Поурочное планирование 6 класс Труд
календарно-тематическое планирование по технологии (6 класс)

№

Тема урока

Количество часов

Основное содержание по темам

Характеристика основных видов деятельности ученика

Дата
изучения

1

Модели и моделирование. Инженерные профессии

1

Модели и моделирование, виды моделей. Макетирование.

Основные свойства моделей. Производственно-технологические задачи и способы их решения.

Техническое моделирование и конструирование.

Мир профессий. Инженерные профессии.

Аналитическая деятельность:

• характеризовать предметы труда в различных видах материального производства;
• конструировать, оценивать и использовать модели

в познавательной и практической деятельности;

• знакомиться со способами решения производственно- технологических задач;
• характеризовать инженерные профессии и выполняемые ими производственно-технологические задачи.

1 неделя

2

Практическая работа «Выполнение эскиза модели технического устройства»

1

Практическая работа

«Выполнение эскиза модели технического устройства»

Практическая деятельность:

выполнять эскиз несложного технического устройства

1 неделя

3

Машины и механизмы. Кинематические схемы

1

Виды машин и механизмов. Технологические, рабочие, информационные машины. Основные части машин (подвижные и неподвижные).

Виды соединения деталей. Кинематические схемы. Условные обозначения в кинематических схемах.

Перспективы развития техники и технологий.

Аналитическая деятельность:

• называть и характеризовать машины и механизмы;
• называть подвижные

и неподвижные соединения деталей машин;

• изучать кинематические схемы, условные обозначения;
• называть перспективные направления развития техники и технологии.

2 неделя

4

Практическая работа «Чтение кинематических схем машин и механизмов»

Стартовая диагностика

1

Практическая работа

«Чтение кинематических схем машин и механизмов»

Практическая деятельность:

• называть условные обозначения в кинематических схемах;
• читать кинематические схемы

машин и механизмов

2 неделя

5

Чертеж. Геометрическое черчение

1

Виды чертежей. Основы выполнения чертежей с использованием

чертежных инструментов и приспособлений.

Геометрическое черчение. Правила геометрических построений.

Стандарты оформления. Создание

проектной документации.

 Аналитическая деятельность:

• называть виды чертежей;
• анализировать последовательность и приемы выполнения

геометрических построений.

3 неделя

6

Практическая работа «Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертежных инструментов и приспособлений»

1

Практическая работа

«Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертежных

инструментов и приспособлений»

 Практическая деятельность:

выполнять простейшие

геометрические построения с помощью чертежных

инструментов и приспособлений

3 неделя

7

Введение в компьютерную графику. Мир изображений

1

Компьютерная графика. Распознавание образов, обработка изображений, создание новых изображений с помощью средств компьютерной графики.

Компьютерные методы представления графической

информации. Растровая и векторная графики. Условные обозначения как специальные графические элементы и сфера их применения. Блок-схемы.

Аналитическая деятельность:

• изучать основы компьютерной графики;
• различать векторную и растровую графики;
• анализировать условные графические обозначения;
• называть инструменты графического редактора;
• описывать действия инструментов и команд графического

редактора.

4 неделя

8

Практическая работа «Построение блок-схемы с помощью графических объектов»

1

Практическая работа

«Построение блок-схемы с помощью графических объектов».

Практическая деятельность:

• выполнять построение блок-схем с помощью графических объектов;
• создавать изображения

в графическом редакторе

(на основе геометрических фигур)

4 неделя

9

Создание изображений в графическом редакторе

1

Понятие о графическом редакторе. Инструменты графического редактора, их возможности

для выполнения графических изображений.

Аналитическая деятельность:

• изучать основы компьютерной графики;
• различать векторную и растровую графики;
• анализировать условные графические обозначения;
• называть инструменты графического редактора;
• описывать действия инструментов и команд графического

редактора.

5 неделя

10

Практическая работа «Построение фигур в графическом редакторе»

1

Практическая работа

«Построение фигур в графическом редакторе»

Практическая деятельность:

• выполнять построение блок-схем с помощью графических объектов;
• создавать изображения

в графическом редакторе

(на основе геометрических фигур)

5 неделя

11

Печатная продукция как результат компьютерной графики. Практическая работа «Создание печатной продукции в графическом редакторе»

1

Создание печатной продукции в графическом редакторе. Виды и размеры печатной продукции. Инструменты графического редактора по обработке текстов и рисунков для создания графического объекта (афиша, баннер, визитка, листовка).

Составление дизайна печатной продукции на примере одного

из видов (плакат, буклет, визитка).

Практическая работа

«Создание печатной продукции в графическом редакторе»

Аналитическая деятельность:

• характеризовать виды и размеры печатной продукции

в зависимости от их назначения;

• изучать инструменты для создания рисунков

в графическом редакторе;

• называть инструменты для создания рисунков

в графическом редакторе, описывать их назначение, функции;

Практическая деятельность:

• создавать дизайн печатной

продукции в графическом редакторе

6 неделя

12

Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой: инженер-конструктор, архитектор, инженер-строитель и др.

1

Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой, их востребованность

на рынке труда.

Аналитическая деятельность:

• характеризовать профессии, связанные с компьютерной графикой, их социальную значимость.

6 неделя

13

Основы рационального питания: молоко и молочные продукты

1

Молоко и молочные продукты в питании. Пищевая ценность молока и молочных продуктов.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

7 неделя

14

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

7 неделя

15

Технологии приготовления блюд из молока.

