Применение информационно-коммуникативных технологий во внеурочной деятельности – важнейшее условие раскрытия внутреннего потенциала обучающихся.
статья на тему
Чтобы превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования, важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков. Одним из средств, обладающим уникальной возможностью, повышения мотивации и индивидуализации обучения современного ученика, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона является компьютер. На сегодняшний день педагог получил возможность организовать внеурочную деятельность своих учеников, используя информационно-коммуникативные технологии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 статья | 340.7 КБ |
 презентация | 1.68 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ совокупность видов деятельности школьников, в которой решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов учащихся. создание условий для проявления и развития ребенком своих способностей и интересов на основе свободного выбора. оказание ребенку помощи в поисках «себя»; создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей; создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; расширение рамок общения с социумом. автор: Клонина Татьяна Владимировна
ИГРА ЯРКАЯ НАГЛЯДНОСТЬ СИТУАЦИЯ УСПЕХА УДОВОЛЬСТВИЕ автор: Клонина Татьяна Владимировна
СРЕДСТВА ИКТ автор: Клонина Татьяна Владимировна
Применение ИКТ во внеурочной деятельности учителем Т.В.Клониной автор: Клонина Татьяна Владимировна
Внеклассные мероприятия и классные часы с применением ИКТ КЛАССНЫЙ ЧАС ЦЕЛЬ РАБОТЫ форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность. формирование у школьников системы отношений к окружающему миру. Пример: Внеклассное мероприятие «Безопасность в сети Интернет». Акция «Час кода в России». ИКТ интернет ресурсы, программы подготовки презентаций, программы-тренажёры, текстовые редакторы, видеоредакторы . автор: Клонина Татьяна Владимировна
1. Просмотр видео ролика и обсуждение правил предотвращения киберугроз , которые встречаются при работе в Интернете. 2. Повторение правил безопасного поведения в сети Интернет с помощью презентации «Правила поведения в сети Интернет». 3. Практикум: Работа по карточкам-заданиям, различающимся степенью сложности. • «Заполни пропуски подходящими по смыслу словами» - 2 варианта, • «Прочитай утверждения, стрелками укажи правильный ответ». Внеклассное мероприятия на тему «Безопасность в сети Интернет» автор: Клонина Татьяна Владимировна
Карточка-задание №1 (заполни пропуски подходящими по смыслу словами) Не разглашайте личные данные. При регистрации старайтесь не называть ____________, фамилию , возраст, ____________ , номер телефона. Выбирайте такой ___________, о котором никто не сможет догадаться. Подумайте, прежде чем что-либо размещать в интернете: ____________, видео и др . Они могут стать общедоступными и быть использованы против вас. Не нарушайте е- mail -этикет. При личной переписке пользуйтесь постоянным онлайн-именем или используйте ____________, подписывайте им все письма. Не рассылайте ненужную информацию, большие ___________. Никогда не открывайте и не пересылайте нежелательные электронные письма _________. спам пароль домашний адрес имя фотографии файлы псевдоним автор: Клонина Татьяна Владимировна
Карточка-задание №2 Прочитай утверждения, стрелками укажи правильный ответ. МОЖНО Выбирать сложный пароль НЕЛЬЗЯ Оскорблять других Открывать неизвестные файлы Советоваться с родителями Уважать других Защищаться от вирусов Использовать псевдоним Соблюдать права автора Сообщать о своей семье Указывать домашний адрес Отвечать на сомнительные письма Рассылать спам автор: Клонина Татьяна Владимировна
Таким образом ИКТ технологии способствовали в рамках мероприятия решению задач: расширить знания учащихся об угрозах в сети Интернет, способствовать формированию навыков распознавания угроз и оценки рисков, способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся: учить анализировать и сравнивать - при обсуждении видео и презентаций, при выполнении практической работы; воспитывать культуру общения с помощью сети Интернет. автор: Клонина Татьяна Владимировна
Акция «Час кода в России» ЦЕЛИ МЕРОПРИЯТИЯ : расширение знаний о профессии программиста; формирование интереса учащихся к изучению информатики и программирования; формирование навыков программирования при выполнении практических заданий на онлайн тренажерах; развитие мыслительной деятельности учащихся; воспитание культуры общения с помощью сети Интернет. автор: Клонина Татьяна Владимировна
1. Просмотр мотивационного ролика «Ты можешь всё» , обсуждение. 2. Видеолекция «Чудеса, сотворенные кодом». 3. Практикум: Работа с онлайн -тренажёром «Лабиринты», «Искатель сокровищ». 4. Вручение сертификатов. План мероприятия автор: Клонина Татьяна Владимировна
ИКТ технологии, применяемые на внеклассных занятиях помогают внедрению в педагогический процесс современных воспитательных технологий: личностно-ориентированная технология; технология учебной игры; технология развития критического мышления; технология проведения учебных дискуссий; технология педагогической поддержки ( тьюторство ); технология создания ситуации успеха; шоу-технологии.
