Индивидуальный План "Юнкоры" (работа с "одарёнными детьми")
проект

                  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                «Нижненарыкарская средняя общеобразовательная школа»

                             Индивидуальный план 

                                                   «ЮНКОРЫ»

                               (работа с «одарёнными детьми»)

                                                                                                                 Автор:

                                                                                                          АНДРЕЕВА Г.О.

                                                 2021-2026 учебный год

                                          Пояснительная записка

Индивидуальный план « Юнкоры» предназначен для учащихся, проявляющих особый интерес к русскому языку и литературе. Он должен способствовать углублению и расширению приобретаемых на уроках знаний, тем самым помогая ученикам лучше усвоить программный материал, совершенствовать навыки анализа различных фактов языка, расширять лингвистический кругозор школьников, воспитывать языковое чутье, развивать творческие возможности, повышать общую языковую культуру учащихся, подготовить к участию в лингвистических олимпиадах и конкурсах. Личный творческий план работы с одарёнными детьми направлен на выявление, развитие и поддержку способностей учащихся через индивидуализацию обучения, проектную деятельность и участие в олимпиадах.

Цель: развитие и поддержка одаренных детей, приобщение учащихся к искусству слова.

                         Исполнитель индивидуального Плана «Юнкоры»: Андреева Г.О., учитель русского языка и литературы

Перечень разделов индивидуального Плана «Юнкоры»:

I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения.

II. Цели и задачи Плана.

III. Сроки реализации Плана.

IV. Оценка эффективности реализации Плана.

V. Основные направления.

VI. Мероприятия по реализации Плана «Юнкоры»:

I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения.

Одним из немаловажных аспектов методической работы стало стремление педагогического коллектива школы обратить внимание на уровень развития детей, на их подготовку к жизни в современных условиях. Основанием разработки стало постановление Правительства Российской Федерации от 3 октября 2002 г. № 732  «О федеральной целевой программе Дети России на 2003-2006 годы», а также Письмо № 2405 Голодец от 26 мая 2012 г.

Социально-экономические преобразования в нашем обществе выявили потребность в людях творческих, одаренных, неординарно мыслящих, способных нестандартно решать поставленные задачи. Раннее выявление, поддержка и развитие одаренных детей и подростков – приоритетная задача в современном обществе.

Русский язык – сложный предмет, но в то же время и социально значимый: он является и средством общения, и инструментом познания, и основой нашей культуры. До недавнего времени при изучении русского языка внимание обращалось в основном на подробное рассмотрение грамматических сведений и правил орфографии и пунктуации. Сегодня формируется новая идея, предусматривающая учет в преподавании многофункциональности самого языка. Ни для кого ни секрет, что в последнее время интерес к русскому языку значительно снижен. Важная задача школы – пробудить интерес учащихся к знаниям, повысить их престиж.

В школе уже действует программа «Одаренные дети», в соответствии с которой проводятся творческие конкурсы, конференции, олимпиады, фестивали, спортивные соревнования, обеспечивается поддержка участия одаренных детей. В 2022 -2023 учебном году учащиеся школы стали победителями фестивалей, конкурсов, соревнований как муниципального, так и окружного и  всероссийского уровней.

II. Цель индивидуального Плана «Юнкоры»:

создание оптимальных условий для выявления и поддержки одаренных и талантливых школьников в области русского языка и оитературы, их дальнейшего интеллектуального развития и профессионального самоопределения.

Основные задачи:

осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей;

обучение школьников взаимодействию и сотрудничеству;

развитие познавательного интереса у учащихся к предмету;

обеспечение личной ответственности обучающихся за успешность своего обучения;

демонстрация и пропаганда достижений учащихся;

активизация творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы обучающихся, вовлечение их в исследовательскую деятельность.

III. Сроки реализации.

Индивидуальный План «Юнкоры» действует в течение пяти лет со дня её реализации (до 2026 г.).