1

Технологии приготовления блюд из молока и молочных продуктов.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

8 неделя

16

Лабораторно-практическая работа «Определение качества молочных продуктов органолептическим способом»

1

Определение качества молочных продуктов, правила хранения продуктов.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

8 неделя

17

. Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»: выполнение проекта, разработка технологических карт

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

9 неделя

18

Технологии приготовления разных видов теста

1

Виды теста. Выпечка, калорийность кондитерских изделий. Хлеб,

пищевая ценность. Технологии приготовления разных видов теста (тесто для вареников, песочное

тесто, бисквитное тесто, дрожжевое тесто).

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

9 неделя

19

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Составление технологической карты блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

10 неделя

20

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Приготовление блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

10 неделя

21

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Составление технологической карты блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

11 неделя

22

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Приготовление блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

11 неделя

23

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Составление технологической карты блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

12 неделя

24

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Приготовление блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

12 неделя

25

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Составление технологической карты блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

13 неделя

26

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Приготовление блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

13 неделя

27

Защита проекта по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»

Текущий контроль

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

14 неделя

28

Профессии кондитер, хлебопек

1

Профессии, связанные

с пищевым производством: кондитер, хлебопек.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

14 неделя

29

Металлы и сплавы. Свойства металлов и сплавов

Практическая работа «Свойства металлов и сплавов»

1

Технологии обработки конструкционных материалов.

Металлы и сплавы. Общие сведения

о видах металлов и сплавах, их свойства. Получение и использование металлов человеком. Рациональное использование, сбор и переработка вторичного сырья. Тонколистовой металл и проволока.

Народные промыслы по обработке металла.

Практическая работа

«Свойства металлов и сплавов»

Аналитическая деятельность:

• называть и характеризовать виды металлов и их сплавов;
• знакомиться с образцами

тонколистового металла,

проволоки;

• изучать свойства металлов и сплавов;
• называть и характеризовать разные виды народных промыслов по обработке металлов.

Практическая деятельность:

• исследовать, анализировать

и сравнивать свойства металлов и их сплавов

15 неделя

30

Технологии обработки тонколистового металла

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из металла»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Технологии обработки тонколистового металла. Слесарный верстак.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Основные технологические операции: разметка, правка, рубка, резка, опиливание, сверление тонколистового металла.

Инструменты и приспособления для ручной обработки тонколистового металла

и проволоки.

Разметка заготовок

из тонколистового металла. Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;

обоснование проекта

Аналитическая деятельность:

• характеризовать основные технологические операции обработки тонколистового металла;
• характеризовать понятие

«разметка заготовок»;

• излагать последовательность контроля качества разметки;
• выбирать металл для проектного изделия в соответствии с его назначением.

Практическая деятельность:

выполнять технологические операции по обработке тонколистового металла;

• определять проблему, продукт проекта, цель, задач;

выполнять обоснование проекта

15 неделя

31

Технологические операции: резание, гибка тонколистового металла и проволоки

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Технологии изготовления изделий из тонколистового металла

и проволоки.

Приемы резания, гибки заготовок из проволоки, тонколистового металла.

Правила безопасной работы. Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Аналитическая деятельность: – называть и характеризовать

инструменты, приспособления

и технологическое оборудование, используемое для резания и гибки тонколистового металла;

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правилбезопасной работы;

• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

16 неделя

32

Технологии получения отверстий в заготовках из металла. Сверление Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Технология получения отверстий в заготовках из металла.

Приемы пробивания и сверления отверстий в заготовках

из тонколистового металла. Инструменты и приспособления.

Правила безопасной работы. Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Аналитическая деятельность: –изучать приемы сверления заготовок из конструкционных материалов;

Практическая деятельность:

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

16 неделя

33

Технологии сборки изделий из тонколистового металла и проволоки

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: изготовление и сборка проектного изделия

Контроль и оценка качества изделия из металла

1

Технология сборки изделий из тонколистового металла, проволоки.

Соединение металлических деталей в изделии с помощью заклепок.

Использование инструментов

и приспособлений для сборочных работ. Правила безопасной работы. Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Аналитическая деятельность: –характеризовать типы заклепок и их назначение;

• изучать инструменты

и приспособления для соединения деталей на заклепках.

Практическая деятельность:

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

17 неделя

34

Оценка качества проектного изделия из металла

Профессии, связанные с производством и обработкой металлов: фрезеровщик, слесарь, токарь и др.

Защита проекта «Изделие из металла»

1

Оценка качества проектного изделия из тонколистового металла.

Потребительские и технические требования к качеству готового изделия.

Контроль и оценка качества изделий из металла.

Оформление проектной документации.

Профессии, связанные

с производством и обработкой металлов.

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

– оценка качества проектного изделия;

• самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Аналитическая деятельность:

• оценивать качество изделия из металла;
• анализировать результаты проектной деятельности;
• называть профессии, связанные с производством и обработкой металлов;
• анализировать результаты проектной деятельности.

Практическая деятельность:

• составлять доклад к защите творческого проекта;
• предъявлять проектное изделие;

оформлять паспорт проекта;

- защищать творческий проект

17 неделя

35

Одежда. Мода и стиль. Профессии, связанные с производством одежды: модельер одежды, закройщик, швея и др. Практическая работа «Определение стиля в одежде»

1

Одежда, виды одежды.

