Методическая разработка урока
методическая разработка по русскому языку (8 класс)

Тема: «Вводные слова и конструкции»

Технологии: Технология дебатов, кейс-метод, проблемное обучение

Цель: Научить различать и правильно употреблять вводные слова.

Ход урока:

1. Проблемная ситуация «Речевая ошибка» (5 мин)
Аудиозапись диалога:

• «Короче, мы пошли в кино, и типа фильм был прикольный»
• «Вообще-то, мне не понравилось, но как бы ничего»

Вопросы для обсуждения:

• Что режет слух?
• Можно ли говорить так?
• Как сделать речь грамотнее?

2. Исследование «Функции вводных слов» (15 мин)

Кейс 1: Вводные слова уверенности

• Конечно, несомненно, безусловно
• Контекст: научный доклад
• Задание: Определить функцию

Кейс 2: Вводные слова неуверенности

• Кажется, возможно, наверное
• Контекст: бытовой разговор
• Задание: Проанализировать уместность

Кейс 3: Вводные слова эмоций

• К счастью, к сожалению, увы
• Контекст: письмо другу
• Задание: Определить эмоциональную окраску

3. Дебаты «Вводные слова: за и против» (15 мин)

Тема: «Нужно ли использовать вводные слова в современной речи?»

Команда «За»:

• Аргумент 1: Выражают отношение говорящего
• Аргумент 2: Делают речь выразительной
• Аргумент 3: Помогают структурировать мысль

Команда «Против»:

• Аргумент 1: Часто используются неуместно
• Аргумент 2: Засоряют речь
• Аргумент 3: Могут быть заменены другими средствами

4. Практикум «Редактор» (7 мин)
Текст для редактирования:
«Ну вот, мы, значит, пошли в парк. Там, кстати, было много людей. Вообще, погода была хорошая. Так сказать, день удался».

Задания:

1. Найти вводные слова
2. Определить, какие уместны
3. Предложить варианты улучшения

5. Творческое задание «Создаем речь» (3 мин)

• Ситуация: Выступление перед родителями с отчетом о поездке
• Задание: Составить 5 предложений с разными вводными словами
• Критерий: Уместность и разнообразие

Домашнее задание:

• Проанализировать речь любимого блогера на YouTube
• Выписать вводные слова
• Оценить уместность их использования

Дидактические игры:

Игра «Собери предложение» (для урока 4)
Карточки с частями предложения:

• [Город], [в котором я родился], [старинный и красивый]
• [Книга], [которую я читаю], [очень интересная]

Задание: Составить грамматически правильные предложения.

Цифровые ресурсы:

1. LearningApps.org – интерактивные упражнения
2. Wordwall.net – игры на грамматику
3. Canva.com – создание презентаций
4. Mentimeter.com – интерактивные опросы