Урок русского языка в 7 классе по теме "Причастие"
презентация к уроку по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Итоговое обобщение по теме «Причастие»

Слайд 3

«Синтаксическая пятиминутка». Лес загорелся, и в небо стал подниматься удушливый дым. Задание: 1. Записать предложение, распространив каждую его часть причастным оборотом. 2. Составить схему. 3. Графически объяснить знаки препинания.

Слайд 4

Цифровой диктант 1 - действительное причастие 2 - страдательное причастие Умывающийся мальчик, пойманная рыба, разобранный забор, пролиставший книгу, оберегаемая от росы, лечащий врач, согретые костром, увиденные нами. Код: 1,2,2,1,2,1,2,2. Проверь себя

Слайд 5

Выполните морфологический разбор причастий по вариантам 1. Над трепещущей осиною легкий месяц заблестел. 2. И радуют пестреющие клумбы, и резкий крик вороны в небе черном. Проверь себя

Слайд 6

Морфологический разбор 1 вариант 2 вариант 1. (Над) трепещущей (осиною)- причастие, т.к. обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? что делающей? 2. Н.Ф. трепещущий. Пост. пр.: действит ., несов.вид , невозвр ., наст. вр ., 1 спр , суф . – ущ -, образовано от глагола трепещет ; непост . пр.: в ед. ч., в ж. р., в Т.п., полная форма 3. Над осиною (какой?) трепещущей 1. Пестреющие (клумбы) – причастие, т.к. обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какий ? что делающие? 2. Н.Ф. пестреющий. П ост. пр. : действит ., несов.вид , невозвр ., наст. вр ., 1 спр ., суф . – ющ -, образовано от глагола пестреет; непост . пр.: во мн. ч., в И. П. 3. Клумбы (какие?) пестреющие

Слайд 7

Диктант «Исправь ошибку!» Задание: Исправить ошибки в окончаниях причастий. 1. Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинками. 2. Над болотом, поросшей осокой и камышом, кружили птицы. 3. Грозовая туча, пришедший с запада, закрыла всё небо. 4. Никто не знал о письмах, хранящиеся на чердаке дома. Повторим окончания причастий.

Слайд 9

Вставить пропущенные буквы. От чего зависит написание гласной перед Н-НН в причастиях? Расстрел… нные предатели, подстрел … нная утка, насто … нный на травах чай, удосто … нный награды, выкач … нная из бочки нефть, выкач … нная из подвала бочка. я е я е е а Диктант с самопроверкой.

Слайд 10

Раскройте скобки (слитно или раздельно), объясните свой выбор. Утром по степи, (не)успевшей остыть за ночь, тянет тёплый ветер. Поэма состоит из (не)завершённых глав. Нужная книга (не)прочитана. (Не)высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны. Ветер колеблет стебелёк с ещё (не)высохшей росой. Справа над лесистыми холмами сияла (не)мигающая звезда. Ответ на запрос до сих пор (не)получен. Объяснительный диктант.

Слайд 11

Проверочная работа 1 вариант 2 вариант Запишите номера словосочетаний, где НЕ пишется слитно. 1. вовсе (не) избалованный ребенок 2. окно (не) завешено шторой 3. (не) достоверная информация 4. (не) лишенный юмора 5. (не) помогающий никому 6. (не) зависимый кандидат 7. (не) устрашимый боец 8. (не) удачная шутка 9. отнюдь (не) праздничный 10. никогда (не) хвастающийся Запишите номера словосочетаний, где НЕ пишется слитно. 1. еще (не) появившийся 2. далеко (не) лукавый 3. (не) ограниченные возможности 4. свобода (не) провозглашена 5. ничем (не) обладающий 6. (не) слушающий никого 7. (не) мечтающий о богатстве 8. средства (не) изысканы 9. гармония (не) достигнута 10. (не) учтивый человек 3,6, 7, 8 3, 10

Слайд 12

Н-НН в причастиях Н НН В кратких причастиях В остальных случаях 1. С приставкой, кроме НЕ покрашенный 2. Есть зависимые слова Крашенный краской забор 3. Есть суффиксы ОВА-ЕВА Линованный ИСКЛ.: КОВАНЫЙ, ЖЁВАНЫЙ 4. От глаголов совершенного вида Решить – решённый ИСКЛ.: РАНЕНЫЙ Запомнить: медленный, желанный, священный, нечаянный, негаданный, невиданный, неслыханный, отчаянный

Слайд 13

Потренируемся!

Слайд 14

Найдите словосочетание прилагательное + существительное . читающий ученик; чугунная решётка; уехавшие гости; решённый пример.

Слайд 15

Ты меня расстроил!

Слайд 16

Ты просто молодец!

Слайд 17

Укажите суффикс действительных причастий настоящего времени. - енн - ; - вш - ; - ущ - ; -ем- ; -т -.

Слайд 18

Как же так можно!

Слайд 19

Ты меня обрадовал!

Слайд 20

В каком слове следует писать суффикс - ящ - ? брезж щий рассвет; дремл_щий великан; стро_щие школу; тяжело дыш_щий .

Слайд 21

Ужас!!!

Слайд 22

Я с тобой дружу!

Слайд 23

В каком случае следует писать -е- ? расстрел_нные патроны; засе_нное поле; разве нные семена; прищур_нные глаза.

Слайд 24

Подумай ещё!

Слайд 25

Верно-верно-верно!!!

Слайд 26

В каком случае следует писать -е- ? се_вший рожь ла_вшая собака; обид_вший брата; слыш_вший звук.

Слайд 27

Ужас!!!

Слайд 28

Молодец.

Слайд 29

В суффиксе какого слова следует писать - нн - ? ошибка исправле_на ; полирова_ная мебель; туше_ный картофель; кова_ные ворота.

Слайд 30

Как же так можно!

Слайд 31

Ты меня обрадовал!

Слайд 32

В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? Трава пригибаемая ветром ложилась на землю. Мы подошли к туристскому лагерю, расположенному на высоком берегу реки. Любишь каждую травинку поникшую от росы. На обсыпанной золотым цветом лозине, загудела пчела.

Слайд 33

Подумай ещё!

Слайд 34

Верно-верно-верно!!!