Классификация одежды по способу эксплуатации. Выбор текстильных материалов для пошива одежды

с учетом эксплуатации.

Мода и стиль. Профессии, связанные с производством одежды.

Практическая работа

«Определение стиля в одежде».

Аналитическая деятельность:

• называть виды, классифицировать одежду;
• называть направления современной моды;
• называть и описывать основные стили в одежде;
• называть профессии, связанные с производством одежды.

Практическая деятельность:

• определять виды одежды;
• определять стиль одежды;

18 неделя

36

Уход за одеждой. Практическая работа «Уход за одеждой»

1

Уход за одеждой. Условные обозначения на маркировочной ленте.

Практическая работа

«Уход за одеждой»

Практическая деятельность:

• читать условные обозначения (значки) на маркировочной ленте и определять способы ухода

за одеждой

18 неделя

37

Современные текстильные материалы. Сравнение свойств тканей.

Практическая работа «Составление характеристик современных текстильных материалов»

1

Современные текстильные

материалы, получение и свойства. Материалы с заданными свойствами. Смесовые ткани, их свойства.

Сравнение свойств тканей.

Практическая работа

«Составление характеристик современных текстильных материалов».

Аналитическая деятельность: – называть и изучать свойства современных текстильных

материалов;

• характеризовать современные текстильные материалы,

их получение;

Практическая деятельность:

• составлять характеристики современных текстильных материалов;

19 неделя

38

Выбор ткани для швейного изделия (одежды) с учетом его эксплуатации. Практическая работа «Сопоставление свойств материалов и способа эксплуатации швейного изделия»

1

Выбор ткани для швейного изделия (одежды) с учетом его эксплуатации.

Практическая работа

«Сопоставление свойств материалов и способа эксплуатации швейного изделия»

Аналитическая деятельность:

–анализировать свойства тканей и выбирать с учетом эксплуатации изделия (одежды).

Практическая деятельность:

• выбирать текстильные материалы для изделий с учетом их

эксплуатации

19 неделя

39

Машинные швы. Регуляторы швейной машины. Практическая работа «Выполнение образцов двойных швов»

1

Машинные швы (двойные). Регуляторы швейной машины. Дефекты машинной строчки, связанные с неправильным натяжением ниток.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Аналитическая деятельность:

• называть и объяснять

функции регуляторов швейной машины;

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;
• анализировать проблему,

20 неделя

40

Машинные швы. Регуляторы швейной машины. Практическая работа «Выполнение образцов двойных швов»

1

Машинные швы (двойные). Регуляторы швейной машины. Дефекты машинной строчки, связанные с неправильным натяжением ниток.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Аналитическая деятельность:

• называть и объяснять

функции регуляторов швейной машины;

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;
• анализировать проблему,

20 неделя

41

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

21 неделя

42

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

21 неделя

43

Швейные машинные работы. Раскрой проектного изделия

1

Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке

изделия. Размеры изделия. Чертеж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка

для инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;

• определять продукт проекта;
• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

22 неделя

44

Швейные машинные работы. Раскрой проектного изделия

1

Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке

изделия. Размеры изделия. Чертеж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка

для инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;

• определять продукт проекта;
• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

22 неделя

45

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

23 неделя

46

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

23 неделя

47

Швейные машинные работы. Пошив швейного изделия

1

Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке

изделия. Размеры изделия. Чертеж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка

для инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;

• определять продукт проекта;
• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

24 неделя

48

Швейные машинные работы. Пошив швейного изделия

1

Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке

изделия. Размеры изделия. Чертеж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка

для инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;

• определять продукт проекта;
• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

24 неделя

49

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

25 неделя

50

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

25 неделя

51

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

26 неделя

52

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

26 неделя

53

Декоративная отделка швейных изделий

1

Виды декоративной отделки швейных изделий.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

27 неделя

54

Декоративная отделка швейных изделий

1

Виды декоративной отделки швейных изделий.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

27 неделя

55

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по отделке изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

28 неделя

56

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по отделке изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

28 неделя

57

Оценка качества проектного швейного изделия

1

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Аналитическая деятельность:

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

29 неделя

58

Защита проекта «Изделие из текстильных материалов»

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

29 неделя

59

Мобильная робототехника. Транспортные роботы Практическая работа «Характеристика транспортного робота»

1

Мобильная робототехника. Функциональное разнообразие роботов. Общее устройство роботов. Механическая часть.

Транспортные роботы. Назначение, особенности. Классификация транспортных роботов по способу перемещения грузов, способу управления, конструкции и др.

Гусеничные и колесные транспортные роботы. Практическая работа

«Характеристика транспортного

робота»

Аналитическая деятельность:

• называть виды роботов;
• описывать назначение транспортных роботов;
• классифицировать конструкции транспортных роботов;
• объяснять назначение транспортных роботов.
• ​

Практическая деятельность:

составлять характеристику транспортного робота

30 неделя

60

Простые модели роботов с элементами управления Практическая работа «Конструирование робота. Программирование поворотов робота»

1

Роботы на гусеничном ходу.

Сборка робототехнической модели. Управление робототехнической моделью из среды визуального программирования.

Прямолинейное движение вперед. Движение назад.

Практическая работа «Конструирование робота. Программирование поворотов робота».