IV. Оценка эффективности реализации.

Реализация мероприятий индивидуального Плана «Юнкоры» позволит:

увеличить число своевременно выявленных одаренных детей;

совершенствовать систему работы с одаренными детьми;

обеспечить развитие потенциальных способностей одаренных детей.

Оценка эффективности реализации индивидуального Плана «Юнкоры»  осуществляется по следующим показателям:

увеличение количества учащихся, добившихся высоких результатов по русскому языку и литературе;

увеличение количества детей, участвующих в олимпиадах, фестивалях, конференциях, конкурсах.

V. В качестве основных направлений работы с «одаренными детьми» определены:

Нормативно-правовое регулирование работы с «одарёнными детьми»:

Основными документами о правах ребенка и обязанностях взрослых

по отношению к детям (Конвенция о правах ребенка, Международная

конвенция о правах и основных свободах человека, Декларацией ООН о

правах инвалидов).

 Конституцией  РФ.

Законом РФ «Об образовании» (с изменениями и дополнениями).

Федеральными законами, указами президента РФ, постановлениями

правительства РФ, распоряжениями, приказами, инструктивно-

методическими, информативными материалами по вопросам  образования,

воспитания, охраны здоровья, профориентации, занятости, социальной  защиты детей.

Президентской программой «Дети России».

Федеральной программой «Одаренные дети».

Национальной образовательной инициативой "Наша новая школа".

Национальной доктриной образования в РФ на период до 2025 года.

Положением о всероссийской олимпиаде школьников.

Требованиями ФГОС нового поколения и рекомендациями по их реализации.

Выявление и сопровождение «одаренных детей».

Методы и формы работы с «одарёнными детьми»:

межпредметная связь русского языка с литературой, историей, музыкой, мансийским языком,  ИЗО;

обеспечение углубленного изучения русского языка и литературы;

использование ИКТ;

элективные курсы, спецкурсы, внеклассные мероприятия.

Ключевые принципы: добровольность, комфортность, разнообразие возможностей, индивидуализация.

VI. План мероприятий по реализации индивидуального Плана «Юнкоры»:

Ожидаемые конечные результаты реализации индивидуального Плана «Юнкоры»:

ожидается развитие личности, способной к логическим  рассуждениям и языковой интуиции, способной самостоятельно решать лингвистические задачи, открывать  многие лингвистические понятия и явления;

через разнообразие формы работы происходит формирование нравственной личности гражданина и патриота России, любящего свой язык, культуру.

                                      Состав научного общества «Юнкоры» (ежегодно пополняется)

Использованная литература:

1. Семёнов П.П. План работы по реализации программы «Одарённые дети». Научно-практический журнал для администрации школ. Управление современной школой. Завуч. №2, 2012, с. 43.
2. Генералова Н.С. Методы работы с одарёнными детьми в условиях общеобразовательной школы. Научно-практический журнал для администрации школ. Управление современной школой. Завуч. №8, 2009, с. 75.
3. Методический журнал /Русский язык/ . Издательский дом /Первое сентября/ №9, 2012, с. 15.  

 Интернет – словеснику:

–    «Лингвистика для школьников»: http://lingling.ru/

• Министерство образования РФ:     http://www.informika.ru/;   http://www.ed.gov.ru/ ;      http://www.edu.ru/
• Тестирование online: 5 - 11 классы :      http://www.kokch.kts.ru/cdo/
• Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое:      http://teacher.fio.ru
• Новые технологии в образовании:      http://edu.secna.ru/main/
• Путеводитель «В мире науки» для школьников:       http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/
• Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия:       http://mega.km.ru
• сайты «Энциклопедий энциклопедий», например:      http://www.rubricon.ru/  ;     http://www.encyclopedia.ru/
• www.bio.1september.ru - газета «Русский язык» - приложение к «1 сентября»

Интернет – ресурсы  для учащихся:

 -  сайт «Лингвистика для школьников»: http://lingling.ru/