого человека можно назвать добрым?

СЛАЙД 4

        Выберите то определение, которое вам кажется более точным. Запишите его. Постарайтесь объяснить знаки препинания.

        - Первый шаг к доброте - это доброе слово.

  Какие вежливые слова вы знаете? Немножко отдохнем и вспомним «вежливые слова»

СЛАЙДЫ 5-10

добавьте строчки вежливыми словами:

• Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)
• Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь…(здравствуйте)
• Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы…(спасибо)
• Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите, пожалуйста)
• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…(до свидания).

        - Как хорошо вы знаете добрые слова! Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом - спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными.

        ФИЗКУЛЬТМИНУТКА под песню кота Леопольда «Если добрый ты…» (движения придумываем сами)

СЛАЙД 11

        Собери пословицы о доброте

 Красота до вечера, а доброта навеки.

От добра добра не ищут

Худо тому, кто добра не творит никому.

Добрым словом и бездомный богат.

Доброго чти, а злого не жалей.

Живи добрее - будешь всем милее.

Добрый человек в добре живет век.

        Работа с учебником.

Самостоятельное изучение материала, затем выполнение упражнений.

        -УПР. 203 (устно).

        -УПР. 204.

СЛАЙД 12

 Вы узнаете обложку книги? О каком произведении пойдет речь?

        Вспомните начало рассказа. (Можно прослушать аудиозапись)

        -УПР. 206

        Итог.

        Наш урок подошел к концу.

СЛАЙД 13

 РЕФЛЕКСИЯ

         А теперь ответьте, пожалуйста, на вопрос: а где же находится царство вежливости и доброты?

- В сердце человека.

И мне, конечно, хотелось, чтобы в вашем сердце тоже была только доброта, любовь, милосердие, забота о своих ближних и других людях.

- В конце я тоже хочу сказать вам комплимент: мне было очень хорошо и приятно с вами работать. 

        Домашнее задние. Упр. 207 или 208 (задание повышенной сложности)