Аналитическая деятельность: – анализировать конструкции

гусеничных и колесных роботов; – планировать управление моделью

с заданными параметрами

с использованием программного управления. Практическая деятельность: – собирать робототехнические

модели с элементами управления; – определять системы команд,

необходимых для управления; – осуществлять управление

собранной моделью

30 неделя

61

Роботы на колёсном ходу

Практическая работа «Сборка робота и программирование нескольких светодиодов»

1

Роботы на колесном ходу.

Понятие переменной. Оптимизация программ управления роботом

с помощью переменных. Разнообразие конструктивных решений. Светодиоды: назначение и программирование.

Практическая работа

«Сборка робота

и программирование нескольких светодиодов»

Аналитическая деятельность: – анализировать конструкции

гусеничных и колесных роботов; – планировать управление моделью

с заданными параметрами

с использованием программного управления. Практическая деятельность: – собирать робототехнические

модели с элементами управления; – определять системы команд,

необходимых для управления; – осуществлять управление

собранной моделью

31 неделя

62

Датчики расстояния, назначение и функции Практическая работа «Программирование работы датчика расстояния»

1

Датчики (расстояния, линии и др.), как элементы управления схемы робота. Датчик расстояния.

Понятие обратной связи. Назначение, функции датчиков и принципы их работы.

Практическая работа

«Программирование работы датчика расстояния».

Аналитическая деятельность: – называть и характеризовать датчики, использованные

при проектировании транспортного робота;

• анализировать функции датчиков.

Практическая деятельность:

• программировать работу датчика расстояния;
• программировать работу датчика

линии

31 неделя

63

Датчики линии, назначение и функции

Практическая работа «Программирование работы датчика линии»

1

Датчик линии, назначение, функции датчиков и принципы

их работы. Практическая работа

«Программирование работы датчика линии»

Аналитическая деятельность: – называть и характеризовать датчики, использованные

при проектировании транспортного робота;

• анализировать функции датчиков.

Практическая деятельность:

• программировать работу датчика расстояния;
• программировать работу датчика

линии

32 неделя

64

Программирование моделей роботов в компьютерно-управляемой среде

Практическая работа «Программирование модели транспортного робота»

1

Понятие широтно-импульсной модуляции. Изучение интерфейса визуального языка программирования, основные инструменты и команды программирования роботов.

Практическая работа

«Программирование модели транспортного робота»

Аналитическая деятельность:

• программирование транспортного робота;
• изучение интерфейса конкретного языка программирования;
• изучение основных инструментов и команд программирования роботов.

Практическая деятельность:

• собирать модель робота по схеме;

программировать датчики модели робота

32 неделя

65

Сервомотор, назначение, применение в моделях роботов 

Практическая работа «Управление несколькими сервомоторами»

Промежуточная аттестация

1

Знакомство с сервомотором. Программирование управления одним сервомотором.

Практическая работа

«Управление одним сервомотором».

Аналитическая деятельность:

• программирование управления одним сервомотором;
• изучение основных инструментов и команд программирования роботов.

Практическая деятельность:

• собирать робота по инструкции;
• программировать датчики

и сервомотор модели робота; проводить испытания модели

33 неделя

66

Движение модели транспортного робота

Практическая работа «Проведение испытания, анализ разработанных программ»

1

Разработка программы для реализации движения транспортного робота

с использованием датчиков. Практическая работа

«Проведение испытания, анализ разработанных программ»

Аналитическая деятельность:

• программирование управления одним сервомотором;
• изучение основных инструментов и команд программирования роботов.

Практическая деятельность:

• собирать робота по инструкции;
• программировать датчики

и сервомотор модели робота; проводить испытания модели

33 неделя

67

Групповой учебный проект по робототехнике (модель транспортного робота): обоснование проекта, анализ ресурсов, разработка модели. Сборка и программирование модели робота

1

Профессии в области робототехники.

Групповой учебный проект по робототехнике:

• определение этапов проекта;
• распределение ролей

и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• обоснование проекта;
• анализ ресурсов;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Аналитическая деятельность: – характеризовать профессии в области робототехники;

• анализировать результаты проектной деятельности.

Практическая деятельность:

• собирать робота по схеме;
• программировать модель транспортного робота;
• проводить испытания модели;

защищать творческий проект

34 неделя

68

Подготовка проекта к защите. Испытание модели робота.

Защита проекта по робототехнике.

Мир профессий. Профессии в области робототехники: мобильный робототехник, робототехник в машиностроении и др.

1

Профессии в области робототехники.

Групповой учебный проект по робототехнике:

• определение этапов проекта;
• распределение ролей

и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• обоснование проекта;
• анализ ресурсов;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Аналитическая деятельность: – характеризовать профессии в области робототехники;

• анализировать результаты проектной деятельности.

Практическая деятельность:

• собирать робота по схеме;
• программировать модель транспортного робота;
• проводить испытания модели;

защищать творческий проект

34 неделя

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

№

Тема урока

Количество часов

Основное содержание по темам

Характеристика основных видов деятельности ученика

Дата
изучения

1

Модели и моделирование. Инженерные профессии

1

Модели и моделирование, виды моделей. Макетирование.

Основные свойства моделей. Производственно-технологические задачи и способы их решения.

Техническое моделирование и конструирование.

Мир профессий. Инженерные профессии.

Аналитическая деятельность:

• характеризовать предметы труда в различных видах материального производства;
• конструировать, оценивать и использовать модели

в познавательной и практической деятельности;

• знакомиться со способами решения производственно- технологических задач;
• характеризовать инженерные профессии и выполняемые ими производственно-технологические задачи.

