АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРУЖКА «Я В МИРЕ СПОРТА И ИГРЫ» (4 класс) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)
рабочая программа

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КРУЖКА «Я В МИРЕ СПОРТА И ИГРЫ» (4 класс)

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)

на 2019-2020 учебный год

                                                      Пояснительная записка

         Данная программа направлена на укрепление физического и психического здоровья детей, развитие творческих способностей и физических качеств. Задача оздоровления ребёнка с ОВЗ является очень важной. Именно в ранние школьные  закладываются основы здоровья, гармоничного развития личности с высокой умственной, физической и социальной активностью.        

Программа кружка «Я в мире спорта и игры»  рассчитана на младших школьников с ОВЗ   и предусматривает проведение теоретических и практических  занятий с применением подвижных игр.

     Основой подвижных игр  являются развитие физических качеств человека: быстрота, ловкость, сила, гибкость, выносливость.

     Занятия подвижными играми общедоступны благодаря разнообразию игр, огромному количеству легко дозируемых упражнений, которыми можно заниматься повсюду и в любое время года.

      Программа   обучения направлена на ознакомление с подвижными играми на материале из легкой атлетики, баскетбола, волейбола, лыжной подготовки; на укрепление здоровья и закаливание организма занимающихся, на воспитание интереса к занятиям подвижными играми.      

Цель: содействие всестороннему развитию личности школьника.

Задачи (учебные и коррекционно-воспитательные):

• укрепление здоровья и закаливание организма, формирование правильной осанки;

• формирование и совершенствование разнообразных двигательных умений и навыков, таких как сила, быстрота, выносливость, ловкость и др.;
• коррекция нарушений общего физического развития психомоторики, воспитание культуры санитарно-гигиенических навыков, поддержание устойчивой физической работоспособности на достигнутом уровне;
• формирование познавательных, эстетических, нравственных интересов на материале физической культуры и спорта;
• воспитание устойчивых морально-волевых качеств: настойчивости, смелости, умения преодолевать трудности;

      Основные формы работы на занятии: коллективная и групповая.

         Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени занимает практическая часть. На теоретических занятиях обучающимся  сообщаются основные сведения о названиях, правилах проведения, организации, и технике безопасности на занятиях подвижными играми, сведения  о правильной осанке, рациональном дыхании, режиме дня и личной гигиене.

На практических занятиях обучающиеся овладевают двигательными умениями и навыками, тактикой подвижных игр и эстафет различной направленности

На обучение отводится 1 час в неделю (34 часа в год)

В результате обучения воспитанники  должны :

• иметь желание заниматься тем или иным видом спорта.
• овладеть основами техники одним из видов спорта.
• знать  правила  соревнований; знать названия спортивных игр и спортивных упражнений, спортивного оборудования;
• уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий;
• уметь выполнять упражнения в игровой ситуации (равновесие, силовые упражнения, гибкость);
• проявлять смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;
• уметь владеть мячом, скакалкой, обручем и другим спортивным инвентарём;
• применять игровые навыки в жизненных ситуациях;
• знать о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

Материально-техническое обеспечение

• гимнастические маты
• гимнастические  скамейки
• баскетбольные щиты
• волейбольная сетка
• спортивный инвентарь (мячи, скакалки, гимнастические палки, гимнастические обручи, лыжи)

Тематический план кружка

Список использованной литературы

• Мозговой В.М.  Уроки физической культуры  в начальных классах Пособие для учителя специальных (коррекционных)  образовательных учреждений VIII вида
• Ковалько В. И. Школа физкультминуток. 1-4 классы; ВАКО - Москва, 2013.
• Физическая культура. 1-11 классы. Программы для учащихся специальной медицинской группы общеобразовательных учреждений; Дрофа - Москва, 2010
• Найминова З.С. «73 спортивные игры на уроках физкультуры». Книга для учителя.-Ростов-н/Дону: Феникс, 2001

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА «Я В МИРЕ СПОРТА И ИГРЫ» (4 класс) 2019-2020 уч.г.