Презентация "Маленькие находки к урокам русского языка в 5 классе"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Слайд 1

Маленькие находки на уроке русского языка в 5 классе. 1. Слайды 2 – 4 для синтаксического разбора. 2. Слайд 5 – физминутка . 3. Слайды 6-12 – приемы мотивации на уроке. 4. Слайды 13-18 – работа по теме «Прямая речь » .

Слайд 2

« Да-нетка » Сегодня ребята нашего класса говорили о разборе слова.

Слайд 3

« Да-нетка » В простом платье вышла молодая женщина. Сегодня заботливый Коля помогал решать сложное задание.

Слайд 4

О каком разборе пойдёт речь, если учитель предлагает подчеркнуть ГОП и ВЧП? 1. Подлежащее – какой? 2. Сказуемое – как? 3. Определение – кем? Чем? И другие косвенные падежи 4. Обстоятельство – кто? Что? Дополнение – что делает предмет?

Слайд 5

Фонеаторная гимнастика Весело и полезно А, ХА – полная чистка организма Й, А – чистим организм, активизируем внимание У, ШУ – совершенствуем дыхательную систему ХА – повышаем настроение

Слайд 6

Кредит доверия Подумайте! Оцените свои силы и поставьте карандашом предполагаемую или желаемую отметку по русскому языку

Слайд 7

Обращения к Повелителю Пятёрок Задание: произнесите священную фразу: " Икретяп ан ясьтичу учох !» и вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке Аутотренинг

Слайд 8

Икретяп Ан ясьтичу Учох !

Слайд 9

Медведь испугал буквы Пр..мая дорога прив .. ла нас к крутому спуску. Вд ..л.. ке послышалась реч (?) туристов.

Слайд 10

Медведь испугал буквы в предложениях… Посмотрите на медведя. Знает он, что теперь делать?

Слайд 11

Ни капли сомнения…Вы знаете, что делать! 1. Определи часть речи 2. Определи, в какой части слова орфограмма. 3.Вспомни орфограмму и ОБЪЯСНИ её.

Слайд 12

« Да-нетка » Пр..мая дорога прив .. ла нас к крутому спуску. Вд ..л.. ке послышалась реч (?) туристов.

Слайд 13

Прямая речь. Что мы знаем?

Слайд 14

Всё запуталось «Чего тебе надобно, старче?» - спрашивает Мишутка . Ей с поклоном старик отвечает: «Я никого не боюсь !» Приплыла к нему рыбка, спросила : «Кто взял мою ложку?» Говорит заяц: « Смилуйся, государыня рыбка».

Слайд 15

Задачи, которые надо решить: - Каких знаний нам не хватает? Чему мы должны научиться сегодня на уроке? Где знания возьмем?

Слайд 16

Мама сказала ребятам: «Тайное всегда становится явным». Слова автора отвечают на вопрос: Кто сказал ( спросил , крикнул, ответил, подумал, шепнул, произнес, объявил, попросил, проворчал и т.д.)? Прямая речь отвечает на вопрос: Что сказал ( спросил, крикнул, ответил, подумал, шепнул, произнес, объявил, попросил, проворчал и т.д.)?

Слайд 17

«Тайное всегда становится явным»,- сказала мама ребятам . Слова автора отвечают на вопрос: Кто сказал ( спросил , крикнул, ответил, подумал, шепнул, произнес, объявил, попросил, проворчал и т.д.)? Прямая речь отвечает на вопрос: Что сказал ( спросил, крикнул, ответил, подумал, шепнул, произнес, объявил, попросил, проворчал и т.д.)?

Слайд 18

Союз ЧЕТЫРЕХ знаков препинания