1 неделя

2

Практическая работа «Выполнение эскиза модели технического устройства»

1

Практическая работа

«Выполнение эскиза модели технического устройства»

Практическая деятельность:

выполнять эскиз несложного технического устройства

1 неделя

3

Машины и механизмы. Кинематические схемы

1

Виды машин и механизмов. Технологические, рабочие, информационные машины. Основные части машин (подвижные и неподвижные).

Виды соединения деталей. Кинематические схемы. Условные обозначения в кинематических схемах.

Перспективы развития техники и технологий.

Аналитическая деятельность:

• называть и характеризовать машины и механизмы;
• называть подвижные

и неподвижные соединения деталей машин;

• изучать кинематические схемы, условные обозначения;
• называть перспективные направления развития техники и технологии.

2 неделя

4

Практическая работа «Чтение кинематических схем машин и механизмов»

Стартовая диагностика

1

Практическая работа

«Чтение кинематических схем машин и механизмов»

Практическая деятельность:

• называть условные обозначения в кинематических схемах;
• читать кинематические схемы

машин и механизмов

2 неделя

5

Чертеж. Геометрическое черчение

1

Виды чертежей. Основы выполнения чертежей с использованием

чертежных инструментов и приспособлений.

Геометрическое черчение. Правила геометрических построений.

Стандарты оформления. Создание

проектной документации.

 Аналитическая деятельность:

• называть виды чертежей;
• анализировать последовательность и приемы выполнения

геометрических построений.

3 неделя

6

Практическая работа «Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертежных инструментов и приспособлений»

1

Практическая работа

«Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертежных

инструментов и приспособлений»

 Практическая деятельность:

выполнять простейшие

геометрические построения с помощью чертежных

инструментов и приспособлений

3 неделя

7

Введение в компьютерную графику. Мир изображений

1

Компьютерная графика. Распознавание образов, обработка изображений, создание новых изображений с помощью средств компьютерной графики.

Компьютерные методы представления графической

информации. Растровая и векторная графики. Условные обозначения как специальные графические элементы и сфера их применения. Блок-схемы.

Аналитическая деятельность:

• изучать основы компьютерной графики;
• различать векторную и растровую графики;
• анализировать условные графические обозначения;
• называть инструменты графического редактора;
• описывать действия инструментов и команд графического

редактора.

4 неделя

8

Практическая работа «Построение блок-схемы с помощью графических объектов»

1

Практическая работа

«Построение блок-схемы с помощью графических объектов».

Практическая деятельность:

• выполнять построение блок-схем с помощью графических объектов;
• создавать изображения

в графическом редакторе

(на основе геометрических фигур)

4 неделя

9

Создание изображений в графическом редакторе

1

Понятие о графическом редакторе. Инструменты графического редактора, их возможности

для выполнения графических изображений.

Аналитическая деятельность:

• изучать основы компьютерной графики;
• различать векторную и растровую графики;
• анализировать условные графические обозначения;
• называть инструменты графического редактора;
• описывать действия инструментов и команд графического

редактора.

5 неделя

10

Практическая работа «Построение фигур в графическом редакторе»

1

Практическая работа

«Построение фигур в графическом редакторе»

Практическая деятельность:

• выполнять построение блок-схем с помощью графических объектов;
• создавать изображения

в графическом редакторе

(на основе геометрических фигур)

5 неделя

11

Печатная продукция как результат компьютерной графики. Практическая работа «Создание печатной продукции в графическом редакторе»

1

Создание печатной продукции в графическом редакторе. Виды и размеры печатной продукции. Инструменты графического редактора по обработке текстов и рисунков для создания графического объекта (афиша, баннер, визитка, листовка).

Составление дизайна печатной продукции на примере одного

из видов (плакат, буклет, визитка).

Практическая работа

«Создание печатной продукции в графическом редакторе»

Аналитическая деятельность:

• характеризовать виды и размеры печатной продукции

в зависимости от их назначения;

• изучать инструменты для создания рисунков

в графическом редакторе;

• называть инструменты для создания рисунков

в графическом редакторе, описывать их назначение, функции;

Практическая деятельность:

• создавать дизайн печатной

продукции в графическом редакторе

6 неделя

12

Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой: инженер-конструктор, архитектор, инженер-строитель и др.

1

Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой, их востребованность

на рынке труда.

Аналитическая деятельность:

• характеризовать профессии, связанные с компьютерной графикой, их социальную значимость.

6 неделя

13

Металлы и сплавы. Свойства металлов и сплавов

1

Технологии обработки конструкционных материалов.

Металлы и сплавы. Общие сведения

о видах металлов и сплавах, их свойства. Получение и использование металлов человеком. Рациональное использование, сбор и переработка вторичного сырья. Тонколистовой металл и проволока.

Народные промыслы по обработке металла.

Аналитическая деятельность:

• называть и характеризовать виды металлов и их сплавов;
• знакомиться с образцами

тонколистового металла, проволоки;

• изучать свойства металлов и сплавов;
• называть и характеризовать разные виды народных промыслов по обработке металлов.

