Метод проектов
проект по технологии (6, 7, 8, 9 класс)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Метод проектов - это образовательная технология, нацеленная на приобретение учащимися новых знаний в тесной связи с реальной жизнью, формирование у них специальных умений и навыков.
Причины распространения метода проекта Необходимость не столько передавать ученикам сумму знаний, сколько научить приобретать эти знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач ; актуальность приобретения коммуникативных навыков и умений ; актуальность широких человеческих контактов, знакомства с различными точками зрения на одну и ту же проблему ; значимость для развития человека умения пользоваться исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, уметь их анализировать с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.
По количеству участников: и ндивидуальные; парные(между парами участников); групповые(между группами участников);
Использование исследовательских методов, предусматривает определенную последовательность действий: определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования (использование в ходе совместного обсуждения метода «мозговой атаки», «круглого стола »); выдвижение гипотез решения поставленных задач, обсуждение методов исследования (анализ информации, фактов, статистические методы, экспериментальные, наблюдения и т.д.), обсуждение вариантов оформления конечных результатов (презентация, ролевая игра, видеоклип, доклад и пр .); сбор , систематизация и анализ полученных данных, подведение итогов ; оформление результатов, их презентация, выводы, выдвижение новых проблем исследования.
Тип проектов по доминирующему методу: и сследовательские; информационные ; т ворческие; игровые, приключенческие; практико-ориентированные.
По характеру содержания : включают ребенка и его семью; ребенка и природу; ребенка и рукотворный мир; ребенка, общество и его культурные ценности.
По характеру участия ребенка в проекте : заказчик ; эксперт ; и сполнитель; участник от зарождения идеи до получения результата.
По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы; в контакте с другой возрастной группой; внутри ОУ; в контакте с семьей; в контакте с общественными организациями.
По продолжительности : краткосрочный (несколько уроков); средней продолжительности (от недели до месяца); долгосрочный(от месяца и больше ).
Исследовательские проекты - это проекты, которые требуют четкой структуры, обозначенных целей, актуальности предмета исследования для всех участников, социальной значимости, продуманных методов обработки результата.
Информационные проекты Цели : собрать информацию о каком-то объекте, явлении, а потом ознакомить с ней участников, проанализировать и обобщить наблюдаемые факты . Структура информационного проекта : получение и обработка информации, результата (доклад, альбом с рисунками и фотографиями, страница педагогического сайта, педагогические блоки)
Творческие проекты не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь логике и интересам участников проекта. (газета, видеофильм)
Игровые (приключенческие) проекты Структура игровых проектов только намечается, участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием . (сценарии праздников, программа мероприятия)
Практико-ориентированные проекты Четко обозначенный ожидаемый, ориентированный на социальные интересы, результат деятельности участников. Требует хорошо продуманной структуры и организации работы на отдельных этапах (проект закона, справочный материал)
Этапы выполнения проекта Выявление проблемы и вытекающих из нее задач исследования Выдвижение гипотез их решения Обсуждение методов исследования Продумывание хода деятельности и распределение обязанностей. Сбор ,систематизация и анализ полученных данных. Подведение итогов, оформление результатов. Выводы , выдвижение новых проблем исследования. Анализ успехов и ошибок (рефлексия)
Спасибо за внимание! Творческих успехов!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Метод проектов, как метод формирования у учащихся УУД.
Тем , кому интересна пректная деятельность учащихся, будет полезна данная публикация и ее приложения. В других разделах я размещу разработки учебных проектов с их содержанием и презентациями. Буд...
ПРОГРАММА ПК: «Метод проектов - один из активных методов обучения учащихся с учётом требования ФГОС».
Эта программа была представлена в рамках конкурса РОСАТОМ....
«Метод проектов» - универсальных дидактический метод.
«Метод проектов» – это система обучения, гибкая модель организации учебного процесса, ориентированного на творческую самореализацию личности учащегося, на развитие его интеллектуальных и физических во...
Поисково-исследовательский этап метода проекта: метод обучения в команде"
Данную методическую разработку "Поисково-исследовательский этап метода проекта: метод обучения в команде" можно рекомедовать педагогам дополнительного образования ОУ в помощь при реализации творческих...
Метод проектов как один из эффективных методов системно- деятельностного подхода.
Данная статья буден полезна всем, кто использует в своей работе современные методы обучения....
Метод проектов и дифференцированный метод обучения
Сущность собственной методической системы...
Статья по теме: Педагогический проект. Метод проекта в образовательном процессе: Международный школьный проект в рамках подготовки к устному экзамену на немецкий языковой диплом.
Эта статья может вызвать интерес у учителей немецкого языка, а также у учащихся, изучающих немецкий язык. В проекте принимали учащиеся 10 а класса нашей школы ГБОУ СОШ № 481. Тема проекта - &quo...