Индивидуальная образовательная программа
материал по технологии на тему

Период работы над темой

2011 – 2014гг.

Практический выход

1. Методические рекомендации для учителей технологии
2. Аттестация на  первую квалификационную категорию

План реализации программы

    2011 – 2012гг.

1. Изучение литературы по данной теме.
2. Изучение форм и методов, которые направлены на развитие эстетического воспитания.
3. Участие в конкурсах на уровне школы.
4. Открытый урок на школьном уровне.

2012 – 2013гг.

1. Курсы повышения  квалификации по проектному методу обучения с учетом ФГОС второго поколения.
2. Внедрение метода проектов в учебный процесс.
3. Участие в  районном конкурсе «Инновации, мастерство, творчество».
4. Участие в конкурсах всероссийского уровня.
5. Открытый урок на уровне района.

2013  - 2014гг.

1. Анализ деятельности.
2. Сбор информации в методическую копилку.
3. Участие в конкурсах всероссийского уровня. Публикации.
4. Описание деятельности.
5. Аттестация на первую квалификационную категорию.

МКОУ Березовская СОШ

«Эстетическое воспитание и развитие творческих способностей на уроках технологии через проектный метод обучения»

                      Автор: Кислякова Александра

                Валерьевна

                              учитель технологии

2011 год.

Повышение теоретического уровня

Цель:

Применение метода проектов на уроках технологии

Задачи:

1. Сбор информации;
2. Исследование педагогической и методической литературы. Анкетирование учащихся;
3. Внедрение метода проектов на уроках;
4. Систематизация и обобщение материалов;
5. Составление отчета по теме

Тема моей индивидуальной  образовательной программы «Эстетическое воспитание и развитие творческих способностей на уроках технологии через проектный метод обучения»

Слайд 1, 2, 3

Считаю  тему актуальной в образовательном процессе современной школы. Так как потребность в красоте у человека всегда была и всегда будет. Мы все потребители и выбирая товар, мы всегда в первую очередь обращаем внимание на красоту.  Главная цель эстетического воспитания – научить детей отличать подлинную красоту от подделки, уметь видеть красоту, ценить ее и приумножать.

      В современном мире основные цели обучения формулируются как интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование критического и творческого мышления, умение работать с информацией.

Одним из важнейших факторов творческого развития детей является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей.

Одним из современных эффективных методов развития творческих способностей  обучаемых  следует считать метод проектов, который способствует решению учебно – познавательной проблемы, ее теоретической и практической реализации.

 Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его сегодня относят к педагогическим технологиям ХХI века как предусматривающий умение адаптироваться в стремительно изменяющемся мире.

 Необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить приобретать эти знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач.

  В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

 Творческие   проекты учащихся  должны  быть обязательно  доведены до конца.  Если учащиеся научаться выполнять проекты на уроках технологии, то я уверена, им будет легче  усваивать учебный  материал  и на других  предметах

Метод проектов можно и нужно использовать и при изучении других предметов, например, математики, иностранного языка.

 В концепции стандартов образования нового поколения отмечено, что прочное усвоение знаний учащимися возможно при условии и готовности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в  духовной и предметно – продуктивной деятельности, высокой социальной  профессиональной мобильности на основе непрерывного образования и компетенции «уметь учиться»

В настоящее время готовлю статью  по данной теме для публикации. Сначала выступлю с ней на своем методическом объединении. Обсудим, проанализируем.

 ПРОГРАММА РАСЧИТАНА НА 3 ГОДА слайд 4, 5, 6

Реализовав  данную программу я предполагаю, что учащиеся получат следующие знания:    слайд 7

- познакомятся с различными видами декоративно – прикладного искусства

- смогут  на  практике использовать теоретические знания

- смогут сопоставлять, выбирать, анализировать, обосновывать свой выбор

- разовьют творческие способности и творческое мышление.

Практический выход (для учителя)  слайд 8

1. Методические рекомендации для учителей технологии
2. Аттестация на первую квалификационную категорию