7 неделя

14

Практическая работа «Свойства металлов и сплавов»

1

Практическая работа

«Свойства металлов и сплавов»

Практическая деятельность:

• исследовать, анализировать

и сравнивать свойства металлов и их сплавов

7 неделя

15

Технологии обработки тонколистового металла

1

Технологии обработки тонколистового металла. Слесарный верстак.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы. Основные технологические операции: разметка, правка, рубка, резка, опиливание, сверление тонколистового металла.

Инструменты и приспособления для ручной обработки тонколистового металла

и проволоки.

Разметка заготовок

из тонколистового металла. 

Аналитическая деятельность:

• характеризовать основные технологические операции обработки тонколистового металла;
• характеризовать понятие

«разметка заготовок»;

• излагать последовательность контроля качества разметки;
• выбирать металл для проектного изделия в соответствии с его назначением.

8 неделя

16

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из металла»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;

обоснование проекта

Практическая деятельность:

выполнять технологические операции по обработке тонколистового металла;

• определять проблему, продукт проекта, цель, задач;

выполнять обоснование проекта

8 неделя

17

Технологические операции: резание, гибка тонколистового металла и проволоки

1

Технологии изготовления изделий из тонколистового металла

и проволоки.

Приемы резания, гибки заготовок из проволоки, тонколистового металла.

Правила безопасной работы. 

Аналитическая деятельность: – называть и характеризовать

инструменты, приспособления

и технологическое оборудование, используемое для резания и гибки тонколистового металла;

9 неделя

18

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

9 неделя

19

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

10 неделя

20

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

10 неделя

21

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

11 неделя

22

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

11 неделя

23

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

12 неделя

24

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

12 неделя

25

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

13 неделя

26

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: выполнение технологических операций ручными инструментами

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

13 неделя

27

Технологии получения отверстий в заготовках из металла. Сверление

Текущий контроль

1

Технология получения отверстий в заготовках из металла.

Приемы пробивания и сверления отверстий в заготовках

из тонколистового металла. Инструменты и приспособления.

Правила безопасной работы. 

Аналитическая деятельность: –изучать приемы сверления заготовок из конструкционных материалов;

14 неделя

28

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

14 неделя

29

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

15 неделя

30

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

15 неделя

31

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции 

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

16 неделя

32

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

16 неделя

33

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

17 неделя

34

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

17 неделя

35

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

18 неделя

36

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические операции

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

18 неделя

37

Технологии сборки изделий из тонколистового металла и проволоки

1

Технология сборки изделий из тонколистового металла, проволоки.

Соединение металлических деталей в изделии с помощью заклепок.

Использование инструментов

и приспособлений для сборочных работ. Правила безопасной работы. 

Аналитическая деятельность: –характеризовать типы заклепок и их назначение;

• изучать инструменты

и приспособления для соединения деталей на заклепках.

19 неделя

38

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической карте: изготовление и сборка проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

19 неделя

39

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: изготовление и сборка проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

20 неделя

40

Практическая работа «Изделие из металла» по технологической карте: изготовление и сборка проектного изделия

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

• выполнение эскиза проектного изделия;
• определение материалов, инструментов;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте

Практическая деятельность:

• выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки

с соблюдением правил безопасной работы;

• соединять детали из металла

на заклепках, детали из проволоки

– скруткой;

• контролировать качество соединения деталей;
• выполнять эскиз проектного изделия;

составлять технологическую карту проекта

20 неделя

41

Контроль и оценка качества изделия из металла

1

Оценка качества проектного изделия из тонколистового металла.

Потребительские и технические требования к качеству готового изделия.

Контроль и оценка качества изделий из металла.

Оформление проектной документации.

Аналитическая деятельность:

• оценивать качество изделия из металла;
• анализировать результаты проектной деятельности;
• анализировать результаты проектной деятельности.

21 неделя

42

Оценка качества проектного изделия из металла

1

Оценка качества проектного изделия из тонколистового металла.

Потребительские и технические требования к качеству готового изделия.

Контроль и оценка качества изделий из металла.

Оформление проектной документации.

Аналитическая деятельность:

• оценивать качество изделия из металла;
• анализировать результаты проектной деятельности;
• анализировать результаты проектной деятельности.

21 неделя

43

Профессии, связанные с производством и обработкой металлов: фрезеровщик, слесарь, токарь и др.

1

Профессии, связанные

с производством и обработкой металлов.

Аналитическая деятельность:

• называть профессии, связанные с производством и обработкой металлов;

22 неделя

44

Защита проекта «Изделие из металла»

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из металла»:

– оценка качества проектного изделия;

• самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять доклад к защите творческого проекта;
• предъявлять проектное изделие;

оформлять паспорт проекта; защищать творческий проект

22 неделя

45

Основы рационального питания: молоко и молочные продукты

1

Молоко и молочные продукты в питании. Пищевая ценность молока и молочных продуктов.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

23 неделя

46

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

23 неделя

47

Технологии приготовления блюд из молока. Лабораторно-практическая работа «Определение качества молочных продуктов органолептическим способом»

1

Определение качества молочных продуктов, правила хранения продуктов. Технологии приготовления блюд из молока и молочных продуктов.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

24 неделя

48

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»: выполнение проекта, разработка технологических карт

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

24 неделя

49

Технологии приготовления разных видов теста

1

Виды теста. Выпечка, калорийность кондитерских изделий. Хлеб,

пищевая ценность. Технологии приготовления разных видов теста (тесто для вареников, песочное

тесто, бисквитное тесто, дрожжевое тесто).

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

25 неделя

50

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых продуктов». Практическая работа «Составление технологической карты блюда для проекта»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

25 неделя

51

Профессии кондитер, хлебопек

1

Профессии, связанные

с пищевым производством: кондитер, хлебопек.

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;

26 неделя

52

Защита проекта по теме «Технологии обработки пищевых продуктов»

1

Групповой проект по теме

«Технологии обработки пищевых продуктов»:

• определение этапов командного проекта;

распределение ролей и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Практическая деятельность:

• составлять индивидуальный рацион питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды;
• определять этапы командного проекта, выполнять проект по разработанным этапам;

оценивать качество проектной работы, защищать проект

26 неделя

53

Одежда. Мода и стиль. Профессии, связанные с производством одежды: модельер одежды, закройщик, швея и др. Практическая работа «Определение стиля в одежде»

Уход за одеждой. Практическая работа «Уход за одеждой»

1

Одежда, виды одежды.

Классификация одежды по способу эксплуатации. Выбор текстильных материалов для пошива одежды

с учетом эксплуатации.

Уход за одеждой. Условные обозначения на маркировочной ленте.

Мода и стиль. Профессии, связанные с производством одежды.

Практическая работа

«Определение стиля в одежде». Практическая работа

«Уход за одеждой»

Аналитическая деятельность:

• называть виды, классифицировать одежду;
• называть направления современной моды;
• называть и описывать основные стили в одежде;
• называть профессии, связанные с производством одежды.

Практическая деятельность:

• определять виды одежды;
• определять стиль одежды;
• читать условные обозначения (значки) на маркировочной ленте и определять способы ухода

за одеждой

27 неделя

54

Современные текстильные материалы. Сравнение свойств тканей. Практическая работа «Составление характеристик современных текстильных материалов»

Выбор ткани для швейного изделия (одежды) с учетом его эксплуатации. Практическая работа «Сопоставление свойств материалов и способа эксплуатации швейного изделия»

1

Современные текстильные

материалы, получение и свойства. Материалы с заданными свойствами. Смесовые ткани, их свойства.

Сравнение свойств тканей.

Выбор ткани для швейного изделия (одежды) с учетом его эксплуатации. Практическая работа

«Составление характеристик современных текстильных материалов».

Практическая работа

«Сопоставление свойств материалов и способа эксплуатации швейного изделия»

Аналитическая деятельность: – называть и изучать свойства современных текстильных

материалов;

• характеризовать современные текстильные материалы,

их получение;

• анализировать свойства тканей

и выбирать с учетом эксплуатации изделия (одежды).

Практическая деятельность:

• составлять характеристики современных текстильных материалов;
• выбирать текстильные материалы для изделий с учетом их

эксплуатации

27 неделя

55

Машинные швы. Регуляторы швейной машины. Практическая работа «Выполнение образцов двойных швов» Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: обоснование проекта, анализ ресурсов

1

Машинные швы (двойные). Регуляторы швейной машины. Дефекты машинной строчки, связанные с неправильным натяжением ниток.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Аналитическая деятельность:

• называть и объяснять

функции регуляторов швейной машины;

• анализировать технологические операции по выполнению машинных швов;
• анализировать проблему,

• определять продукт проекта;
• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;

28 неделя

56

Швейные машинные работы. Раскрой проектного изделия. Пошив швейного изделия.

 Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»

1

Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке

изделия. Размеры изделия. Чертеж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка

для инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Аналитическая деятельность:

• анализировать проблему,

• определять продукт проекта;
• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

28 неделя

57

Декоративная отделка швейных изделий

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»: выполнение технологических операций по отделке изделия

1

Виды декоративной отделки швейных изделий.

Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине.

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Аналитическая деятельность:

• контролировать качество выполняемых операций

по изготовлению проектного швейного изделия;

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

29 неделя

58

Оценка качества проектного швейного изделия

Защита проекта «Изделие из текстильных материалов»

1

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.

Индивидуальный творческий (учебный) проект

«Изделие из текстильных материалов»:

• определение проблемы, продукта проекта, цели, задач;
• анализ ресурсов;
• обоснование проекта;
• составление технологической карты;
• выполнение проекта

по технологической карте;

• оценка качества проектного изделия; самоанализ результатов проектной работы;

защита проекта

Аналитическая деятельность:

• определять критерии оценки

и оценивать качество проектного швейного изделия.

Практическая деятельность:

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения швейных работ;
• использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
• выполнять простые операции машинной обработки;
• выполнять чертеж

и технологические операции

по раскрою и пошиву проектного изделия, отделке изделия;

предъявлять проектное изделие и защищать проект

29 неделя

59

Мобильная робототехника. Транспортные роботы Практическая работа «Характеристика транспортного робота»

1

Мобильная робототехника. Функциональное разнообразие роботов. Общее устройство роботов. Механическая часть.

Транспортные роботы. Назначение, особенности. Классификация транспортных роботов по способу перемещения грузов, способу управления, конструкции и др.

Гусеничные и колесные транспортные роботы. Практическая работа

«Характеристика транспортного

робота»

Аналитическая деятельность:

• называть виды роботов;
• описывать назначение транспортных роботов;
• классифицировать конструкции транспортных роботов;
• объяснять назначение транспортных роботов.
• ​

Практическая деятельность:

составлять характеристику транспортного робота

30 неделя

60

Простые модели роботов с элементами управления Практическая работа «Конструирование робота. Программирование поворотов робота»

1

Роботы на гусеничном ходу.