Работа кружка «Радуга» не возможна без информационно-коммуникативных технологий Кружок «РАДУГА» ЦЕЛЬ РАБОТЫ ИКТ Редакция школьной газеты Воспитание коммуникативной гармонично развитой и социально адаптированной личности учащегося посредством участия в создании школьной газеты программы Word , PowerPoint ; Работа с ресурсами сети Интернет; Работа с оргтехникой; Работа с цифровой техникой автор: Клонина Татьяна Владимировна
ИКТ на занятиях кружка «Радуга» Изучение возможностей программ Word , PowerPoint , Point ; Работа с ресурсами сети Интернет; Работа с оргтехникой; Работа с электронной техникой.
РАБОТА НОВИЧКА РАБОТА ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ Выпуски школьной газеты «РАДУГА» автор: Клонина Татьяна Владимировна
ИКТ, применяемые на занятиях кружка «Радуга» способствуют: развитию навыков литературного творчества; повышению уровня компьютерной грамотности; сплочению учащихся в единый коллектив; формированию умения работать по алгоритму; воспитанию информационной культуры; развитию и реализации творческих; способностей учащихся. автор: Клонина Татьяна Владимировна
Работа кружка «Вдохновение» наиболее эффективна с применением ИКТ «ВДОХНОВЕНИЕ» ЦЕЛЬ РАБОТЫ ЗАДАЧИ кружок изобразительного искусства привитие интереса к изобразительному искусству, активизация творческих способностей, формирование художественно – эстетических потребностей. ознакомление детей с нетрадиционными техниками изображения, свойствами изобразительных материалов; развитие у детей изобразительных способностей, эстетического восприятия, художественного вкуса, творческого воображения; воспитание интереса и любви к искусству, воспитание усидчивости, аккуратности и терпения. автор: Клонина Татьяна Владимировна
ИКТ на занятиях кружка «Вдохновение» Обеспечение занятий наглядностью: ресурсы Интернет, презентации, видео мастер-классы; Изучение возможностей программы MovieMaker ; Работа с оргтехникой; Работа с цифровой техникой. автор: Клонина Татьяна Владимировна
Мультипликация на занятиях кружка «Вдохновение» автор: Клонина Татьяна Владимировна
Занятия мультипликацией в рамках кружка «Вдохновение» Способствуют: Формированию навыков сотрудничества детей Воспитанию культуры зрительного восприятия Развитию видов детской деятельности (коммуникативной, продуктивной, познавательно-исследовательской) Развитию творчества детей Развитию эмоциональной сферы детей. автор: Клонина Татьяна Владимировна
ПРЕМЬЕРА МУЛЬТФИЛЬМА «ПРАВДИВАЯ ИСТОРИЯ» автор: Клонина Татьяна Владимировна
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Применение современных образовательных технологий во внеурочной деятельности учащихся по химии.
Применение современных образовательных технологий во внеурочной деятельности учащихся по химии....
Доклад на окружном семинаре "Введение и реализация ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы" на тему: "Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ", 2016 год.
Данный материал содержит выступление на окружном семинаре "Введение и реализация ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы" (2016 год)....
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ (из опыта работы клуба внеурочной деятельности "Английский театр")
В этой статье рассказывается об опыте работы школьного клуба внеурочной деятельности на английском языке "Английский театр"...
Модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
Создание условий для проявления и развития обучающимися своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций....
Применение информационно-коммуникативных технологий во внеурочной деятельности – важнейшее условие раскрытия внутреннего потенциала обучающихся
Чтобы решать эти задачи и превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования, важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков. Как сделать каждое занятие р...
Опыт работы по теме "Культурологический компонент в преподавании предметов гуманитарного цикла и во внеурочной деятельности – важное условие духовно-нравственного развития учащихся"
Авторы данного педагогического опыта описывают аспекты использования культурологического компонента на уроках литературы, русского языка, истории, обществознания и во внеурочной деятельности в МАОУ &l...