Конспект урока по русскому языку в 5 классе. Тема: Буквы О-А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Конспект урока по русскому языку в 5 классе.

Тема: Буквы О-А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.

Цель урока: продолжить ознакомление обучающихся с чередованием гласных в корнях слов, анализировать языковые явления и делать выводы.

Ход урока.

І. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Садитесь.                                                                                                                       II. Опрос по домашнему заданию.                                                                                                                      III. Актуализация опорных знаний.                                                                                                           1. Беседа.                                                                                                                                                             Какую орфограмму с чередованием гласных в корне вы знаете? Примеры.                                                           2. Словарный диктант: приложить усилия, изложение материала, положительный герой, сложение чисел, предложить помощь, предлагать помощь, использовать прилагательное, прилагать усилия.                 IV. Мотивация учебной деятельности.                                                                                                                 На доске записан текст:                                                                                                                                   1) Зеленый росток пробивается сквозь весеннюю землю.

2) Выращенный юннатами сад дал первые плоды.

3) В отрасли легкой промышленности трудится много людей.

4) У девочки отросли длинные волосы.

5) Мой брат Ростислав поступил в университет.

6) Дети должны расти в любви и ласки.

7) Южные растения очень красивые.

8) Проросли первые всходы на родных полях.

9) В старые времена ростовщики принимали от людей деньги под проценты.

10) Родители б достойного сына.

Назовите корни выделенных слов. Какие буквы в них чередуются? Как вы думаете, отчего будет зависеть написание гласных в этих словах?

V. Работа над темой урока.                                                                                                                                      1. Материал для наблюдения.                                                                                                                                    Запись на доске                                                                                                                                                      -РА-: СТ и Щ                                                                                                                                                            -РО-: С                                                                                                                                                         Исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль.                                                                            Сформулируйте правило, опираясь на схему.                                                                                                          2. Ознакомление с орфограммой.                                                                                                                                 В корнях –РАСТ-, -РАЩ- перед сочетанием букв СТ и перед буквой Щ пишется А. В корне –РОС- пишется О.      ИСКЛЮЧЕНИЯ: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав.                                                            3. Работа по учебнику.                                                                                                                                             у. 451, у. 453 выполняем у доски.                                                                                                                             4. Творческие задания                                                                                                                                       - Составить предложения со словами-исключениями.                                                                                           - Придумать и записать слова для диктанта на изучаемую тему.                                                                        VI. Рефлексия.                                                                                                                                            Закончите предложения:                                                                                                                                           1. На уроке я понял…                                                                                                                                                  2. Мы научились…                                                                                                                                                    3. Наибольший мой успех сегодня…                                                                                                                       4. Я испытал следующие трудности…                                                                                                                 VII. Домашнее задание. Написать небольшое сочинение «Как я выращивал…» по пройденной теме.