Анализ работы ПДО Колодюк Н.А. 2013-2014 "Миг творчества"
материал по теме

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГА  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

за 2013-2014 год

1. Педагог ДО Колодюк Наталья Александровна
2. Название кружка: творческое объединение «Миг творчества»
3. Количество обучающихся ___16___

Всего__17__, из них мальчиков_6_____,  девочек__11___

4. Учебная работа

  Деятельность кружка основывалась на составительской программе :

1. Сёмина Н. И. Программа «РОСТ» (Развитие. Образование. Социализация. Творчество). Дополнительное образование подростков 14 – 17 лет в юнкоровском объединении. Екатеринбург, 2008.
2. Борисенко Л А. Программа детского объединения «Клуб друзей хорошего настроения». Дополнительное образование детей от 7 до 16 лет. Екатеринбург, 2006.

 целью которой является 1.Создание условий для личностного и профессионального самоопределения подростков.

2.Удовлетворение их потребностей в развитии творческих способностей и качеств, обес-печивающих социально одобряемый творческий рост личности.

3.Воспитание грамотного потребителя информации.

 Данная цель в течение года достигалась через следующие задачи:

1. Развитие интеллекта, самостоятельности мышления, внимания, памяти, воображения.

2.Подготовка к жизни в современных информационных условиях и восприятию различной информации.

3.Знание и владение способами общения с помощью технических средств.

5. Основные методы, которые использовались  в работе:

- Игровой, ситуационный методы.

- Творческие задания.

- Метод примера.

Наиболее часто я использовала следующие формы работы:

- занятия – конкурсы;

- занятия-открытия;

- занятия-интервью;

- занятия поиска истины.

6.  Эффективность обучения по данной программе я отслеживала по следующим критериям:

- уровень удовлетворенности – самооценка обучающегося (анкетирование);

- уровень обученности (тестовые задания, творческие и практические занятия);

- уровень воспитанности (методика Капустина). 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1.

7. Работа с детским коллективом:

Количество обучающихся на начало года – 16.

Количество обучающихся на конец года – 16.

Обучающиеся приняли активное участие в следующих мероприятиях:

1. Городской фестиваль литературно-художественного творчества «Вдохновение».
2. Окружная научно-практическая конференция школьников «Ломоносовские чтения».
3. Областной конкурс фоторабот «Животный мир Урала».
4. Установочный этап «Фестиваля молодёжной журналистики «TimeCode».
5. Мастер-класс «Создание собственного сайта» (в рамках Фестиваля молодежной журналистики TimeCode).
6. Мастер-класс "Вдохновение приходит по расписанию" (в рамках Фестиваля молодежной журналистики TimeCode).
7. Дистанционные мастер-классов, связанных с медиаобразованием в едином информационном пространстве в целях повышения уровня медиакультуры подростков школьного возраста (ЮНПРЕСС, город Москва).

Достижения обучающихся:

1. Чиркова Александра - Окружная научно-практическая конференция школьников «Ломоносовские чтения» - призёр в номинации «Многолик наш Урал» (3 место).

2. Лубенцов Николай - «Создание собственного сайта» (в рамках Фестиваля молодежной журналистики TimeCode) – победитель викторины – приз – шаблон готового сайта.

3.Чиркова Александра - Городской фестиваль литературно-художественного творчества «Вдохновение». Конкурс видеороликов -  номинация «ролик, снятый на камеру мобильного телефона» – призёр (2 место).

4. Зюзина Анастасия - Персональная выставка фоторабот «Мой любимый Урал» (школьный сектор).

5. Лубенцов Николай - Международная Олимпиада «Эрудиты планеты 2014»  г. Москва – диплом участника.

6. Крашенинников Тимофей - Международная Олимпиада «Эрудиты планеты 2014» г. Москва – диплом участника.

7. Зюзина Анастасия - Городской фестиваль литературно-художественного творчества «Вдохновение». Конкурс-выставка фоторабот «Мир твоими глазами» - участница конкурса.

8. Зюзина Анастасия - Областной конкурс фоторабот «Животный мир Урала» - участница.

8. Выводы о работе кружка:

Методическая тема на этот учебный год была: «Формирование уровня воспитанности и обученности на занятиях объединения».

Результаты мониторинга в ПРИЛОЖЕНИИ № 2.

По этим данным можно сделать вывод, что у детей присутствует неадекватная самооценка своих знаний и способностей – как в сторону завышения, так и в сторону занижения, что вполне свойственно данному возрасту, поэтому задача снятие комплексов и приведение в адекватное состояние уровня самооценки остаётся на следующий учебный год как одна из главных.

Уровень обученности у большинства ребят остается на продуктивном и репродуктивном показателе, самостоятельный творческий потенциал присутствует лишь у 37 %, так как отсутствует познавательная активность. Расширение эрудиции и познавательной активности с помощью интерактивных методов также будет продолжено в следующем учебном году.

Уровень воспитанности у большинства обучающихся соответствует возрасту, но есть «проблемные поля» над которыми нужно работать, а именно повышение общей культуры, в том числе культуры речи и культуры межличностных отношений, развивать знания в вопросах «этикета», «этики» и «морали».

9.Методическая работа:

- Комплекс упражнений для совершенствования органов дыхания.

- «Уроки мастерства».

- Интернет сервисы Веб 2.0.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

На основе разработки кандидата психологических наук Ивановой Е.С.© Ivanova_rina@mail.ru

Индивидуальная карта ребенка 2013-2014 уч.год

ФИ  ребенка____________________________________

Коллектив Творческое объединение «Миг творчества»

Педагог  Колодюк Наталья Александровна

Расшифровка критериев оценки:

• Уровень удовлетворенности: В – высокий; Ср – средний, Н – низкий
• Уровень обученности: Р – репродуктивный; Пр – продуктивный; Тв – творческий
• Уровень воспитанности: Н – низкий; СВ – соответствует возрасту, В - высокий

Заключение педагога по итогам года:

• Рекомендуется продолжить занятия в коллективе с переходом на следующую ступень
• Рекомендуется продолжить занятия в коллективе с повторным обучением на ____ступени
• Рекомендуется сменить образовательную программу (указать, какую программу педагог рекомендует ребенку для дальнейшего обучения)__________________________________

_____________________________________________________________________________

• Рекомендуется продолжить занятия в коллективе с дополнительным посещением других коллективов (указать, каких) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методика Капустина

Для обучающихся; качества личности, которые надо выработать в себе, чтоб достичь успеха.

Методика Капустина.

Сводный лист данных изучения

уровня воспитанности обучающихся творческого объединения «Миг творчества»

2013-2014 учебный год

В группе ___17___ человек

                         _________2___________ имеют высокий уровень воспитанности (в)

                         ________11__________ имеют хороший уровень воспитанности(х)

                         _________3___________ имеют средний уровень воспитанности (с)

                         _________0___________ имеют низкий уровень воспитанности (н)

Дата               28.04.14                                Педагог дополнительного образования_____________