Сборка робототехнической модели. Управление робототехнической моделью из среды визуального программирования.

Прямолинейное движение вперед. Движение назад.

Практическая работа «Конструирование робота. Программирование поворотов робота».

Аналитическая деятельность: – анализировать конструкции

гусеничных и колесных роботов; – планировать управление моделью

с заданными параметрами

с использованием программного управления. Практическая деятельность: – собирать робототехнические

модели с элементами управления; – определять системы команд,

необходимых для управления; – осуществлять управление

собранной моделью

30 неделя

61

Роботы на колёсном ходу

Практическая работа «Сборка робота и программирование нескольких светодиодов»

1

Роботы на колесном ходу.

Понятие переменной. Оптимизация программ управления роботом

с помощью переменных. Разнообразие конструктивных решений. Светодиоды: назначение и программирование.

Практическая работа

«Сборка робота

и программирование нескольких светодиодов»

Аналитическая деятельность: – анализировать конструкции

гусеничных и колесных роботов; – планировать управление моделью

с заданными параметрами

с использованием программного управления. Практическая деятельность: – собирать робототехнические

модели с элементами управления; – определять системы команд,

необходимых для управления; – осуществлять управление

собранной моделью

31 неделя

62

Датчики расстояния, назначение и функции Практическая работа «Программирование работы датчика расстояния»

1

Датчики (расстояния, линии и др.), как элементы управления схемы робота. Датчик расстояния.

Понятие обратной связи. Назначение, функции датчиков и принципы их работы.

Практическая работа

«Программирование работы датчика расстояния».

Аналитическая деятельность: – называть и характеризовать датчики, использованные

при проектировании транспортного робота;

• анализировать функции датчиков.

Практическая деятельность:

• программировать работу датчика расстояния;
• программировать работу датчика

линии

31 неделя

63

Датчики линии, назначение и функции

Практическая работа «Программирование работы датчика линии»

1

Датчик линии, назначение, функции датчиков и принципы

их работы. Практическая работа

«Программирование работы датчика линии»

Аналитическая деятельность: – называть и характеризовать датчики, использованные

при проектировании транспортного робота;

• анализировать функции датчиков.

Практическая деятельность:

• программировать работу датчика расстояния;
• программировать работу датчика

линии

32 неделя

64

Программирование моделей роботов в компьютерно-управляемой среде

Практическая работа «Программирование модели транспортного робота»

1

Понятие широтно-импульсной модуляции. Изучение интерфейса визуального языка программирования, основные инструменты и команды программирования роботов.

Практическая работа

«Программирование модели транспортного робота»

Аналитическая деятельность:

• программирование транспортного робота;
• изучение интерфейса конкретного языка программирования;
• изучение основных инструментов и команд программирования роботов.

Практическая деятельность:

• собирать модель робота по схеме;

программировать датчики модели робота

32 неделя

65

Сервомотор, назначение, применение в моделях роботов 

Практическая работа «Управление несколькими сервомоторами»

Промежуточная аттестация

1

Знакомство с сервомотором. Программирование управления одним сервомотором.

Практическая работа

«Управление одним сервомотором».

Аналитическая деятельность:

• программирование управления одним сервомотором;
• изучение основных инструментов и команд программирования роботов.

Практическая деятельность:

• собирать робота по инструкции;
• программировать датчики

и сервомотор модели робота; проводить испытания модели

33 неделя

66

Движение модели транспортного робота

Практическая работа «Проведение испытания, анализ разработанных программ»

1

Разработка программы для реализации движения транспортного робота

с использованием датчиков. Практическая работа

«Проведение испытания, анализ разработанных программ»

Аналитическая деятельность:

• программирование управления одним сервомотором;
• изучение основных инструментов и команд программирования роботов.

Практическая деятельность:

• собирать робота по инструкции;
• программировать датчики

и сервомотор модели робота; проводить испытания модели

33 неделя

67

Групповой учебный проект по робототехнике (модель транспортного робота): обоснование проекта, анализ ресурсов, разработка модели. Сборка и программирование модели робота

1

Профессии в области робототехники.

Групповой учебный проект по робототехнике:

• определение этапов проекта;
• распределение ролей

и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• обоснование проекта;
• анализ ресурсов;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Аналитическая деятельность: – характеризовать профессии в области робототехники;

• анализировать результаты проектной деятельности.

Практическая деятельность:

• собирать робота по схеме;
• программировать модель транспортного робота;
• проводить испытания модели;

защищать творческий проект

34 неделя

68

Подготовка проекта к защите. Испытание модели робота.

Защита проекта по робототехнике.

Мир профессий. Профессии в области робототехники: мобильный робототехник, робототехник в машиностроении и др.

1

Профессии в области робототехники.

Групповой учебный проект по робототехнике:

• определение этапов проекта;
• распределение ролей

и обязанностей в команде;

• определение продукта, проблемы, цели, задач;
• обоснование проекта;
• анализ ресурсов;
• выполнение проекта;
• самооценка результатов проектной деятельности;

защита проекта

Аналитическая деятельность: – характеризовать профессии в области робототехники;

• анализировать результаты проектной деятельности.

Практическая деятельность:

• собирать робота по схеме;
• программировать модель транспортного робота;
• проводить испытания модели;

защищать творческий проект

34 неделя

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68