Приём"Ромашка БЛУМА"
занимательные факты по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Приём «Ромашка Блума»

       Приём «Ромашка Блума» предполагает работу с текстом.  Он является универсальным, можно использовать на различных уроках независимо от стиля, типа речи. А значит, может быть использован любым предметником.

          Умение формулировать вопросы обучающимся — это не только показатель уровня развития, но и способ развития критического мышления. Составление вопроса предполагает знание ответа, умение устанавливать причинно- следственные связи, понимание всех типов вопросов. Благодаря такому комплексу вопросов дети приобретают способность разбираться в ситуации и смотреть на нее под разными углами зрения.  

      Ромашка БЛУМА предполагает умение ставить учеником шесть типов вопросов.

1. Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию. Их часто используют при традиционных формах контроля.
2. Уточняющие вопросы. Обычно начинаются со слов: «То есть ты говоришь, что…?», «Если я правильно понял, то …?», «Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о …?». Целью этих вопросов является предоставление человеку возможностей для обратной связи относительно того, что он только что сказал.
3. Практические вопросы. Если вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой, называем его практическим.
4. Интерпретационные вопросы. Обычно начинаются со слова «Почему?». В некоторых ситуациях они могут восприниматься негативно — как принуждение к оправданию. В других случаях они направлены на установление причинно-следственных связей.
5. Творческие вопросы. Если в вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза, мы называем его творческим.
6. Оценочные вопросы. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов